準備國考的心得 - 學習

我覺得讀書真的是有階段性
國小 國中
上課認真聽 每次小考前 再背一下
段考的成績基本上不會太差
可是到了高中 同樣的方式 成績卻不如以往有效
一部分可能是同學都是篩選過的
一部分是課程內容變難 不是那麼容易了解 強記

到了大學
讀書方式也沒太大改變
就是多看 多讀
比較不同的是 部分原文書的課程
有組讀書會 分工合作 整理重點
彼此整理的方式雖不盡相同
但至少 成績都還在中上

去年開始到補習班準備國家考試
從老師的授課中 慢慢吸收書上的知識及各種思考模式
突然有一天發覺同樣的東西 經過一些整理 分類後
其實會變得很好記憶
雖然大學 或更早前就接觸過相關技巧
像是國中的公民課本-->八國聯軍(餓的話 每天熬一鷹)

ex:要記憶以下八個名詞
高中以前 大概就是 按照順序一個一個強背下來
可那太沒效率了 又容易出錯
只要經過「分類」
公車 老師 護士 工人 機車 警察 計程車 火車
-->
第一次分類
分成 物和人兩類
車:機車 公車 火車 計程車
人:工人 老師 警察 護士

第二次分類
可找出一個核心概念 做分類，
例如，升降冪排列 薪水高低、票價高低
or依相關性分類，依性質一人配一車

再來則有兩個分支
一支是 直接找關鍵字，EX:公機火計 (公雞火雞)
一支是 用劇情串起來，EX:老師要搭計程車去火車站，卻被護士搶先一步
就問等公車的工人那裡計程車多，工人不理他
看到警察騎著機車過來，就轉而問警察

當有一天 我發覺自己掌握了這種分類和劇情化的技巧時
真的就像是突然開竅了
一時間 頗為自得意滿
讀書和記憶 也變得比較輕鬆

但是
這種技巧就我而言，好像在學科上比較有用
在準備法科時，不知道是因為尚未具備思考的邏輯 脈絡
還是 法科真的不太適用??
所以，現在掌握課本內容的精熟度還是有極大差異


上述的分類例子 其實很抽象
和坊間教記憶術的書 沒有兩樣
以行政學的東西為例好了

Weber的官僚體制 對我而言 就是周星馳的九品芝麻官

九品 八品 七品~~~~一品 --> 「層級節制」

官至一品後，有六部尚書 --> 「專業分工」

各部適用自己的律法 --> 「sop」

要sop就要去人情化 --> 「去人情化」

當官的理論上要交際應酬
才能官官相護
為何敢sop 去人情化 --> 「永業化」、「地位年資」


其實自己一直在找 有相似讀書技巧 頻率相通的人
一起分工合作整理筆記
把教科書精簡化 或是劇情化
到最後複習時 就好像讀小說一樣 從線索去推劇情
不過 組了讀書會後 發現
和別人分享時，他人卻不見得能領悟這種思考技巧
或者說，每個適合的讀書方式不同
沒有好壞，只有適不適合

PO這個分享文 一方面小小分享一下心得
一方面也是 碰碰運氣
看看三千弱水中 是否能遇到 有緣人
我目前準備的是高考.人事行政

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