十倍速影像閱讀(下) - 學習

肆、活化
一、以複習增強活化
a.把書大致看過一遍，掌握整體結構，了解其中要點。
b.接著把作者用來表達論點的文句記錄下來。
c.再大致看過一遍，找尋有興趣的部份，並在感興趣的地方"提出問題"，
但不要找尋答案，如此能提高好奇心，有助於活化。
時間：5 ~ 15 分鐘

二、等待成熟
#等待至少10~20分鐘，等一個晚上是最理想的。

三、對頭腦發問(mind probing)
例如：要點為何？主旨為何？有何幫助？需要得到的資訊為何？
效果：在腦部檢索達成目地的最佳方法和資訊。
重點：不要急著找到答案。

四、超閱讀和挑讀
#用超閱讀找到有興趣的部份，有挑讀閱讀有興趣的部份，以獲得資訊。
#經過超閱讀和挑讀後，便可以做出以下重要結論：
"這本書的重點整理和結論寫在哪裡？"
"這本書和我設定的目的有多大程度的關聯？"
"是否繼續閱讀，還是改讀別本書？"
@超閱讀
用手指在各頁的中間移動，快速的掃過一遍，眼睛隨著手指在文字上跑。
其中會有某個部份突然引起妳的注意，這是直覺給妳的訊號，不要懷疑
馬上挑讀這個部份，如果覺得到足夠資訊，就繼續超閱讀。

@挑讀
#是文章的話讀1~2段，是書的話讀1~2頁(保持彈性，但不要全部都讀)。
#挑讀要的是能補充主題的詞句。
a.進入"精神集中的放鬆狀態"。
b.再度確認目的。
c.閱讀文章的題目、序文或副標題。
d.閱讀文章開頭的幾個段落。
e.閱讀開始挑讀的那一段的前幾句(多半為此段落的主題)。
f.如果段落的意思不清楚，就讀最後的幾個句子。
g.其它段落也一樣。
h.閱讀最後的幾個段落(多半為結論)。
i.除了開頭和結尾，快速閱讀全文一遍，撿拾出相關的關鍵字句。
j.閱讀重點整理的地方。
k.再看看內容，再想一想。
l.繪製心智圖。
@心智圖
a.把主旨寫在中間。
b.以放射線擴展的方式寫下輔助概念(通常為關鍵字)。
c.在適當的地方插入插圖、圖像、象徵等視覺性的要素。
d.著色。

@閱讀作者的思考流程
思考書的架構，掌握作者推論的方式，然後配合其架構進行超閱讀和挑讀。

@新的記憶形式
#在進行影像閱讀的時候，腦部並不是在認知上，而是在生理上處理文字資訊。




伍、高速閱讀
#和一般閱讀一樣，差別在速度上的調配。

@速度調配
&加快速度
a.在前幾個步驟看過的段落。(快速掃過)
b.內容簡單或非必要的資訊。(超閱讀)
c.對自己的目地來說不重要的資訊。(影像閱讀)
但豎起直覺的天線，以便在遇上有益的資訊停下來閱讀。
&放慢速度
a.記載的是很陌生或不熟悉的資訊。
b.內容很複雜。
c.對自己來說是非常重要，想知道更多的資訊。
重要原則：不停頓的一口氣讀完，不可以因為看不懂而停下來思考。



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