日本電子專門學校體驗入學 遊戲製作科 - 留學
By Callum
at 2007-07-22T21:23
at 2007-07-22T21:23
Table of Contents
前言
這篇是7/1時去日本電子專門學校體驗入學的心得,本來是po在個人版,
原本也想分享但是一直拖到現在,明天就要去當兵了orz
所以修的有點亂,敬請見諒。
希望能給和我一樣正在考慮到日本學製作遊戲的朋友一個參考。
* * *
日本電子專門學校的校舍都是在大樓內,集中分布在新宿,大約有十幾棟吧。
其實日本很多專門學校甚至大學都是這樣。
一開始先帶到一間大講堂。
在等待開始前日本的高中生都超悶的,
如果是台灣早就左右互相聊天了吧,我覺得不見得是壞事..
然後開始放介紹學校的影片,就是各個學科和學校設備的介紹,
不過影片的內容沒什麼重要性就是了。
影片看完以後就各自帶到不同學科的體驗入學上課地點。
我是去遊戲製作研究科,負責老師就是網頁上的那位..
給我的感覺是比較free的日本人(講話比較直接~ 邊吃飯邊講話~
上課地點的教室就跟一搬電腦教室差不多。
電腦水準還算不錯,不過我沒有偷看硬體內容就是了..
旁邊櫃子上擺了很多資料 角落有看似音響設備的東西,
不過這應該不是唯的一間教室。
而且應該每一個學科都至少有一間電腦教室,這樣的設備我想已經算是不錯了。
今天來的人總計我猜是7、80人,
而遊戲製作研究科有11人參加。(大概是因為還沒放暑假吧)
體驗入學的上課方式跟我在網路上查到的差不多。
畢竟對象是高中生,不太可能有碰過程式,
那要如何體驗?
所以就是拿一個已經寫好的遊戲來,
把一些關鍵code註解掉~~或是加一些錯誤的code,
再叫你把註解刪掉或是把被刪掉的弄回來~
其實對於資工出身的人而言確實是太簡單了。
不過這間學校的做法已經有好一點了,是要你把少掉的部分照講義打上去,
而講義的說明有講到重點而且清楚易懂。
其實這對於初學者而言真的是非常溫柔的學習方式。
範例的遊戲其實就是普通的3D迷宮。
被刪掉的是一些轉身、後退的動作,所以就是把這些照講義加回去。
不過這個3D迷宮有個故事XD
遊戲名稱是にゃにゅにゃにゃにゅにょ
是一隻貓 因為睡在貨車上太爽 結果被載走了 所以要想辦法在天黑前回家XDDDD
雖然遊戲很普通,但是加上這樣的故事 突然覺得品質就不同了 非常有趣XD
在發名牌的時候全班就知道我是異類了
不過因為這幾隻高中生實在太悶了,所以也沒有什麼排擠或閃躲的感覺
老師發現我做完了 問我是不是有學過
所以只好含糊回答說以前的學校有學過
到了中午,去另一間教室吃豪華便當
第一次看到充滿肉汁的漢堡肉出現在便當
吃便當的時候老師自己聊了一些有的沒的~
有趣的是,聊到玩遊戲的時候~
老師的說法是"可以偶爾玩 但是不要沉迷 不要玩網路遊戲"
原來老師也是反網路遊戲派的XD
這讓我感到有點神奇
吃完飯老師問有沒有人要去看就職中心,我就跟另一個人去了
就職中心在另一棟大樓,
一進去就可以看到6、7張桌子上面滿滿的都是企業的資料 旁邊還有好幾櫃
就職中心的人來解說了一下,
很多資料是企業直接拿過來的 外面沒那麼容易拿到
還有很多公司的入社考試可以直接在校內進行~
我只記得有做女神系列的那家 還有konami sega
老師的說法是,很多大手公司像是bandai並不是自己做遊戲,而是外包給其他公司。
所以有很多遊戲公司的名稱感覺沒聽過,但是是真的有在做賣得出去的遊戲。
就職中心的人說,其實是學校有一個人,
每天就是負責跑一兩家公司來爭取到這些機會的。
他知道我是台灣人以後又特別提到,
70%的留學生都有應徵到工作,而30%基本上是本來就打算回國的。
這間學校已經是專門學校的TOP了,所以我想應該是真的有此校的自信在。
看完就職中心後,回到原本的教室~
大家在玩畢業生作品。
我有看到的一個是賽車,看起來完整度還不錯。
我玩比較久的是一個飛行射擊,也是完整度很高的。
其他比較沒那麼亮眼的,有一個也是走迷宮,不過有上下樓
不過基本上都是很完整的遊戲
下午就是把地圖完成,然後互相交換玩。
原本3D迷宮是一個普通的遊戲,甚至迷宮還是靜態的~
可是每個人做出來的迷宮真的都有不同感覺,這點滿有趣的。
像我右邊的人就用一堆無形牆= =
最後老師才進行學科內容介紹。
如果把遊戲製作分成企劃/程式/美術設計三部份的話,
遊戲製作研究科是把三個部份都包下來,程式>美術>企劃的形式。
程式比較重,所以畢業生也有一定比例是往一般IT公司。
但是老是強調的是,這些都只是工具的使用,做出遊戲才是真正的目的。
(這一點我是覺得很重要,因為如果只是跟我說學某某東西可以考某某證照的話,
那麼來這裡學遊戲製作就沒有意義了。)
這一科的目的真的是希望能培養作遊戲的人。
老師的說法是活,90%的人都可以找到適合工作,而且這個數字沒有拿兼職來灌水。
之前拿到的資料,前年還是去年度(忘記了)全國的專門學校留學生拿到工作簽證者,
日本電子專門學校佔了1/7以上(一百多人)。
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這篇是7/1時去日本電子專門學校體驗入學的心得,本來是po在個人版,
原本也想分享但是一直拖到現在,明天就要去當兵了orz
所以修的有點亂,敬請見諒。
希望能給和我一樣正在考慮到日本學製作遊戲的朋友一個參考。
* * *
日本電子專門學校的校舍都是在大樓內,集中分布在新宿,大約有十幾棟吧。
其實日本很多專門學校甚至大學都是這樣。
一開始先帶到一間大講堂。
在等待開始前日本的高中生都超悶的,
如果是台灣早就左右互相聊天了吧,我覺得不見得是壞事..
然後開始放介紹學校的影片,就是各個學科和學校設備的介紹,
不過影片的內容沒什麼重要性就是了。
影片看完以後就各自帶到不同學科的體驗入學上課地點。
我是去遊戲製作研究科,負責老師就是網頁上的那位..
給我的感覺是比較free的日本人(講話比較直接~ 邊吃飯邊講話~
上課地點的教室就跟一搬電腦教室差不多。
電腦水準還算不錯,不過我沒有偷看硬體內容就是了..
旁邊櫃子上擺了很多資料 角落有看似音響設備的東西,
不過這應該不是唯的一間教室。
而且應該每一個學科都至少有一間電腦教室,這樣的設備我想已經算是不錯了。
今天來的人總計我猜是7、80人,
而遊戲製作研究科有11人參加。(大概是因為還沒放暑假吧)
體驗入學的上課方式跟我在網路上查到的差不多。
畢竟對象是高中生,不太可能有碰過程式,
那要如何體驗?
所以就是拿一個已經寫好的遊戲來,
把一些關鍵code註解掉~~或是加一些錯誤的code,
再叫你把註解刪掉或是把被刪掉的弄回來~
其實對於資工出身的人而言確實是太簡單了。
不過這間學校的做法已經有好一點了,是要你把少掉的部分照講義打上去,
而講義的說明有講到重點而且清楚易懂。
其實這對於初學者而言真的是非常溫柔的學習方式。
範例的遊戲其實就是普通的3D迷宮。
被刪掉的是一些轉身、後退的動作,所以就是把這些照講義加回去。
不過這個3D迷宮有個故事XD
遊戲名稱是にゃにゅにゃにゃにゅにょ
是一隻貓 因為睡在貨車上太爽 結果被載走了 所以要想辦法在天黑前回家XDDDD
雖然遊戲很普通,但是加上這樣的故事 突然覺得品質就不同了 非常有趣XD
在發名牌的時候全班就知道我是異類了
不過因為這幾隻高中生實在太悶了,所以也沒有什麼排擠或閃躲的感覺
老師發現我做完了 問我是不是有學過
所以只好含糊回答說以前的學校有學過
到了中午,去另一間教室吃豪華便當
第一次看到充滿肉汁的漢堡肉出現在便當
吃便當的時候老師自己聊了一些有的沒的~
有趣的是,聊到玩遊戲的時候~
老師的說法是"可以偶爾玩 但是不要沉迷 不要玩網路遊戲"
原來老師也是反網路遊戲派的XD
這讓我感到有點神奇
吃完飯老師問有沒有人要去看就職中心,我就跟另一個人去了
就職中心在另一棟大樓,
一進去就可以看到6、7張桌子上面滿滿的都是企業的資料 旁邊還有好幾櫃
就職中心的人來解說了一下,
很多資料是企業直接拿過來的 外面沒那麼容易拿到
還有很多公司的入社考試可以直接在校內進行~
我只記得有做女神系列的那家 還有konami sega
老師的說法是,很多大手公司像是bandai並不是自己做遊戲,而是外包給其他公司。
所以有很多遊戲公司的名稱感覺沒聽過,但是是真的有在做賣得出去的遊戲。
就職中心的人說,其實是學校有一個人,
每天就是負責跑一兩家公司來爭取到這些機會的。
他知道我是台灣人以後又特別提到,
70%的留學生都有應徵到工作,而30%基本上是本來就打算回國的。
這間學校已經是專門學校的TOP了,所以我想應該是真的有此校的自信在。
看完就職中心後,回到原本的教室~
大家在玩畢業生作品。
我有看到的一個是賽車,看起來完整度還不錯。
我玩比較久的是一個飛行射擊,也是完整度很高的。
其他比較沒那麼亮眼的,有一個也是走迷宮,不過有上下樓
不過基本上都是很完整的遊戲
下午就是把地圖完成,然後互相交換玩。
原本3D迷宮是一個普通的遊戲,甚至迷宮還是靜態的~
可是每個人做出來的迷宮真的都有不同感覺,這點滿有趣的。
像我右邊的人就用一堆無形牆= =
最後老師才進行學科內容介紹。
如果把遊戲製作分成企劃/程式/美術設計三部份的話,
遊戲製作研究科是把三個部份都包下來,程式>美術>企劃的形式。
程式比較重,所以畢業生也有一定比例是往一般IT公司。
但是老是強調的是,這些都只是工具的使用,做出遊戲才是真正的目的。
(這一點我是覺得很重要,因為如果只是跟我說學某某東西可以考某某證照的話,
那麼來這裡學遊戲製作就沒有意義了。)
這一科的目的真的是希望能培養作遊戲的人。
老師的說法是活,90%的人都可以找到適合工作,而且這個數字沒有拿兼職來灌水。
之前拿到的資料,前年還是去年度(忘記了)全國的專門學校留學生拿到工作簽證者,
日本電子專門學校佔了1/7以上(一百多人)。
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at 2007-07-27T11:44
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