唸書時的困惑? - 學習

※ 引述《Yousn1008 (Yousn)》之銘言：
: 各位不好意思!
: 我目前是一個大學3年級工科的學生
: 我一直對於學習的這個議題相當有興趣
: 也一直找尋適合自己的讀書方法
: 也看了不少有關學習.唸書方法的書籍
: 最近有在接觸心智圖這塊領域
: 包含Tony Buzan.孫易新先生的書
: 但始終感覺只有學到皮毛,不太能實際運用
: 在版上也看了不少文章,但還是有些疑問
: 想請教各位
: 1.我在找尋關鍵字這個部份一直都有些問題,各位是如何找到適合自己的關鍵字句
: 我有看書說到關鍵字通常都是一些名詞.動詞.數字,刪去一些形容詞等.....
: 但我每次篩選都選了一大堆,

「感覺又走以前回頭路」--->這句話是什麼意思???


從做中學，
其實就是不斷try，等到經驗值累積到一定程度，
系統就會出現「恭喜你!習得關鍵字技能」

個人而言
會準備一本筆記本
把要整理的東西 寫上去
之後，就是找關連性，這時候請盡量天馬行空的聯想

ex:八國聯軍是那八國?
假定你國中讀公民還是社會課時，覺得老師上課很無聊
就隨便往後翻，剛好就翻到一句精典的記憶術，
你就知道我在說什麼了
(其實，我以為每個人國中的時候都會學到這句話耶...可是好像沒有......)

再把有關連的先連在一起
最後，再設法編成一句話，或是一個故事


找關鍵字的話
簡單的說，就是化繁為簡
我覺得高中看的四書五經等古文的吸收程度是有正面影響的
因為古文用字遣詞重質不重量，所以字的密度很高，在化繁時有很大的幫助

另外，這一部分，我覺得一些網路上的用語，其實也有異曲同工之妙
例如:出來說-->踹共

基本的知識有了之後
再來就是憑手感了

舉例而言，以下句子你會如何精簡?? (最下面會就個人的想法說明)

1.「小文喜歡長髮飄逸皮膚白淨，待人和善有禮的女生」

2.「星期天早上八點鐘，
小明和爸爸、媽媽、姐姐、弟弟一起去風景秀麗景色怡人的陽明山賞花」

: 2.之前的文章看到一些理工科的學生,在心智圖方面遇到一些瓶頸
: 總覺得心智圖在一些工數.力學方面不能活用
: 在理工科目有其他更適合的學習法嗎?

請搜索，Chess大的文章
記得他是資工背景的，
也有分享過讀書技巧的資料與錄音檔

: 3.我在看書時,不管看專業書籍或一般書籍,總有一個壞習慣
: 總是貪心想全部看完,在寫下讀書的心得重點
: 滿足自己的心理,想把知識裝進自己的腦袋
: 但看完總是覺得很空虛,也不知道該寫拿些重點
: 雖然有很多人說書不必全部讀完
: 可以篩選內容刪去不必要讀的,可以省下很多時間
: 我當然知道,但還是改不太掉這個惡習
: 不知道有沒有什麼好方法可以改進?

這部分，沒有絕對的好或壞
看個人讀書情況吧
個人是讀一個階段 整理一部分(比如一個主題or一個學派or一個章節)
有時候則是 利用瑣碎時間 整理
畢竟，整理資料 有時候是需要靈感的

不過，你提到一個重點
看漫畫書vs看小說vs看專業的教科書
在看這三種書籍時，是否有差異??
事後的回想，對於何者的內容較有印象??
你可以好好想想這個問題

如果有興趣的話，可以去找一本書來看看
沒記錯的話，書名是「如何閱讀一本書」

: 雖然還有很多問題,但還是先把最困惑的問題解決
: 我相信我的問題之前應該也有人問,maybe 我沒發現
: 但還是想請教大家給我ㄧ些建議
: 或是可以在推薦給我ㄧ些書籍幫助我解決困惑
: 謝謝!!!



1.「小文喜歡長髮飄逸皮膚白淨，待人和善有禮的女生」
-->小文喜歡內外都美的女生
-->小文愛女生
-->文愛女

2.「星期天早上八點鐘，
小明和爸爸、媽媽、姐姐、弟弟一起去風景秀麗景色怡人的陽明山賞花」
-->週日早上8點，小明和雙親及姐弟去陽明山賞花
-->週日8點，小明和家人去陽明山

讀的時候是由上至下、由多至少
最後過程間的連接性夠強時，只要記關鍵字即可
至於在寫申論的時候，則是倒過來，
把記憶的關鍵字，由下至上，由少至多的表達出來


以上，一點心得分享之~

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