有板友來信詢問TPO7
這篇的一開不太好讀
所以跟大家分享一下
Ancient Rome and Greece
羅馬與希臘 這是是常見的比較
但是當我們到第一段
會發現根本沒有專注的比較希臘
那第一段是在說什麼呢？
看第一句
There is a quality of cohesiveness about the Roman world
後面長長的
that applied neither to Greece nor perhaps to any other civilization,
ancient or modern.
其實並不重要 只是要說 羅馬的特色:cohesiveness
既然是特色 當然是別人沒有的囉 希臘當然沒有所以重點很短
還記得人文類特色 一定要記下來阿
如果不知道這個單字的意思
從字首co可以猜測有共同的意思
這個字就是n. 凝聚力
我們比較常見的 cohesive adj. 粘著的
他們有共同的字源 cohere (源自拉丁文的 黏合)
Vi 有兩個意思
1. 文體.邏輯 前後連貫,有條理(這個作文課容易提到)
2. 黏著.附著
從1.衍生出的單字
adj. coherent
n. coherence / coherency
2. 衍生出
adj.cohesive 黏著力 . 凝聚力
n.cohesion / cohesiveness
特別是cohesion在物理 指 凝聚性
不過ETS並未要求大家要懂這個單字 因此之後都在解釋
......................................
當出現抽象名詞為主題句
下一句 支持句 通常會用比喻的方式來說明
(這就是為何口說的閱讀 有些老師說可以光看第二句 抓前方專有名詞的意思)
而且之後會跟著一些例子
這完全符和我們一般寫作的順序
topic -> support -> detail
看到譬喻句
重心在後方
因為譬喻都很簡單
Like the stone of Roman wall, which were held together both
by the regularity of the design and by that peculiarly powerful Roman cement,
很長 但是並不用仔細的去讀 :
羅馬的石牆的石塊 靠整齊的規劃 與 水泥 黏在一起
不重要
重要的是
什麼東西
various parts of the Roman realm
被什麼黏在一起
physical, organizational, and psychological controls
比喻的功能僅止於如此 不要被長句騙了
不然馬上做第一題看看
1. 句子改寫 只要把 被動句還原成主動句
就可以解題了
羅馬被3種control凝聚 = 各種control 凝聚了羅馬
, just as 把比喻放到後面去 當作附加
A: regularity and power of stone 抓錯主人 不是羅馬 後面就不用再看了
B: used different types of designs when building their walls 錯
C: Yes
D: Romans built walls
看到了嗎 出題原理很簡單 ETS預測我們會抓錯重點 看到wall
反而把wall放次要的句子才符合原意喔
只要分清重點 就不會上當啦
......................................................
來說明一下為什麼要把 被動句還原成主動句
通常好的文章不會都是被動句
因為被動太多 感覺生硬 為何不讓發出動作的人當主詞呢？
當我們看到被動句 有以下時機
首先要確定是及物動詞
1.我們不知道是誰做的 或不確定
The book was stolen.
2.主詞太長
(就是本句的情形 -> 變成Several types of control 就不會太長了可以放前面)
通常發生在 主詞帶了很長的 形容詞子句來修飾
3.受詞比較重要
像是之前有板友提到的這個句子
The spurt of growth stimulated by the war positioned the
American pottery industry for a qualitative change as well.
注意War 並不是重點
重點是需求大增
4.句型
It is reported that ...
如此類的
5.學術論文中 描述研究過程時
常用被動語態
Nuclear Magnetic Resonance: NMR is used to detect the nuclie
of atoms by altering the magnetic environment around them.
儀器不會自己動 但是把 by 研究者 隱藏起來了
.......................................................
可是這個比喻並沒有說完
到底什麼是
physical, organizational, and psychological controls ？
還是抽象名詞阿
所以要加以說明
請看下方
The physical bonds
The organizational bonds
The psychological controls
平行結構
所以開始捉重點
平行結構的用意大多是強調某種意念 所以不要追字
請提煉重點
R & G
1. R: cohesiveness
phy: 軍 , 交通
org: 法 治 , 執法
psy: fear and punishment
第2題 EXCEPT
誰沒有幫助鞏固?
○administrative and legal systems 法治系統
○the presence of the military 軍隊
○a common language 語言 (沒說到)
○transportation networks 交通
真的只有考重點:誰扮演鞏固的功能?
另外有注意到嗎 跟一樣TPO19一樣 從物質寫到心靈 有層次
--
這篇的一開不太好讀
所以跟大家分享一下
Ancient Rome and Greece
羅馬與希臘 這是是常見的比較
但是當我們到第一段
會發現根本沒有專注的比較希臘
那第一段是在說什麼呢？
看第一句
There is a quality of cohesiveness about the Roman world
後面長長的
that applied neither to Greece nor perhaps to any other civilization,
ancient or modern.
其實並不重要 只是要說 羅馬的特色:cohesiveness
既然是特色 當然是別人沒有的囉 希臘當然沒有所以重點很短
還記得人文類特色 一定要記下來阿
如果不知道這個單字的意思
從字首co可以猜測有共同的意思
這個字就是n. 凝聚力
我們比較常見的 cohesive adj. 粘著的
他們有共同的字源 cohere (源自拉丁文的 黏合)
Vi 有兩個意思
1. 文體.邏輯 前後連貫,有條理(這個作文課容易提到)
2. 黏著.附著
從1.衍生出的單字
adj. coherent
n. coherence / coherency
2. 衍生出
adj.cohesive 黏著力 . 凝聚力
n.cohesion / cohesiveness
特別是cohesion在物理 指 凝聚性
不過ETS並未要求大家要懂這個單字 因此之後都在解釋
......................................
當出現抽象名詞為主題句
下一句 支持句 通常會用比喻的方式來說明
(這就是為何口說的閱讀 有些老師說可以光看第二句 抓前方專有名詞的意思)
而且之後會跟著一些例子
這完全符和我們一般寫作的順序
topic -> support -> detail
看到譬喻句
重心在後方
因為譬喻都很簡單
Like the stone of Roman wall, which were held together both
by the regularity of the design and by that peculiarly powerful Roman cement,
很長 但是並不用仔細的去讀 :
羅馬的石牆的石塊 靠整齊的規劃 與 水泥 黏在一起
不重要
重要的是
什麼東西
various parts of the Roman realm
被什麼黏在一起
physical, organizational, and psychological controls
比喻的功能僅止於如此 不要被長句騙了
不然馬上做第一題看看
1. 句子改寫 只要把 被動句還原成主動句
就可以解題了
羅馬被3種control凝聚 = 各種control 凝聚了羅馬
, just as 把比喻放到後面去 當作附加
A: regularity and power of stone 抓錯主人 不是羅馬 後面就不用再看了
B: used different types of designs when building their walls 錯
C: Yes
D: Romans built walls
看到了嗎 出題原理很簡單 ETS預測我們會抓錯重點 看到wall
反而把wall放次要的句子才符合原意喔
只要分清重點 就不會上當啦
......................................................
來說明一下為什麼要把 被動句還原成主動句
通常好的文章不會都是被動句
因為被動太多 感覺生硬 為何不讓發出動作的人當主詞呢？
當我們看到被動句 有以下時機
首先要確定是及物動詞
1.我們不知道是誰做的 或不確定
The book was stolen.
2.主詞太長
(就是本句的情形 -> 變成Several types of control 就不會太長了可以放前面)
通常發生在 主詞帶了很長的 形容詞子句來修飾
3.受詞比較重要
像是之前有板友提到的這個句子
The spurt of growth stimulated by the war positioned the
American pottery industry for a qualitative change as well.
注意War 並不是重點
重點是需求大增
4.句型
It is reported that ...
如此類的
5.學術論文中 描述研究過程時
常用被動語態
Nuclear Magnetic Resonance: NMR is used to detect the nuclie
of atoms by altering the magnetic environment around them.
儀器不會自己動 但是把 by 研究者 隱藏起來了
.......................................................
可是這個比喻並沒有說完
到底什麼是
physical, organizational, and psychological controls ？
還是抽象名詞阿
所以要加以說明
請看下方
The physical bonds
The organizational bonds
The psychological controls
平行結構
所以開始捉重點
平行結構的用意大多是強調某種意念 所以不要追字
請提煉重點
R & G
1. R: cohesiveness
phy: 軍 , 交通
org: 法 治 , 執法
psy: fear and punishment
第2題 EXCEPT
誰沒有幫助鞏固?
○administrative and legal systems 法治系統
○the presence of the military 軍隊
○a common language 語言 (沒說到)
○transportation networks 交通
真的只有考重點:誰扮演鞏固的功能?
另外有注意到嗎 跟一樣TPO19一樣 從物質寫到心靈 有層次
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