J2 108 考試心得 - 英檢

考試日期：2015/8/30
考試地點：板橋地球村（B）
準備時間：自教學三年以來一直在準備
準備教材：J2機經、David+ Rosa考前提點
各科分數：R: 30 L:28 S:22(FFF) W:28(GG) TOTAL: 108

大家好， 我是J2
8/30跟另外兩位夥伴David, Rosa考了一場久違的試，
來分享一下自己心得。
自己是屬於閱讀速度不快、口說容易緊張、聽力也是慢慢進步的人，所以我
想我的心路歷程可以讓相同情況同學參考。在教學過程中也一直跟著同學一
起精進，幫同學試過不同方法，也會一併提到。

閱讀
前兩戰29, 終於拿到30, 滿開心的，題外話一下。
自己閱讀速度不像我的夥伴David, Rosa超快那種，
所以分享一下自己中速度型讀者的閱讀方式。

先講一下整體心態及速度分配：
第一篇一看到標題：Lascaux Cave Art還附一張熟悉的圖就很興奮，自己課
堂上講了不知道幾次自然是相當熟悉; 不過有點過於亢奮、再加上有些同學
還在Describe the city you live in的干擾，第一句話著實花了我兩分鐘
才看進去，但還是在20分鐘內回答完第一篇文章了。而且雖然Lascaux Cave
Art這主題我很熟了，看到最後一段還是有一些新資訊，例如繪畫主題只有
人部分的手掌並沒有整個人形，所以還是老話一句，機經只是幫助大家多了
解相關背景知識，對科學文章脈絡比較熟悉，考試還是專心看文章重點，專
心作答。第二篇pictorial weeklies 最後幾段自己讀的時候覺得不好理
解，有多花點時間，這篇算是20分鐘剛剛好做完。第三篇整體來說題目輕鬆
很多，差不多花了15分鐘就做完，本打算再回去看一下第二篇原本較不確定
的後面幾段，但光滑鼠點回去要好久的時間覺得懶就作罷了（沒記錯應該剩
3分多鐘按下NEXT）。

所以提醒同學20分鐘看完一篇文章並答完14題對托福來說應該是要綽綽有餘
的，而且考試狀況很多，三篇中也有因為自己熟悉度程度而產生的難易度，
所以盡量都能夠練到18分鐘甚至更短內完成，才是一個理想的速度，考試也
較能穩定一些。

再來分享每篇作題流程：
Rosa 提醒同學可以「花兩分鐘的時間，看各段第一句話，並做簡單的筆
記」
我覺得這是很好的方法，但對於我速度不快的人，覺得看完確實記得個段大
致重點，但在要做每段題目時，還是得重頭看，所以會多花掉兩分鐘時間。
自己的作法是看完文章標題後，七百個字完全不看，毫不猶豫按NEXT, 直接
把第一段看完，回答該段題目後，繼續下一段一直到做完13題。但每段看完
會在腦海簡單記一下每段主要重點，或者在紙上寫一下，之前練習時會習慣
寫，但習慣之後加上懶，就不寫了，腦海中記住就好，為第14題prose
summary先做好準備。

很多同學會說「imply或except這兩種題型會花很多時間，怎麼辦？」我覺
得這是很正常的，自己做的時候也是一樣，碰到這兩種題型，有時甚至會看
到第三遍，所以同學碰到這種題目也可以放慢速度求穩定，當然耗掉的時間
就要用單字題來彌補一下速度，快速的選對省下時間。所以回到剛剛說的，
整體閱讀速度還是很重要，平常因為整理機經作過很多文章還有常從I
fucking love science, National Geographic, The Economist等等找托福
相關文章閱讀，漸漸就可以越看越快，另外自己覺得一個突破閱讀速度的關
鍵在於心態：不要覺得自己在看or讀英文，而只是在用英文去獲得一個新
知，這樣也容易就能忽略到不會的單字，迅速抓到重點。

聽力
聽力最高就28, 不好多說什麼，這部份可以多看我的夥伴Rosa的心得文。
不過雖然說未到滿分，倒是這四科中跟前幾戰比進步最多的 22-> 28, 簡單
分享一下自己進步的心路歷程。

當天考試過程：
基本上算是硬聽，筆記只是怕會忘稍稍寫一下，自己覺得這點很重要，因為
要邊抄的話下一句話可能就聽不到了，所以我的作法都是先覺得自己聽懂了
一個重點再簡單寫幾個字。作題時幾乎看到選項是直接選，除了順序題會再
看筆記確定一下，但會簡單的把不同小主題用分隔線分開，例如當天
lecture 2 Archaeology 講到cultivation vs. domestication 後面有提到
domestication都要花很久的時間，後來就講到了Turkey了，就用下面的方
式記下：

domesticate, long time
_______
| Turkey|
---------
------------------------------------------------------------------

這裡當時聽得時候不是百分之百確定，但至少可以知道一定會考到Turkey這
裡，用Turkey來解釋上面的論點，但架構筆記做的不是很完整，很可能就是
這裡誤會意思，同學還是參照Rosa架構式筆記！
另外覺得Rosa講過一句話很有幫助，在聽力時要想像自己是在很輕鬆的場合
下跟教授對話，彷彿非常laid-back的坐在椅子上聽他說話，盡量也可以進
入情境，
像是8/30當天conversation 2 學生跟教授討論自己油畫為何會有cracks
時，我就隨著對話進行時，立馬就能想像自己處在那間studio, 然後想像是
那位學生＆老師在看那幅畫，所以一開始提到的gesso我就很能融入情況
了，對於這篇假conversation真lecture的也能輕鬆應付！
還有Lecture 1講到biofilm有提到船底是很常出現的地方，我腦海中也立馬
浮現一艘船跟船底很多髒髒的東西的感覺。

自己覺得進步的過程：
當然沒有科學的紀錄，實在無法知道自己是因為怎麼樣的過程而進步，但自
己覺得有兩件事很重要：興趣＋掙扎。
興趣就是找自己喜歡的東西開始聽，自己覺得進步最多的是從在美國看NBA
轉播開始，同學不要覺得「那這樣我沒有在美國英語環境下怎麼辦」，因為
其實網路上也有很多live轉播（可先左轉NBA版再回來），真正進步不是比
賽的轉播，
光畫面就說明了一大半了，而是比賽中場跟賽後的訪問，因為太想知道球員
跟教練在說什麼，就會很有興趣一直聽，但是一開始也真的很掙扎，球員不
是播報員講話速度很快搭配很喘又有黑人腔，但是我覺得這是聽力進步最重
要的過程，這樣進步反而會最多。自己覺得在美國上課時教授講話反而相對
簡單很多，因為他是個lecturer, 有一定必要性口齒清晰些，不太會有聽不
懂的問題，但同學問問題or提出自己見解時（即便是美國同學）因為通常不
會調整自己語速或偶有黑人腔，反而聽得相當吃力。但是掙扎了半學期後，
就輕鬆很多了！

所以鼓勵同學越早脫離舒適圈越好，不要再看字幕、不要再只聽的懂TPO的
東西了，多看美國電視節目、影集、電影, 越早開始掙扎，越快適應！

另外除了廣泛的聽以外，建議大家可以挑其中幾回TPO重複的聽，因為課堂
上會播放聽力，所以很多lecture可能都聽了20、甚至30遍，(8/30 當天考
到的Lecture 4 electromagnetic waves就是) 但每每都會有新的體悟，更
能抓住考點，這些考點是什麼當然可以直接分享給同學，但真的不如同學自
己抓到心領神會才能真的運用，所以建議大家抓幾回TPO聽得非常非常熟，
抓住整個脈絡，不用管題目已經作過，要想的是這五分鐘的段子出題者會怎
麼寫以及六道題題目會怎麼出。

口說

口說部分無法給大家太多建議，但分享一下心得。

口說其實在夥伴David題點中，已經熟悉word bank的方法一陣子了，想點跟
例子發展概念很熟悉，但練習不夠，考前有聽過David口說擬答一次，自己
練習不超過五題，導致一二題很不穩定，加上考試時一緊張，第一題幾乎就
是repeat中結束。Word bank是對於不只托福考試很好的想點邏輯方式，但
真的需要練習再練習！

另外echo method其實因為上課有在教也跟著同學一起練，在教學過程中抓
到很多原本沒聽到的音，是的，當真的要開始仔細聽+模仿的時候，就會發
現很多細微的變化，這就會導致音調自然與否。練習echo method的好處在
於有自信的開口，因為知道自己講的英文跟以往聽起來的感覺不一樣了，音
調是自然的，但邏輯想點仍需要時間練習，並且習慣考試緊張的感覺，我覺
得這是這次考試後最需要克服的， 所以口說計時模擬考應該要比其他科都
要常作，在練習機經題目的時候都要在考試情境下練習，看完題目後15秒思
考，45秒作答，再直接換下一題。

另外關於緊張這件事，我想我可以多說一點，因為我本身就是個很容易緊張
的人，與其說不要緊張，倒不如平常就讓自己一直處在緊張的情況下，「習
慣緊張」，
我覺得這是對我來說比較可行的事。要告訴自己不緊張在考試情境下辦不太
到，
所以之後會做的事就是讓自己習慣在緊張的情況下作口說練習，這樣才能真
正測得考試出來的結果。如果你是跟我一樣容易緊張的人，不妨用以上方法
一起努力！


寫作

獨立：
跟前戰比也進步不少 (25->28)，獨立因為平常常看學生作文，很習慣站在
考官角度去看文章好壞通順等等問題，所以就像Rosa提到的，盡量多找幾個
writing buddy多看別人寫的文章，不管好壞都會有幫助，相對不好的文章
（例：離題or發展不夠具體）可以提醒自己不要犯相同錯誤，好的文章好好
思考好在哪裡，如何運用在之後的文章，當然自己也要多寫，這次考之前其
實沒實際寫過任何一篇，都是看機經題在腦海想點，把它剛口說練習，訓練
想點速度，但記得同學通常最容易跑題的地方反而是例子發展，所以想點或
是想中間三句主題句的時候，也一定要把例子稍微想一下，然後再給
writing buddy互相看一下，培養給予critical feedback, 也是對寫作很好
的練習！
考前還是要實際計時寫一下，不用多，確定自己pace即可，沒實際寫過所以
導致考試當天最後是剛好壓在30分鐘寫完的，沒時間檢查覺得有點可惜，第
三段發展也不夠完全。


整合：
整合部分跟上次比起來最大的差別就是完全沒模版，然後就是聽力聽到什麼
就寫什麼，不要管Official guide裡說的 150-225的建議字數，上次考為了
要濃縮在這字數裡，就犧牲掉很多聽到的細節，這次考就不管字數限制，把
聽力聽到的點全部寫進去，寫了快400字，基本上教授講的就3-4句話，我是
照著順序一句一句寫下來，中間沒有放任何 The lecturer acutely
identifies the weakness in the reading passage that it fails to
take into account the factor that...這種一看就知道模版的東西。就是
簡單的句子一句一句寫下來即可。

以上就是自己8/30考試心得分享，
同學普遍都有時間壓力需要成績，
但還是會建議同學好好培養實力、在一定進步情況下再去考試！
希望以上分享能幫助到各位！

J2

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