最壞示範 師生校園激鬥 - 學校

這篇喚醒我的記憶了，

還記得唸小二信的時候，天天都嘛有體罰，

老師一個比一個兇，尤其當老師是導師時，對該班更是整個態度不一樣。

雖然每天都在背後罵他們，但是從沒有幾個學生敢當面嗆老師，

稍微敢大聲嚷嚷的，下場一定特別慘，

舉凡級導師、生輔組長、科主任，可能都會來「問候」你一下，

不過通常到級導師這級大概就很慘了，甚至上至教務主任都會打人，

體罰在這間學校可以說是家常便飯，家長更是一面倒支持學校的。

所以，老師威嚴整個在這間學校是肅立的非常之好！

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打斷棍子一點都不稀奇，稀奇的是花招百出，

每個老師都好像身懷武林絕學一般，各各有其擅長招式，武器也不盡相同。

除了基本的藤條、木板、掃把棍、椅板、愛的小手翻面、熱熔膠、皮帶……等，

木板、椅板要多厚有多厚、熱熔膠要多粗有多粗，

還必須要自己精煉成專屬武器，有不可轉移、交易、刪除等特性。

舉凡兩木板、椅板中間夾鐵片；藤條、熱熔膠多根束在一起；愛的小手變鐵沙掌……等。


武林技能更是多樣化，

手拉長到像投球姿勢那樣打下去是基本LV1，跳躍打跟轉圈打則是昇華路線不同，

前者繼續升級到助跑跳躍打，後者則是角度愈廣。

又如手貼在講台上再打也是其中一招，手上被木屑叉到也是剛好而已。


至於練功點更是有分怪物等級的，

自己教室內算是小考怪，教室外則是月考等級的，初中部辦公室外則是模擬考等級，

教務處外則是觸發特殊任務。

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回到主題，

人是群居動物，所謂人多勢眾，群眾暴力，人總是在有人挺的時候說話會特別大聲，

所以，前篇推文有人感慨現在小孩子打也沒用，其實不然，難道以前小孩子就比較不壞？

那是因為以前從你還沒懂事就被打，打到你叛逆期還在打的時候，

雖說愈是打你愈想叛逆，但是其實你知道後果一定會很慘，

所以以前愈叛逆的小孩，其實無形中也培養他負責任的態度，

因為敢做敢當，敢叛逆早就知道會受罰，我就是不怕你罰的態度，

至於多數人則是會受到體罰的威嚇而早一步回頭。

因為長期的體罰，那已經在你潛意識根深蒂固了，所以跟現在比起來效用當然好很多。

現在的小孩因為幾乎不能被體罰，所以一兩次的體罰他，制約效果不明顯，

他們永遠不懂：打你是要你不要有下次，而不是因為你做壞事才打你。


當今天你小孩犯了錯被體罰，你家長卻把焦點放在老師體罰身上，

試問，孩子會怎麼想？原來我沒犯錯？原來老師才是犯錯？

似乎都忘了是要教育小孩而不是教育老師。

從此之後，這位老師威信何在？老師要怎麼教育小孩？

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