請不要用假裝討論來包裝你的歧視 - 閒聊

※ 引述《sidus (Lux Veritatis Sophia)》之銘言：
: ※ 引述《Anderens (跨越認同取暖的誘惑)》之銘言：
: 女板早安。
: 看來Anderens板友跟其他人可能有點用詞上的誤會。
: 個人覺得理由是歧視這個詞好像有被誤用的狀況。
: 我想花一點時間釐清何謂歧視，可以解決問題或是最少讓討論有進展。
: 歧視(中) discrimination(英) 差別(日)
: 教育部國語辭典
: http://dict.revised.moe.edu.tw/
: (抱歉網址會太長，請自己輸入歧視兩字)
: 朗文英英詞典
: http://www.ldoceonline.com/dictionary/discrimination
: 大辭泉
: http://dic.yahoo.co.jp/detail?p=%E5%B7%AE%E5%88%A5&stype=0&dtype=0
: 另外補充一點資料資料
: 中文維基
: https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%AD%A7%E8%A6%96
: 聯合國定義
: http://cyberschoolbus.un.org/discrim/id_8_ud_print.asp
: 以結論來說，Anderens板友如果所言屬實，那麼他並沒有歧視同性戀。
: 聯合國那個網頁最簡單的解釋了何謂歧視：
: Discrimination: When beliefs turn into actions
: ^^^^^^^^
: 沒有行動，就沒有歧視。
就是這句！
: Anderens板友的說法是他雖然心裡覺得同性戀不正常，
: 但是他尊重他們，就像如果有個專吃生肉的同事他也可以好好一起共事一樣。
: 而如果他能做到這點，沒有因為對方是同性戀就做出讓對方損失權益的行為，
: 那麼，這樣不算歧視。
: 如果其他語言的歧視有不同的解釋，敬請一起提出討論。
: 至於認為同性戀不正常這種想法正不正常或是算不算思想犯罪，
: 我沒有什麼意見
我認同這篇的說法，我使用的是教育部國語辭典。

用教育部國語辭典的定義...這總是一般用法了吧？

至於誤解辭意，誤用辭意那沒辦法以相同的認知基礎來討論，只能說對中文的用法

無法達到共識。



先看何謂不正常：

正常：不特殊、無缺陷，合於一般常規。

換言之，不正常：特殊、有缺陷、不合一般常規。

至於頓號分隔所代表的意思，究竟是符合其中部分向就滿足，還是要完全符合才滿足？

這可以請中文程度好的大大來解釋。

我所學是只要符合其中部分就算滿足。

所以光憑｢特殊｣兩個字，就可以知道A大說：同性戀不正常

完全是描述客觀事實。

既然是描述客觀事實，怎麼會稱作歧視？


再看何謂歧視：

歧視：輕視，以不公平的態度相待。

關鍵部分已經上色了，A版友有對同性戀不公平的態度嗎？

首先，輕視的｢輕｣，帶有價值判斷。

可知歧視須待有價值判斷的，並且是負面的價值判斷。



依然教育部國語辭典

公平：不偏私

不公平的態度應該是在態度上偏向某一方，在同性戀議題上，

想必偏向的是異性戀(A版友的說法就是異性戀正常)。

但是正常、不正常。

這兩個詞彙是中立的！

不像輕視一樣，具有價值判斷。

並沒有一定的褒貶，所以何來｢偏向某方(偏私)｣之有？

套用統計的常態分配來看，平均數兩端一~三倍標準差皆可稱作不正常(特殊)。

端看要取多少信賴水準而定。

一個成績PR99，一個PR50。

PR50的絕對堪稱正常，剛好在常態分配中間。

PR99的堪稱不正常(特殊)，在常態分配的極右端。

但是此時我們若加入含有比較、評價、的判定，分出所謂的｢方向｣的話...

PR99的不正常，成績較好(褒)

PR50的正常，成績較差(貶)

成績較好、較差，才是價值判斷。

由此可知，正常與不正常本身中性，只有再加入區分優劣的判定的時候。

才會有褒貶的涵義出現。


拉回歧視的定義：輕視，以不公平的態度相待。

最後要看相待，對待指的就是具體行為。

如果A大並沒有對同性戀者，因為他們的性向而有負面的行為出現。

那當然就不符合相待，自然也就不是歧視了。


綜合以上幾點，針對歧視的定義：輕視、以不公平的態度相待。

同性戀不正常，這句話，根本沒有符合歧視的定義。

怎麼能說這樣就是歧視呢？

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反駁對方的重點：確實指出對方論點的錯誤性。 (優質論文)該
駁　　　　　斥：引述權威的說法指出對方錯誤或矛盾的地方。 (辯論社、優質論文)如
相 反 的 論 點：列出相反的論點，並以錯誤或事實當作證據。 (辯論社)何
矛　　　　　盾：列出相反的論點但不加以證實。 (匿名版、論壇)筆
攻擊態度、胡扯：質疑對方的態度和口氣、不合邏輯的回應。 (小朋友、匿名版、論壇)戰
人　身　攻　擊：攻擊、批評對方人格、動機、態度、地位、階級或處境。 (小朋友)？

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