什麼是「社區大學」？ - 生活

By Liam
at 2005-01-10T00:00

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什麼是「社區大學」？
和一般的大學有什麼不同呢？

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By Steve
at 2005-01-10T05:37

社區大學是蝦米碗糕？
「現代社會資訊發達，知識領域不斷擴充，學校教育不足以提供個人終身的需要。個人在各種環境及機構中學習，各種型態的學習與學校教育相互統整。終身學習的理念認為，經由自發而有意識的選擇學習機會與方式，可使個人在急速變遷的社會中，不僅具備適應環境的能力，且能充分發展潛能和促成自我實現。」
行政院教改審議委員會

「當前的社會變遷快速，個人擁有的知能必須不斷更新充實；社會應提供多元的學習機會，做到『處處是教室，時時可學習』的境界。各級學校除正規教育外，應加強辦理成人教育、推廣教育；校外的公民營機構、私人產業也應該發揮教育功能，安排相關教育活動，使我們的社會成為學習社會，每個人都能終身學習。」
前總統李登輝先生

發展各具特色的高等教育學府，包括綜合型大學、研究型大學、技術學院、多元技術學院、科技大學、開放大學、社區學院等，容納更多有心接受不同型態高等教育的人口，滿足終身學習的需求。各類高等教育學府之間也應設計良好的制度，以利學生相互轉學。
行政院教改審議委員會

社區是地方民眾共同生活的地方，生於斯，長於斯，休戚與共，榮辱與共，正是李總統登輝先生提倡的生命共同體。中華民國社區教育學會成立的宗旨，即在倡導這種社區意識、社區精神，希望藉著社區理念的推廣與發揚，增進國人社區生活內涵的充實與提昇、社區文化知識水準的廣被與綿延，以促進個人－家庭－社區－國家－世界之和諧與安康。
許水德　考試院院長
社區教育學會理事長

終身教育在一九六O年代自歐美先進國家倡導以來，已成為現代西方教育革新的主要動力，我國近十年來，歷經解嚴之後，快速邁向自由民主與開放的社會，教育亦在改革浪潮中，但實際上升學主義積弊已深，文憑觀念仍停留傳統窠臼，今後唯有積極提倡與建立終身教育體系，實踐終身學習的理想，才能突破現狀，徹底革新，期望終身教育在知識爆增與自動化的時代，帶領我國社會穩健而創新地邁向人類的新世紀。
李建興前教育部次長
現任國立台北大學校長

社區總體營造不只是在營造一個社區，實際上它已經在營造一個新社會、營造一個新文化，營造一個新的人。換句話說，社區總體營造工作的本質，其實就是在造人，也只有透過文化的手段，重新營造一個社區社會和社會人。
行政院文化建設委員會

從事社區營造，首先要根據社區特色，分別從單一的不同角度切入，再帶動其他相關項目，逐漸整合成一個總體的營造計劃。這些可提供切入的項目包括各種民俗活動的開發、古蹟和建築特色的建立、街道景觀的整理，地方產業的文化包裝、特有演藝活動的提倡、地方文史人物主題展示館的建立、空間和景觀的美化、國際小型活動的舉辦等等…….。
陳其南
前文建會副主任委員

文建會推動社區總體營造的造人，其目標是「創造」一個具有公民意識的人，一個工作追求「品質」、生活具有「品味」、為人有「品德」的人。此一「三品人士」，如何在從事社區總體營造的過程中，逐步被培育出來，社區教育便扮演相當重要的角色，因此社區總體營造與社區教育應充分配合，使得整個社區環境成為一個適宜學習的園地，造人的功能才能獲得充分的發揮，社區總體營造的目標才能有效達成。
林振春
師大社教系系主任

中和市民李先生：「管他甚麼理論、理由和理想，我想要重新當學生，想要年輕二十歲嘛！」
中和市民王先生：「南山高中真正好、一級棒，可以升格改制啦！先辦社區大學暖暖身子也好。」
中和市民張太太：「很棒耶！有咖啡教室、創意衣架子、木雕、石藝、美食……..，最好的是兒童讀經班啦！」
中和市民龍小姐：「太好啦！可以學電腦，還有國畫、人際關係，有沒有美男子教室啊！」

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