全天英文環境的窘境 - 學習

※ 引述《chinhua1113 (chinhua)》之銘言：
: 簡單敘述一下我目前的情形,小弟我目前在上全天的英語課程,包含聽說讀寫目前上了
: 兩個星期,老師一半中師一半外師,而且是全英語教育,初估我個人英語程度約國中沒
: 畢業,在上課的時候老師講的話只聽得懂10~20%,就連老師要我做甚麼我每次都會錯意
: ,而且課本內有些習題的內容我都看不太懂,真是慘阿!可是答案我都大概知道要填甚麼
: ,每天回家老師出的作業看似很少,不過對我來說很多,因為我是初學者,寫作業特別吃力
: ,相對的也特別耗時間,想要回頭利用時間複習今日老師所教的內容,天啊!已經十二點了
: ,就這樣持續了兩個星期,就連看一篇簡單的對話或者短文,不會的單字用字典都查好了
: ,自己卻不懂得該怎麼用中文翻譯給自己了解,實在慘不忍睹阿!上課的時候要問老師
: 問題,卻不知道該怎麼問,也只能比手畫腳問他why?what?而已
: 想請問各位前輩對於我這窘境,我該如何去突破,讓自己有所進步呢???
: 我目前自己都會把不會的單字螢光筆註記,回家有時間查字典再把單字跟解釋
: 寫在便條紙上貼在當頁,而我目前聽力是採用conversation的教科書CD,把一個
: 簡單的對話收錄在自己的手機內每天聽，聽懂了在換下一個對話
: 以上我自己的學習方式是OK的嗎???


幾點建議讓你當參考...

1. 中師的部份, 你在上課前先跟他/她討論你的目前的程度和困難所在, 請他/她幫忙
做教學上(教材或教學方式)的調整, 這點你應該可以辦到!

2. 外師的部份, 一樣在課前就跟他/她先討論關於你目前的學習困擾, 可以的話, 請
中師在一旁協助你表達上的困難~

3. 一般我們在大學開學時或開學前, 英文課程都會有課程進度表, 你不妨先跟老師要
他們的課程進度表, 先看一下未來要學什麼, 對你來說會不會太困難了, 若是會,
就直接跟老師反應, 看看能否請老師稍微做調整, 看是要教材或教學方式改一下,
當然, 若是你是和很多學生一起上課, 而別的同學並不和你有同樣的困擾, 那調整
的機率可能不大, 但不管怎樣, 你一定要把你的問題讓中外師都知道, 因為你交了
錢, 遇到學習困難, 他們是有義務幫忙解決的!

4. 你自己學習的方式沒有什麼太大問題, 但你若是在簡單對話方面有辦法聽懂再跟讀,
模仿對話語氣, 腔調, 甚至有辦法熟到背起來, 相信你會有一天可以用到你所背的
東西的, 也許在課堂上或在電視聽到或看到就會直接在腦袋蹦出來:
啊! 這句我背過! 我居然聽得懂,又會講耶! 的莫名成就感!

5. 學習重點在複習, 假如課程逼太緊, 你倒可以先跟補習班說能否先停一下, 或讓你
改上下次開同樣課程的日期, 因為你若沒時間複習, 東西會越積越多, 自己也會越
來越焦慮, 但又沒辦法馬上就趕上進度, 只是徒增自己的學習壓力罷了!

6. 能否請你和周遭的同學組一個讀書會, 或問問看有沒有人程度較好或和你一般程度
的同學, 可以和他們討論或請教他們的學習方法或相關輔助教材可以推薦給你自修
的, 或直接請教你上課不懂的地方, 如果他們懂, 一定會知道如何跟你說明, 如果
他們講得含糊, 表示他們自己也有似懂非懂的部份, 代表你並非是唯一不懂老師在
表達的是什麼!

7. 可以的話, 上課錄音吧! 回家不懂再多聽幾次上課內容, 對照課本, 查一下你不懂
的單字, 這樣你理解的程度應該是大大提昇才是!

8. 有鑒於你的課是全英文, 買台電子翻譯機, 有不會說的英文單字, 不妨現場查一下
該單字怎麼說, 查多了, 你自然就會用, 就算一開始只能比手畫腳, 到最後相信你
會有辦法用簡單英文解釋你想要表達的意思, 老師也會馬上回饋給你該單字是哪個!

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