SK2 TOEFL 實力養成班助教心得報告 - 英檢

大家好,我是 SK2 六月實力養成班 Lia 老師的學生,
目前在 SK2 實力養成班擔任小小助教。

這一個月來,再跟一次課又有了許多新獲得,
我想在這邊分享一些在課堂上幫同學修改寫作的心得,
也就是大家比較容易出現的共同問題,
主要針對文章主題的清晰度,以及如何強調句子,還有連接詞的誤用等。
另外也提出我自己練習的一些小秘訣,
希望能給各位戰友一些學習上的幫助囉!

首先,要注意的是,如何簡潔有力的將文章主題寫出來。
換句話說,就是在練習的初期不要寫得太複雜。
儘量只使用直述的基本 SVO 句型,並將句數限制在最小限度。
這樣才能使自己專心熟悉文章架構。
上完實力養成班的課,
我發現其實只要能把自己已經會的英文用正確文法寫下來,
就可以獲得不錯的作文分數,
而這一部分也是 Lia 老師在上課時會一直帶我們練的。
在當助教時,我發現有些同學會在某一個文章段落裡使用了兩個論點,
這讓自己無法清楚地寫出可以延伸的下一句話。
在這種情況下,我會建議大家可以使用單一論點,
這會讓寫作流暢得多。

此外,強調的語氣不夠清楚也是比較常看到的問題。
簡單地說,就是句子的畫面感不夠。
我覺得這是 Lia 老師上課時一直強調的重點。
例如,在改作文時,我發現有些同學的 topic sentence 很不錯,
但是很可惜地,他們沒有繼續使用更富有感覺的細節去強調、加強自己在段落裡的語氣。
有時候,我也會看到同學一不小心,就寫出一個會讓自己偏離主題的句子。
這都會造成接下來的舉例很難定位出一個簡單又明確的畫面,
如此,最後出來的文章自然就不夠有力量。
對我來說,我認為托福寫作就像是用漸層的方式上色,
如果你中途使用了很不搭調的顏色,就會破壞漸層的整體性。
反之,若是你持續使用了正確的顏色,呈現出來的主題將會是 非常有力量的。

最後,在寫作的這兩堂課中,
我發現連接詞的誤用也是大部份學生容易犯到的問題。
這部分我想分享的是,許多學生在使用連接詞的時候,
似乎並不清楚該連接詞的意思或是功能。
因此,大家在寫作文時不妨檢查一下你的連接詞,
使用連接詞的時候,請先確認這個連接詞在那個位置是適合的。
我除了在 SK2 的實力養成班上過托福,目前沒有去過其他的補習班,
不過在當助教的時候,我感覺到蠻多學生可能有一些模板的概念,
因此在寫作的時候會使用一些連接詞。
在 Lia 老師的實力養成班,我們也學連接詞,
但是老師會特別著重於強調怎麼很有邏輯地將句子和句子之間的關聯牽起來。
在剛開始練習時,我想提醒大家,不要只是因為想增加連接詞的數量就隨意地使用。
例如,<In addition>的後面應該接的是,跟前面理由有同等力度的例子;
而且要有一種有新資訊的感覺。
反觀,如果你要說 <That is to say>,
你的下一句就真的要是上一句話的換句話說,
如果在 <That is to say>的後面,又加入了一個新的原因或解釋,
這樣對於文章的結構是有失考量的。
這是我在課堂上觀察同學作文的獲得,我覺得相當地有趣。
於是我就發現要謹慎使用連接詞才能真正有效的加強文章的態度感。
建議大家,在練習寫作時,可以先自行挑選幾個連接詞,
在寫每一篇作文的時候試著重複地使用,直到熟悉這些連接詞的相關位置為止。
這樣會很有幫助。

接下來,跟大家分享日前練習口說的經驗。
Lia 老師在上課時常常會提到,練習口說跟學習鋼琴的過程很相似,
我覺得非常的有道理。
其實我本身的英文底子並沒有很好,但是正好熱愛音樂,目前也在音樂界裡工作。
所以我就試著在練習的時候,加入一些和音樂有關的生活情境以及練習方法,
讓自己可以更有效地學習口說。

最初,先加強自己的音量,這會讓聲音的自信感提升很多。
也會讓自己更清楚知道語調上的問題與需要改進的地方。
接下來,我讓自己在各種分心的狀態下練習。
例如剛睡醒的時候,洗澡的時候,搭捷運的時候。
這樣做,是幫助我在講英文的時候更穩定,
其實我覺得這樣的練習真的幫到了我蠻多,
因為講英文慢慢成為了我生活的一部份。
甚至我會直接拿出某部電影的原聲帶來聽,
想像自己是這部電影的旁白,然後練習口說的內容。
不斷提升自己說話表情的能量與張力,直到自己覺得能夠和這段音樂互相搭配的水準。
直接把自己放在那個說故事的位置上,
是非常有用的練習方法

這一部分,也是我進入實力養成班後慢慢培養出來的一個感覺。
在 SK2 的實力養成班,老師教導我們要讓英文變成是生活的一部分,
而上課的時候 Lia 老師會一直舉很生活化的例子
讓我們盡量感受自己的個性、能力、特質;
並用這些感受讓自己與語言產生關聯。
這是我覺得在 Lia 老師的課上最大的獲得,
也因為此,我開始覺得學英文是很開心的。

最後,我想分享給版上的朋友們,
在練習口說的時候,我會採取慢而有效率、有質感的練習方式。
對於口說會卡住的段落,我放慢速度,分段練習,克服卡關的部份,
就像是在練鋼琴一樣。
這也就是說,寧可正確練習較少的次數,也不要重複地練習錯誤的內容。
我認為這是在口說的練習上,非常重要的一個觀念,
版上的大家,也不妨試試。

這一篇文章,本來是要寫給我們九月實力養成班的同學的。
由於 Lia 老師每次上課都會很認真地上到深夜時分,
因此原本課堂上的助教分享都因為時間關係沒辦法親自給到同學。
事實上,這也是我很喜歡 SK2 實力養成班的理由,
這裏的老師都非常認真,
但是最重要的是,我很喜歡這裏的氛圍,
在SK2,每位老師都是鼓勵學生自我進化,教學相長,
也從來不會吝嗇於給同學進步的機會。

因為上課時來不及分享我的帶班心得,
Lia 老師在下課後請我幫她寫了這樣的一篇文章,
將我在課堂上觀察到的同學問題記錄下來,
不但能幫助到同學釐清自己的問題,
也可以幫助我在自己寫作時更加注意容易犯錯的地方。
剛好,我想說我的文章可能可以幫到版上的同學,
因此修改了一些內容,一併貼到批踢踢上,
希望小小的分享能夠幫到大家。

在 Lia 老師班上學習之後,讓我對於托福有了完全不一樣的視角。
原本英文弱到不行的我, 也能慢慢的理解正確的英文思維和學習方法。
真心的謝謝 Lia 老師以及 SK2 這個很棒的地方。
希望大家都能在 SK2 學習成長,慢慢變成自己希望的那個人。

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