一首歌的回憶（２） - 學習

　　　　謝謝大家給我這麼正面的回應，有人寫信來問說是不是可以印給學生

　　　　在此統一回答：

　　　　「若您覺得本人的劣文對任何人有正面幫助，都可以不經我同意列印」

畢竟同樣身為老師的我，能幫助更多的學生是我最大的心願

但希望可以加註作者為「小布丁」，這是我同事給我的暱稱^^


　　　 接著這一篇，是我在結婚前寫給我畢業後上了高中的學生的

是我高中求學的心路歷程，過程不像國中時期那麼的「神話」

不過我覺得卻是養成我現在教學風格的重要歷程

也po出來給大伙指教，請別鞭太大力…

　　　　底下是我部落格的原文


若是大家覺得還可以，那我再來分享我大學和考教甄失敗二十幾次的過程

　　　　另外，我在我部落格也寫了幾篇我和學生分享的文章

　　　　有興趣的朋友也可以點選右邊的教學心得區來看看

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　　誰能相信大草原上的長頸鹿真的存在呢?

若能讓一萬個各方面的專家學者聚在一起，他們能輕鬆地用理論証明：在茂密的叢林

裡，有著各式各樣的生物，是一件不可能發生的事情！

又是各校段考的時間，這兩天幾位畢業的學生，趁著段考下午的空檔，特地跑回來看

我，不論當時成績是好是壞，看到他們現在在高中職，漸漸找到了自己的方向，變得更懂

事，心裡也為他們感到高興。而且連續兩年都當後母導師，雖然都只當了他們一年的導師

，他們卻仍會記得回來看我，心中也覺得挺溫馨的呢！想想自己，時空的因素，以往每年

教師節都還會記得回去看我以前老師的，現在也很難撥出時間來了，不知道他們過的好嗎

？

　　回想我那一年考了個大爆冷門的成績後，媽媽費盡了千辛萬苦終於說動，讓我填選港

明高中。我們全班(亦是全校)一共有１１位考上第一志願，其中１、２、５、７名都是念

港明，３、４、６名都是念社區高中。當年以第一志願的成績進入港明的，可以減免學雜

費一學期（約３萬），但以第一志願進入社區高中的，可以領獎學金３０萬。我原本是堅

持要念社區高中就好的，倒不是為了那三十萬，而是因為我很排斥港明，畢竟國中要來就

讀時因為成績太差被拒絕，而另一個理由則是，我喜歡的那個女孩子（第６名的）也是念

社區學校～哈～

　　好不容易熬過了一整年的苦讀，考完的那一年署假，當然是瘋狂地打電動玩具、打保

齡球（當時一局要７０～１００耶！）、唱ktv、同學聚會…等等，真是不知今夕是何夕

的生活啊～然而，快樂的時光總是短暫的，一個多月後，就進入了高中的暑期輔導，而因

為我考出不錯的分數，一開始就被編在資優班（三類的），心裡就更不把高中課程放在眼

裡，覺得不過爾爾的心態，卻讓我吃盡了苦頭呢～

開學的第一天，我們的導師是一位很年輕的數學老師，提醒著我們「高手過招要惺惺

相惜」，並且告訴我們高中課程多難多難，如何如何的，他還說「經歷過高中，就會發現

高中聯考，只不過像高中小考一般而已」，可惜的是當時我正處在得意忘形的階段，完全

沒把這段話給聽了進去，心裡還想著，我看也不外如是！哈～

　　暑期輔導的前幾天，各科老師測驗了一下教學的成果，讓我很意外的，我竟然沒有一

科是及格的，連我最自傲的英文也是如此，數學更只有１５分！國文也只有４０幾分！原

本以為是全班都考不好，看了一下隔壁同學的，呼！英文１００！數學１００！頓時間之

，我彷彿從天堂被打入了地嶽！那一瞬間我瞭解了，原來超級賽亞人也是有分等級的啊！

而不久後我才知道，我隔壁那同學是資保生，連續跳級兩屆，後來在高二就跳級考上了台

大醫學院了，現在在台灣文學界也小有名氣呢～

接著的一整年高一，說真的完全不知道自己是如何渡過的了!首先信心最被打擊的是

英文，每一課有四十到六十個單字，又臭又長，完全不是國中的單字量可以應付的，再加

上不只課本要念，還有一本厚厚的參考書、狄克生文法、狄克生片語、長春藤雜誌、空中

英語教室等…一下子應付不了的我，整天是囫圇吞地背著單字，一知半解的看著文章，然

後看著自己的分數總是五十來分而不知所措！而讓我覺得不可思議的，我旁邊那個資優生

，竟然是每次都九十五、一百的分數！

　　數學就完全不用談了，一整年下來，印象中最高應該是三十分吧～雖然從來沒零分過

，但也和零分差不多了！雖然導師就是教數學，不過我和他之間似乎是空集合，他教的我

永遠聽不懂，我聽懂的他永遠不會教！然後當我看看其他同學都有所體會地點著頭時，就

會深深覺得自己是不是跑錯年級了…

　　物理是由我們學校的一位名師教的，雖然我仍然聽不太懂，但至少還勉強可以有所學

習，不過因為數學的基礎實在太差，分數也不怎麼好看就是了！化學亦是如此～不過化學

老師的教法比較基本，所以吸收的也比較好，也有可能是化學背的部分比較多，也比較容

易拿分吧～生物更慘～高中生物和國中落差之大，有如地球人和賽亞人之間的落差，怎麼

念就是背不起那一大堆東西，落得我一年來生物也從來沒有及格過！國文是最好的一科了

，也是一年來唯一可以及格的了，因為國文老師教的方法我聽的比較懂，當然也是因為「

我是中國人」！哈～

　　不過這麼多科裡面，猜一猜我最差的是哪一科？哈～音樂！一定想不到吧～我印象很

深刻的是，我竟然是全年級唯二音樂零分的其中一個！不過因為音樂老師很喜歡和我閒聊

，所以最後還是有「幫」我及格了啦！

　　更慘的，不僅僅成績上讓我覺得很受挫，人際關係上我搞得更是一團亂，同學下課討

論的不是功課，不然就是報紙時事，再不然就是漫畫小說，我突然發現我好像沒半個朋友

，因為我以往熟悉的交往模式，在這兒完全得不到共鳴，即使國中和我同班一起上來的，

也都和其他同學相處融洽，雖然我們會相約打球，但…那是總雖親近又疏遠的感覺。而後

來一位同學給我的結論是：想壞不能壞，想好又好不了！

　　就在這樣的情況下，我真的完全忘記我是如何渡過高一這一年，我只記得學年結束前

，我就自己到教務處申請要調離這班資優班，轉往普通班去了。

　　普通班就在原本班級的隔壁，但是兩邊對我來說，就像天堂和地嶽只在一線之隔。導

師就是我資優班的化學老師，人很老實很可愛，即使全校安檢收到班上同學帶電玩漫畫，

也會想辦法幫我們過關的那種老師！雖然他的教學說真的，是嚴肅而沉默的、呆板而無趣

，但是他教授的內容無疑是很紮實的，為了表示我對他的敬意，我一定會打起精神好好聽

課。不知道為何，在資優班總覺得聽不太懂，到了這兒卻開始慢慢懂了起來了呢～

　　國文老師是讓我印象非常非常深刻的一位老師，上課非常風趣，口吻中非常自戀，一

堂課若有５０分鐘，他大概有２０分鐘是在講笑話、分享他的生活經驗、趣聞等等的。然

而他是個風趣中不失嚴肅的老師，同學總知道何時可以開懷大笑，何時應該安靜無聲聽他

講課，我非常佩服他能讓學生收放自如的功力，並能在笑聲中將文學傳授給我們！在他身

上我看到了，原來我一向討厭的文學可以如此有趣。我常常自許，如果可能，我也希望變

成這樣的老師！而至今當了八年了老師了，我很清楚知道，我的教學風格正是受到他的牽

引～

　　英文老師很意外地，竟然是我國一暑假來時，教我們班的那一位老師！雖然他已經完

全不記得我了，不過卻讓我很有親切感，尤其英文老師不會一下子塞給我們很多很多的課

業，而是先把課本、文法、參考書教完，再加給我們課外的內容，也讓我開始又能聽懂英

文課，也開始知道怎麼背單字、看文章，漸漸地再度找回英文的自信！

　　物理老師…ㄜ~教的實在是…嗯～啊～那個…以我現在的標準，我個人覺得是「不適

任」啦～不僅會跟同學衝突，兩年來我完全不知道他在教些什麼，有時問他一題，他解了

一堂課，最後還是我自己解出來的…所以…嗯～保留～不過我物理整個會起飛，是發生在

第二年的暑假，原本的老師去念碩士，由另一班的物理老師來代課兩個月（世界真巧，他


後來和我國中導師結婚，變成我師丈了呢！），他每堂課都要求我們做筆記，把重點觀念


、公式推導與應用理整的清清楚楚，然後加上兩三題基本題，在這基礎下，再去做其他的



題目，就可以拿到不錯的分數了！也因為這兩個月，讓我們班第一次段考物理成績幹掉資

優班，害資優班被罰站了一個月呢！爽呆了！也因為這老師的啟發，我找到了念物理的方

法呢！說真的，我現在的教學方法有一大部分也是承接了他的方法吧！


　　數學老師則是一個桌球加拳擊高手，桌球是區運選手，功力不用懷疑，至於拳擊嘛～

我倒沒試過啦～哈～不過聽說以前學長被他ko（我們學校以前有體育班），我想還是不試

的好︿︿不過他的教學完全是國中式的教學法，慢慢的、一步驟一步驟慢慢教，每個演算

都會算給我們看，即使只是加減乘除也不例外！一開始我還覺得怎麼高中會這樣教，很快

地我就體會到，原來這就是最適合我的教法啊！我的數學也因此可以提升到五十幾，甚至

七十幾！

畢業後我整個回想起來，在資優班的師資是極強的，而同學也是極強的，所以老師們

教學的方式是屬於跳躍式、思考邏輯推理較多的，然而因為我國中基礎並不穩固的關係，

我完全沒辦法吸收這麼多東西；而普通班的方式雖然慢，卻讓我能有時間消化，還能有自

信去培養出自己念書的方式，讓自己的程度逐漸地提升起來。不論如何，我很感謝我所遇

到的這群老師們，讓我能找到自己的路。在這些老師的教導下，我的校排名從二百名左右

，進步到了五十名左右呢！

　　高二下對我而言一個很重要的轉捩點是，我參加了救國團在清大所舉辦的物理營，五

百元可以參加七天六夜營隊生活，在那兒我認識了一群對物理有興趣的伙伴、學會了如何

參加舞會、學習夜晚在清大後操場看星象、夜遊清大後山、聽教授講述何謂科學、聽研究

生講述相對論、一群人一起科學闖關、幾個人為了解題而腦力激盪！就在這七天中，我們

大伙相約著要一起努力，考上物理系，一起迎接科學的挑戰！正如同我前面文章「第一次

的晚休」所寫的，這幾天是墊定我開始規劃高中努力的源動力，而事後証明，我們十幾位

統統考上了不錯的物理系，嘿～有兩位現在已經是物理博士了呢！因此我總是鼓勵同學，

高中有機會就參加營隊吧！

進入了高三，又是一個新的挑戰，又得面對又一次的聯考，而和國中聯考不同的，那

時面對的只有台南縣的考生，但這一次我得面對全國三十萬的考生！我很幸運的是，我高

二開始就有在努力，準備起來充裕許多，而另一個幸運的是，我國中使用的方法，仍然可

以再次套用，只是需花更多時間念書就是了！

　　因此我仍然先把讀書的計劃表排了出來，複習三次以上是最基本的要求；我把自己最

弱的數學排成每天都得念，英文最好則隔天才念。我的觀念始終是，只有克服自己的弱點

，才不會讓你的弱點拖垮你！畢竟最佳的防守就是攻擊啊！

　　我給自己的要求說起來很簡單，因為我們是選擇念自然組，理解是最重要的，我要求

自己把每個數學公式、物理公式、化學公式逐一的推導、理解、弄清楚來龍去脈，整理成

一本本的筆記。作題目時，我不用套公式的方法（雖然補習班喜歡這樣，但其實這是有分

數但不一定有實力），而是每次重頭到尾地將公式推演一起，就可以得到每個選項所要問

的答案。不論當時或是現在，總有人問我，這樣不是很慢嗎？我的答案是：當你只推導一

次當然很慢，當你推導了數十次，其實你自己一寫出頭，就知道尾了，那時連你自己也搞

不清楚你究竟是理解了，還是背熟了啊！而更重要的，即使現在叫我再次推導，我仍然能

推導出來呢！

　　至於國文、英文、三民主義原本就是自然組的弱項（否則就選擇社會組啦），我卻反

倒逆向操作，三民主義不是我在臭屁的，考前我差不多將兩冊全背熟了，英文更不用提了

，只要考個七十來分，就嬴其他同學三、四十分了！國文雖然嬴得不多，但是十幾分總是

有的！我的想法是，正因為這是大家都不好的科目，我如果在這兒下功夫，我才能嬴得更

多啊！

中間許多過程，和國中很像，就不再重提。而最後的結果雖然再度跌破大家眼鏡，但

是我自己卻不再意外－－我是全校不含資優班第二名，含資優班第十一名！全國三十萬考

生，我排在前一千名內！全部大學科系除了台大電機（差八分）外，其他科系任我填呢！

拿成績那天，全班同學擠在教室前不讓我進去拿，大伙開玩笑說一定是電腦故障了！哈～

　 回頭再來看看之前國中一起考上第一志願的同學們，念港明全都考上了國立大學，然

而念社區大學的呢？我曾喜歡的那位女生考上了彰師物理系，而第三名畢業那位卻是七科

的總分輸我六科的總分整整兩百分。我常常在想，若不是當年我媽媽一直要我念港明，我

是不是能有這樣的成果呢？我也常常在想，政府一直推廣的社區大學，是不是真的是好的

呢？我更常常在想，究竟是因為幸運？努力？智力？毅力？還是什麼原因，讓我能再一起

克服難關呢？我想正如同我一開始寫的那段文字想表達的：同一個現象，每個人都能有不

同的解讀，就看你心中的信仰是什麼！而我相信，「中等智力」、「勇敢冒險」和「毅力

」，就是成功的三要素！而你相信什麼呢？

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　　呼～拖了好久，一直想把這篇完成，總不是沒感覺就是沒時間，最近看到了又有學生

因為課業壓力而自殺，心中不禁感概萬千，不禁回想自己在課業壓力下的成長過程，更不

停在心中期勉自己，讓我上的課能成為學生每天「值得去上的課」，於是藉著下午的空閒

，再度把文章寫出來。在此感謝教導過我的每位老師，感謝我教導過的每位學生，還有學

校許多的同事前輩，因為你們，我才能不停成長！當然還要感謝我媽媽為我選擇的路，還

有我家寶貝一路給我的陪伴和支持！哈～要結婚了，感觸感是特別深呢！