指考的國文方面的問題？ - 生活

By Necoo
at 2005-03-07T00:00

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要怎麼複習呢？參考書你們覺得哪一本比較好？拜託一下...

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By Thomas
at 2005-03-10T09:41

一綱多本教科書時代，國文指考出題無固定範圍，高中及補教老師都建議考生，最後衝刺階段應先複習國文六冊課本，綜合整理基本觀念，並多練習考古題，持續課外閱讀，就能事半功倍。
中山女中國文老師陳智弘在大考中心「選才」通訊指出，指考出題採「能力取向」，考的是各版本共有基本或重要國學概念，考生最後衝刺應精讀學校選用六冊課本及基本文化教材，不要死背零碎的材料。
赫偉補習班老師楊墨建議考生勤練考古題，包括近兩三年指考、學測及學測補考考題、大考中心研究用試卷及指考參考試題等。考古題可上大考中心網站瀏覽下載。
指考非選擇題占分比重高，楊墨表示，寫作能力測驗學生篇章結構展現、用字遣詞、修辭技巧、情境氛圍的醞釀等能力，最後衝刺時，最好每天花半小時練習寫作，把筆練得更銳利。
赫偉補習班老師陳興舉出幾類指考命題重點：
一、形音義辨正：包括易混淆的注音、字形及成語正確使用，例如分辨「視」死如歸而非「誓」死如歸，或是判斷某個語境之下成語運用是否合宜。
二、國學常識判別：如詩詞曲的特徵，它們之間有無講究對仗、平仄、押韻，是否字數固定等等；又如賦的流變史，漢賦的特色與宋代散文賦是極大的不同；明代傳奇不等於唐朝傳奇。
三、個別主題認識：例如把不同詩文作主題統整，從文意判別何者是屬於春夏秋冬的文句；或者分析數目字的運用異同等，例如「五五之喪」，指守廿五個月的喪期，意即三年之喪。
四、作家作品與風格的鑑賞：這種題目可以經由一個短文閱讀，讓你分辨出寫作的作家可能是誰，或者他是哪一流派的思想。
伍、文意的體悟：從已提示的題幹當中，找出與他文意相同的句組，如思鄉、懷舊、感慨或者情愛。如《詩經‧采薇》：「今我來思，雨雪霏霏」不直接描寫人的心情，而藉霏霏雨雪來擬指愁情。
六、文化基本教材的了解：以綜合方式，掌握基本文化思想的內容，並結合日常生活的運用。
陳鴻展認為，由於各校採用不同版本授課，使得近年來國文科出題趨勢以「閱讀能力」為主，而且沒有所謂那一冊比較重要，因此同學們若能利用僅剩時間練習考古題，從中發現自己的弱點再予加強，相信應有很大幫助。不過若是過去三年沒有培養出基本的閱讀能力，且沒有多於時間練習考古題，則不妨複習一些重要的文章，包括蘇東坡、歐陽修、屈原、杜甫、陶淵明、史記等作者與文章。
他也提到，這些作者與文章都是名家與名家之作，不僅其中文句可能出現在試題中，而且相關的語文常識也都可能列為考題，建議考生詳讀之餘也要了解其中內涵。此外，指考範圍較學測大，而包括兩漢、先秦文學部分中的經學、朱子等作品，都應該在考前列入加強複習的重點。