※ [本文轉錄自 Teacher 看板 #1Kla2NBF ]
作者: isomtwolf (守得雲開見月明) 看板: Teacher
標題: [ 徵 ] 屏東明正國中徵理化科代理(附心得)
時間: Tue Jan 20 19:48:36 2015
屏東市明正國中下學期有多一個理化代理缺，明天報名、後天考試，
已經是三招了，應該不會有四招，
所以很希望有理念的老師，如果現在是自由之身的，可以來試試看。
公告網址：
http://163.24.139.2/mcjhnews/Detail.asp?TitleID=15310
----------
我是明正國中這學期的理化代課老師，這個缺原本是我可以去考的XD
但因為我下學期要將重心轉為陪伴偏鄉部落青少年，
以及更多的非典型教學模式研究，
加上這學期白天上課-晚上到部落課輔的模式，對騎機車的我來說真的體力吃不消，
只能忍痛離開明正，很希望能有熱心的老師來接這個位置。
以下分享一下我對明正國中的心得：
我本身不是屏東人，因為大學時曾經在屏東實習，
對這塊土地上的風景人情念念不忘，因此畢業後就來到屏東。
因為主要認識的人都在瑪家和泰武的部落，
所以原本我也想到部落偏鄉的學校找工作，
原本以為偏鄉缺老師，沒想到代理考的很辛苦，
比起我這種來路不明的年輕人，學校還是比較喜歡穩定的當地代理老師，
還好有去明正國中留過資料，
後來在最挫折灰心的時刻接到電話，明正這學期剛好有理化代課缺。
明正原本不是我的首選，因為大家都說，他是屏東市的明星學校，
和我原本的期待差之甚遠，所以一開始是對這間學校並沒有特別的想像。
結果深深的覺得，這半年在明正的經歷對我而言很重要，
給了我很好的啟發，簡單列舉如下：
接了創意科學社(有問過我意願，非強迫)，
其實原本完全不是做實驗的咖，也不是會帶團體活動的咖，
就是很傳統的用黑板粉筆上課的老師，
剛開始幾堂帶得真的是糟透了，學生聽不懂也覺得不有趣，
同辦公室的理化老師們很有耐心的跟我分享他們的實驗經驗，
教我怎麼分配時間(我一開始會帶太多實驗，學生反而不知所云)，
甚至借給我很多他們的道具和講義，
從多多笛、養樂多槍、熱冰，到錯覺實驗、茶包天燈、大氣壓力壓鋁罐...
在當中磨練出帶實驗活動的氣氛(?)，讓實驗成為一種表演，能夠勾起學生好奇心，
一直到現在我已經有能力以實驗為主軸設計課程，
甚至有能力在部落辦一日國小科學營，
如果當初沒有其他理化老師們的協助，我不可能撐到最後的，也很難培養出這樣的能力。
然後是機器人營，其實這我真的就沒什麼貢獻，
是去聽會寫程式的老師給學生上課，一學期下來自己也會寫簡單的小程式，
控制晶片的閃燈(有點類似會閃爍的廣告燈)，
就算我只是代課老師，又沒辦法實際協助，
明正厲害的老師們也很樂意讓我旁聽，讓我沒壓力的學習，在課餘充電自己。
教學組長也是很好的老師，有問題都會盡力協助，
我學期一開始有事要請假，因為還和其他老師不熟，沒有能力自己處理，
教學組長也超有義氣的幫我調課、聯絡其他老師，幫我解決困難。
也有不少老師在嘗試做翻轉教學，
就我所知理化、生物都有，而且大家在教學方法上都會互相討論分享，
是有一群溫暖的老師彼此砥礪進步，讓學生和教育環境更好，很常有這樣的感受。
在領域會議上也不會因為我是代課老師、教的班數又很少而忽略我發言
老師們詳細的討論許久，列舉各個段考進度的優缺點、可能的情況等，
那種感覺真的很好，大家都可以討論自己班的情況，
而不是壓縮時間趕不知道是誰訂下的進度。
老師之間有誰有好的講義、教學方法、教材教具也不會藏私，會互相分享，
氣氛真的很棒就是了XD
班級導師也有很棒的老師，
因為我的風格比較喜歡自由，會讓學生上課吃東西，
之前在其他學校代理，導師會直接禁止學生吃，
他們會跟學生說「理化老師帶你們的方法是對大學生的，不是對國中生的」
所以就算我和學生說可以吃東西，這個自由在導師的班級管理下還是形同虛設，
但當然我尊重導師的班級經營，所以之前也沒有特別提出抗議，
然而在明正就遇到很好的導師，本身偏嚴厲，
當我的規定和他的規定衝突(我的規定較寬)，
他也來找我討論，跟我說為什麼他會訂那樣的規定，以及我的規定可能會怎麼被理解
(拿吃東西這件事來說，"上課可以吃東西"會被學生理解成"上課可以狂吃"
後來還出現理化課前採購團，導師提醒我，我的用意和學生的理解可能不同)
最重要的是，導師和學生說理化課就照理化老師的規定，
也會陪著學生討論為什麼理化老師要這樣規定，那大家是否要抱著相對給老師的尊重等
老師很有意識地讓我去實驗自己的風格，而非像我之前感受到的被否定，
這些遭遇，都讓我很感激。
我是真的很遺憾生涯規劃剛好到了這個時間點，
這學期每天晚上跑部落已是體力的極限，
下學期會去更深的部落，不可能再繼續兼顧，
這幾天真的對倒數的1/27感到很揪心，
花了很多時間和小朋友與同事們說再見。
明正國中是一間非常好的學校，如果你是有理念的老師，
在這裡，可以遇到既有方法又有理念的教學團隊，
如果有老師看到這篇，明天去報名而也考上了，
希望有機會先和你聊聊這幾班的學生的狀況，也恭喜你得到一個很棒的自我成長的機會，
至少這半年對我而言是如此的，
我在這所學校得到了很重要的學習(班級經營、實驗、機器人、翻轉教育)，
這些學習都需要很長的過程，
在我的犯錯能夠被其他老師包容、我的想法能夠被其他尊重的前提下，才能產生的。
再貼一次網址
http://163.24.139.2/mcjhnews/Detail.asp?TitleID=15310
明天報名，後天考試
希真的很希望有老師願意來考囉！有問題都歡迎推文或私信！
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作者: isomtwolf (守得雲開見月明) 看板: Teacher
標題: [ 徵 ] 屏東明正國中徵理化科代理(附心得)
時間: Tue Jan 20 19:48:36 2015
屏東市明正國中下學期有多一個理化代理缺，明天報名、後天考試，
已經是三招了，應該不會有四招，
所以很希望有理念的老師，如果現在是自由之身的，可以來試試看。
公告網址：
http://163.24.139.2/mcjhnews/Detail.asp?TitleID=15310
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我是明正國中這學期的理化代課老師，這個缺原本是我可以去考的XD
但因為我下學期要將重心轉為陪伴偏鄉部落青少年，
以及更多的非典型教學模式研究，
加上這學期白天上課-晚上到部落課輔的模式，對騎機車的我來說真的體力吃不消，
只能忍痛離開明正，很希望能有熱心的老師來接這個位置。
以下分享一下我對明正國中的心得：
我本身不是屏東人，因為大學時曾經在屏東實習，
對這塊土地上的風景人情念念不忘，因此畢業後就來到屏東。
因為主要認識的人都在瑪家和泰武的部落，
所以原本我也想到部落偏鄉的學校找工作，
原本以為偏鄉缺老師，沒想到代理考的很辛苦，
比起我這種來路不明的年輕人，學校還是比較喜歡穩定的當地代理老師，
還好有去明正國中留過資料，
後來在最挫折灰心的時刻接到電話，明正這學期剛好有理化代課缺。
明正原本不是我的首選，因為大家都說，他是屏東市的明星學校，
和我原本的期待差之甚遠，所以一開始是對這間學校並沒有特別的想像。
結果深深的覺得，這半年在明正的經歷對我而言很重要，
給了我很好的啟發，簡單列舉如下：
接了創意科學社(有問過我意願，非強迫)，
其實原本完全不是做實驗的咖，也不是會帶團體活動的咖，
就是很傳統的用黑板粉筆上課的老師，
剛開始幾堂帶得真的是糟透了，學生聽不懂也覺得不有趣，
同辦公室的理化老師們很有耐心的跟我分享他們的實驗經驗，
教我怎麼分配時間(我一開始會帶太多實驗，學生反而不知所云)，
甚至借給我很多他們的道具和講義，
從多多笛、養樂多槍、熱冰，到錯覺實驗、茶包天燈、大氣壓力壓鋁罐...
在當中磨練出帶實驗活動的氣氛(?)，讓實驗成為一種表演，能夠勾起學生好奇心，
一直到現在我已經有能力以實驗為主軸設計課程，
甚至有能力在部落辦一日國小科學營，
如果當初沒有其他理化老師們的協助，我不可能撐到最後的，也很難培養出這樣的能力。
然後是機器人營，其實這我真的就沒什麼貢獻，
是去聽會寫程式的老師給學生上課，一學期下來自己也會寫簡單的小程式，
控制晶片的閃燈(有點類似會閃爍的廣告燈)，
就算我只是代課老師，又沒辦法實際協助，
明正厲害的老師們也很樂意讓我旁聽，讓我沒壓力的學習，在課餘充電自己。
教學組長也是很好的老師，有問題都會盡力協助，
我學期一開始有事要請假，因為還和其他老師不熟，沒有能力自己處理，
教學組長也超有義氣的幫我調課、聯絡其他老師，幫我解決困難。
也有不少老師在嘗試做翻轉教學，
就我所知理化、生物都有，而且大家在教學方法上都會互相討論分享，
是有一群溫暖的老師彼此砥礪進步，讓學生和教育環境更好，很常有這樣的感受。
在領域會議上也不會因為我是代課老師、教的班數又很少而忽略我發言
老師們詳細的討論許久，列舉各個段考進度的優缺點、可能的情況等，
那種感覺真的很好，大家都可以討論自己班的情況，
而不是壓縮時間趕不知道是誰訂下的進度。
老師之間有誰有好的講義、教學方法、教材教具也不會藏私，會互相分享，
氣氛真的很棒就是了XD
班級導師也有很棒的老師，
因為我的風格比較喜歡自由，會讓學生上課吃東西，
之前在其他學校代理，導師會直接禁止學生吃，
他們會跟學生說「理化老師帶你們的方法是對大學生的，不是對國中生的」
所以就算我和學生說可以吃東西，這個自由在導師的班級管理下還是形同虛設，
但當然我尊重導師的班級經營，所以之前也沒有特別提出抗議，
然而在明正就遇到很好的導師，本身偏嚴厲，
當我的規定和他的規定衝突(我的規定較寬)，
他也來找我討論，跟我說為什麼他會訂那樣的規定，以及我的規定可能會怎麼被理解
(拿吃東西這件事來說，"上課可以吃東西"會被學生理解成"上課可以狂吃"
後來還出現理化課前採購團，導師提醒我，我的用意和學生的理解可能不同)
最重要的是，導師和學生說理化課就照理化老師的規定，
也會陪著學生討論為什麼理化老師要這樣規定，那大家是否要抱著相對給老師的尊重等
老師很有意識地讓我去實驗自己的風格，而非像我之前感受到的被否定，
這些遭遇，都讓我很感激。
我是真的很遺憾生涯規劃剛好到了這個時間點，
這學期每天晚上跑部落已是體力的極限，
下學期會去更深的部落，不可能再繼續兼顧，
這幾天真的對倒數的1/27感到很揪心，
花了很多時間和小朋友與同事們說再見。
明正國中是一間非常好的學校，如果你是有理念的老師，
在這裡，可以遇到既有方法又有理念的教學團隊，
如果有老師看到這篇，明天去報名而也考上了，
希望有機會先和你聊聊這幾班的學生的狀況，也恭喜你得到一個很棒的自我成長的機會，
至少這半年對我而言是如此的，
我在這所學校得到了很重要的學習(班級經營、實驗、機器人、翻轉教育)，
這些學習都需要很長的過程，
在我的犯錯能夠被其他老師包容、我的想法能夠被其他尊重的前提下，才能產生的。
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明天報名，後天考試
希真的很希望有老師願意來考囉！有問題都歡迎推文或私信！
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