什麼是主題式教學？ - 生活

By Catherine
at 2005-01-13T00:00

Table of Contents

什麼是「主題式教學」？

All Comments

By Leila
at 2005-01-15T14:33

主題式教學並不是單一的概念，它涵括兩個次概念，即建構教學和契約學習。
1.建構教學：知識及方法的整合
主題式教學的建構有兩個層次，一是跨學科知識內容的建構，另一是學習方
法或策略的建構。例如，某一主題與數學相關部分應重在概念形成與解題策略，
與科學相關部分則應重在資料蒐集與分析、實驗，與語文相關部分則重在拼字、
寫作及閱讀上。所以，主題式教學的建構是一種多層次、全方位的學習設計，可
視為是一種新的學習範型。
相對地，一般教育學者普遍對傳統範型的學習型態提出批判與質疑，包括課程過於偏重專門分科，學科內容則考慮特定知識體系自身的嚴格結構，教學則過於重視分析、線性與左腦思考（陳如山，1998）。
反之，建構主義學習觀強調在學習歷程中，教師固然扮演重要角色，但在知識建構的過程中，學生必須擔負起主要的學習任務。就主題式教學而言，因課程內容的設計並無既定外在型塑之限制，其知識建構的核心源自所選擇的主題，順之而下，再規劃涉及該主題的知識內容及學習方法，相當符合開放教育的精神。
再者，主題的選定必須納入多科領域的學習目標。其選擇的原則是依學生能力的評估，包括學科知識及策略知識的評析；學生興趣的調查；及學科教師的建議。
從教學實務視之，在主題選擇之際，進行學生知識結構的分析與學習興趣的了解，一方面應有助於教師合理設計課程及組織教材，也就是說學生的知識背景是教師架構學習活動、誘發學習興趣及轉化學習內容的基礎；另一方面亦可使學生了解其本身既有的知識結構，如此有利於學生將所欲學習的新資訊與既有的知識結構結合，並規畫出應有的學習方向、重點，這一點相當符合「建構、再建構
」的求知行為。
一般而言，上述知識建構的分析，其應用目的有三：
在主題單元學習之前，可用來鑑別學生個別或團體的先備知識結構。學習某一單元之前，學生的概念分析即是表述學生對某一主題既有知識水準的基準線，包括所欲學習的新知識、概念與既有知識、概念的連結，或是新知識可否被融入既有概念結構之中，以及可能存在錯誤概念的顯示等。
將某一主題單元所涵涉的相關概念知識加以組織。教師可以用概念圖提示學生預期需要知道的知識或概念是什麼。另一方面，學生也可以此作為個別學習的指引，如那些知識概念從課文閱讀即可知道、那些是老師會教的、那些必須自學研讀的。
在主題單元課程之後，可據以用來評量（採課程本位評量方法）學生對某一特定主題的了解程度及其進步情形。
2.契約學習
主題式教學為便於教學管理可採用契約學習方式，且引用案卷評量以達到個別評量的目的。
契約學習強調自導學習的概念，此一學習活動包含四種次概念（何青蓉，民
86）：
心理學概念，將自導學習與認知活動或個人特質相結合；
社會學概念，著重學習者與化人的互動，即合作學習的理念；　　
建構的概念，強調教育的成分與學習者的自主性，亦即學習者是主動的建構者；哲學的概念，強調學習是內在意識的改變，具有批判反省的本質，且反映學習係一種個人主導的目的性心理歷程。
3.教學設計的原則
主題式教學的設計可歸結出六項原則（Post, et al., 1997）
關聯性：主題式教學設計的目的在激勵學生自我構設一個有效的學境，故不僅要考慮學生的特質、興趣，甚至時間的安排及重要學習資源的擁有等，都要以學習者為核心加以考量。
時間性：重視時間的適當規劃，主題式教學允許學生針對某一主題或觀念作深度的探討，這些學習的內容不見得是在既有規劃的課程內容之中，因此，學習時間的彈性化就十分重要。
資源的累積：主題式教學通常係以開放性問題的探討作為開始。因此，學習的材料在一般的教科書或參考書中，少有可能作系統的介紹、說明。所以，在學習過程當中，會用到學校或社區圖書館的資源、博物館的收藏、錄影帶、影片，甚至光碟或網路資料。換言之，主題式教學時資料蒐集的來源是多元的且可謂日新月異。
關係性：真實生活中的知識鮮少是單一的概念，主題式教學明顯地相重視知識與知識間的關聯統整。
計畫性：主題式與傳統教學比較需更縝密的事前規畫，師生共同就主題的擇定、可取得的資源至報告內容與結構等做系統性地討論與計畫。
合作學習：將傳統的學習競爭轉變為合作學習的氣氛，適應未來的社會兒童必須學習與他人作有效溝通，而主題式教學正提供此一潛在課程的完整內容。

By Annie
at 2005-01-15T19:52

台灣填鴨式教育的孩子最大缺點就是缺乏創造力沒有想像力因此長大後造就了許多藝術或文學的抄襲事件歌曲抄襲(黃安的新鴛鴦蝴蝶夢) 海報抄襲就連很多碩士畢業論文也有很多人抄襲這多是填鴨式教學害的這種死背的教育早該停止了讓孩子自己想主題自己找答案是一種破天荒的改變我舉雙手贊成主題式教學

By William
at 2005-01-17T07:14

哇塞!樓上的說得真詳細.我也插一腳:簡單說:主題式教學就好像:吃火鍋.一個鍋裡面放了很多料理.例如:訂個題目(風花雪月茶香處處飄),然後放進很多很多不同領域的菜料.就降子啦!對於這種九年一貫產出的怪物:我的評語:無聊!

什麼是主題式教學？ - 生活

All Comments

Related Posts

隨身碟的檔案不小心刪了，救得回來嗎

大學生的肝功能是不是都比較不好.....

請問何謂資訊焦慮跟莫爾定律

我的問題怎麼會被移除了呢?

更年期有什麼症狀？