J2TOEFL 11/28回憶＋命中情況 - 英檢

11/28回憶
感謝同學熱情分享，歡迎同學幫補喔！

閱讀
1. 菌種大量變少
2. 某種文明的集中趨勢
3. Megafauna滅絕，有提到課堂上講的Clovis people

聽力
C1 女學生想要應徵dormitory advisor這個工作，她去詢問相關單位，一開
始和辦事人員在聊學校的建築物及建材，辦事人員提到一個M hall，女學生
說她就住那邊，接著說她要應徵那個工作，辦事人員說這職缺滿競爭的，要
住在宿舍滿兩學期（或兩年），並要有幫助室友的事蹟，女學生這兩個都有
符合，並說她有兩位要好的室友因為作息不同互相干擾而吵架，女學生就幫
忙調解，要兩個室友分別寫出自己的schedule ,以避開互相干擾的時間，這
方法奏效，女學生覺得很有機會獲得這個工作

L1 Animal's group behavior.提出三種個現象動物會當覓食的領頭羊（第
一個忘了），第二個以斑馬為例，斑馬之中最餓的那個會當領頭羊，例如懷
孕中的斑馬，需要比較多的食物及養份；第三個是較有經驗且覓食有效率的
會帶領，以海豚為例

L2 Segal的雕像，他的塑料cover whole body, 而且最重要的是面無表情，
因為注重的是肢體表達，另一方面他把雕塑放在了比較真實的環境真實的物
體，教授說在local museum中他的作品只能遠觀，這與Segal的本意是違背
的，因為他希望的是作品和觀眾要有 interaction

C2 男學生和他的teacher preparation program的老師對話，老師說：教育
是個重責大任，男學生說:yes it ever is(這邊考重聽題），老師稱讚學生
寫的教案，會依照學生的狀況分成indivisual或group的教學方式，男學生
有是疑惑，就是他事先寫下的evaluation跟事後結果再寫的evaluation不一
樣，老師請學生在他的paper把事先跟事後的evaluation都寫下來，最後老
師請學生要安排series of 歷史課observation schedule，安排好之後過幾
天來跟老師確認

L3 講述voinitch(拼法不確定)manuscript,Geroge這個人擁有這個
manuscript, 其中這個script的內容因為裡面的用語而無法被解析,也不太
能知道年代為何，後來用radio的方式來追朔年代，但因為用radio的方式所
要偵測的東西必須是有機物，但voinitch的ink是material做成，所以要追
溯它年代還是有困難....(後段忘了)

L4 水星的core, 一開始覺得是liquid, 後來Messenger到了水星，傳來的信
息表明其實是molten core, 因為磁場比較，後來講說有發現硫磺，但硫磺
比較輕，應該不會出現在離太陽這麼近的地方。

口說
1. *命中小範圍1-4 朋友要去外地念書擔心交友…
2 科學研究應該滿足國家需求或者無限制隨心所欲，二擇一
3 *命中J1等級Q7學校政策將縮減summer courses 至兩週，且降低費用｡
男同學同意
4, vertical migration (ocean)
5, *命中J1等級Q7 男同學吉他忘在老家，回去拿或向室友借
6, 制定商品價格時應涵蓋 saleing cost, 兩者分別為distribution cost.
Advertising cost.

寫作
整合
某一i開頭生物被發現群聚屍體，因此有三種理論，1毒海藻，2. 擱淺 3.
一種族殺了他們(聽力重點為排列有pattern)

獨立
A/D government should spend more money to support art museum and
music performance than to support recreational facilities

--
████
█ ██ ███▌███ ███ ███ █
█ ▃█ ▊ █ █ █ █　　 █
█ █ ▊ █ █ ██◤ ██◤ █
◥▆◤ ██ ▊ █ █ █ █ █
▊ ███ ███ █ ███

--