會這樣問是因為這幾年「在家自學」的風氣逐漸被人接受
害我有一種生不逢辰的感慨
我覺得自己是一個較難靠「聽覺」吸收的人
比較能靠「閱讀」來吸收
因為老師的速度我不一定跟得上
但跟不上的那個 moment 你又不能按「暫停」叫老師閉嘴,等你想通了再按「Play」
於是從不懂的那個 moment 開始,就漸漸越來越不懂,
然後老師又在假設你懂的前提下,繼續往前講,那惡性循環
最後整堂課就處在茫然鴨子聽雷的狀態
有人會說:不懂要舉手呀
Ans:講得很好聽,但只是漂亮話而已
1次舉手,基於教育義務會再講一次;
2次打斷,他笑容開始少了
3次打斷,連同學都不耐煩,覺得你來亂的
4次 5次...10次 20次?
為了你一個,整堂課都停下來教你就好--你以為是你家教嗎
有人會說:那下課後去問老師?
Ans:要問什麼問題?一堂課50分鐘,如果我從第10分鐘開始卡住的話,
你要他再講 40分鐘課給我聽嗎?脾氣差一點的「你連這都不懂?」就飆出口了
最後還不是要我回家,「把基本概念搞懂再來問」
你聽了自己也該知道,話中的翻譯是:「你的問題太沒程度」「太狀況外」
反正結論是:還不是要靠自己念
有人會說:那你上課時就自己念你的呀
Ans:有技術上的困難--上課頭不能低低
站過講台都知道,誰跟你有目光接觸,誰沒有,一目了然
而老師是需要被尊重的,你自己讀的行為一下子就會被發現,而會遭指責
另外,若桌上擺跟課本不同的書,極不合群,也一樣不尊重老師, 屬壞學生行為
講那麼多,結果分析起來就是:
在校 8 小時,都在強顏鎮定,硬逼自己直視黑板,實際上似德語法語一樣鴨子聽雷
回家 4 小時,才能開始真正靜下心來、旁無雜音干擾 靠文字閱讀吸收進腦子裡
問題是: 4 小時,怎麼可能追補的上 8 小時的 Loss?
想請問有沒有人是跟我一樣的學習狀況?
你們都是怎麼解決的呢
謝謝
--
害我有一種生不逢辰的感慨
我覺得自己是一個較難靠「聽覺」吸收的人
比較能靠「閱讀」來吸收
因為老師的速度我不一定跟得上
但跟不上的那個 moment 你又不能按「暫停」叫老師閉嘴,等你想通了再按「Play」
於是從不懂的那個 moment 開始,就漸漸越來越不懂,
然後老師又在假設你懂的前提下,繼續往前講,那惡性循環
最後整堂課就處在茫然鴨子聽雷的狀態
有人會說:不懂要舉手呀
Ans:講得很好聽,但只是漂亮話而已
1次舉手,基於教育義務會再講一次;
2次打斷,他笑容開始少了
3次打斷,連同學都不耐煩,覺得你來亂的
4次 5次...10次 20次?
為了你一個,整堂課都停下來教你就好--你以為是你家教嗎
有人會說:那下課後去問老師?
Ans:要問什麼問題?一堂課50分鐘,如果我從第10分鐘開始卡住的話,
你要他再講 40分鐘課給我聽嗎?脾氣差一點的「你連這都不懂?」就飆出口了
最後還不是要我回家,「把基本概念搞懂再來問」
你聽了自己也該知道,話中的翻譯是:「你的問題太沒程度」「太狀況外」
反正結論是:還不是要靠自己念
有人會說:那你上課時就自己念你的呀
Ans:有技術上的困難--上課頭不能低低
站過講台都知道,誰跟你有目光接觸,誰沒有,一目了然
而老師是需要被尊重的,你自己讀的行為一下子就會被發現,而會遭指責
另外,若桌上擺跟課本不同的書,極不合群,也一樣不尊重老師, 屬壞學生行為
講那麼多,結果分析起來就是:
在校 8 小時,都在強顏鎮定,硬逼自己直視黑板,實際上似德語法語一樣鴨子聽雷
回家 4 小時,才能開始真正靜下心來、旁無雜音干擾 靠文字閱讀吸收進腦子裡
問題是: 4 小時,怎麼可能追補的上 8 小時的 Loss?
想請問有沒有人是跟我一樣的學習狀況?
你們都是怎麼解決的呢
謝謝
--
All Comments