3/24考題 - 英檢

※ 引述《xj04a83 (shin)》之銘言：
: 先說一下新竹地球村考場：
: 1.建議可以早點到，到了之後雖然包包放後面置物櫃
: 但是在考試開始前，你都可以去後面翻包包之類....
: 也就是說可以一邊默寫模板一邊去check是否正確
: 但是我不敢這麼大膽><
: 2.聽力加試我跟我隔壁的好像不一樣
: 我是遷徙的，他是ID遺失
: =================================
: 再來：
: 1.有沒有越熟悉的題目反而越會緊張的八卦 囧
: 我剛好讀過科學人上數感的文章 也修了記憶的課
: 但是聽力來不及寫完 口說第四題莫名的緊張= =
: 2.建築真的是我的罩門阿...................Q_Q
: =================================
: 考題：
: Reading
: 1.星星的觀測沒有想像中簡單，因為不管是肉眼或是望遠鏡都有亮度的門檻
: (也就是說太暗的會觀測不到)
: 但是有新技術：當你閉起一個眼睛看你的手指，會發現不同眼睛位置會不同
: 把此技術應用在觀星上，但目前只能觀測到一定距離的星星
: 2.工業革命時期，運河跟鐵路的建立影響鄉村生活
: 3.希臘的黑暗時期，不同的地方也會有不同的結果
: Listening
: C
: 1.學生找歐洲史教授討論報告，好像是什麼火的...??
: 總之，最後就說到可以把化學跟歷史連結 (應該是吧= =
這題是在講關於學生講要作關於煉金術alchemy(剛好在Barron's 有讀過)
和現代科學之間的transmission
(這個是第5題,教授說you can simply use a sentence to cover it)
問你教授是甚麼意思? 他的研究內容太少? 太多?
我是選太少,因為教授最後和他說可以在多加些東西在他的paper裡面

然後中間有提到關於東西燃燒時質量會減少(這邊有出一題多選)

: 2.學生主修數位藝術，副修生科
: 數位藝術對他來說很簡單，生科偏難(但他成績還是不錯
: 他之後想做生科的工作，可是他怕他無法handle
: 教授建議他去找生科教授談談
題目有一題出這個大學的強項是甚麼 1.小班制 2.野生動物領域


: L
: 1.化石 板塊移動 淡水會飄在鹹水上 因此可以養活生物??
這個還有提到在南極發現常綠性植物化石,可是植物生長的時間南極已經在那邊了
所以和板塊漂移沒關係
北極就是說也有發現化石證明北極曾經整年都很暖
之後就提到那赤道不是更熱,不適合生物居住?
可是因為有風? 所以把南北極相對於赤島比較冷的冷空氣帶到赤道來

: 2.人有天生數感(兩堆物品，你可以判定哪一堆比較多)，6個月大的小孩就有了
: 科學家想知道數感好的人數學會不會也比較好
: 分別對14歲小孩跟8歲小孩做實驗
: 後來發現數感只跟數學有關係

: 3.古希臘神廟被火燒 然後什麼博物館 之類的 = =
這題我只記得他說神廟被燒了之後重建,可是重建的人對於裡面展示的東西
都只有提到關於神話的,譬如troy和阿基里斯的武器
會提到博物館是因為,某個學者說
你看博物館陳列的方式就可以看出來他們想要表達的東西
所以他們在重建的時候只呈現神話裡面的東西,代表他們怎麼樣之類的


: 4.忘了
如果有人提供個大綱我可能會想得起來...

: Speaking
: 1.在學期末有評量系統評量教授，你覺得好嗎?
: 2.外面買的昂貴禮物 vs. 手工製作禮物，哪個好?
: 3.學校招募學生組成義工團隊來打掃環境，並在事後舉辦party
: 同學：支持，因為1.同學是義工，你就會不敢亂丟垃圾 2.party可以吸引更多人加入
: 4.短期記憶消失的兩種原因:decay & interference (衰退跟干擾)
: 舉例:同學告訴你他的電話，你兩小時沒用之後你就忘了
: 原本記好要買的書，遇到朋友跟你聊了另外一本好書，接著你就忘記原本要買的了
: 5.TED跟男同學借書，但是他放在外面，就被雨淋濕了
: 方案1:叫TED買本新的(可是TED很窮)
: 方案2:去圖書館看影印本(可是不能帶出館外)
: 6.動物的群體運動有兩種，一種會互相交流認識，另一種不會
: 舉例：大象會交流:如果有大象生病，其他大象會照顧他
: 魚不會交流，雖然是一群一起活動，但是他們甚至不認識其他魚
: Writing
: 1.要不要替野生動物設crossings
: 因為沒有用且教不會 vs. 沒有用是因為觀察時間不夠長
: 很貴 vs. 要想其他的利益，如果設了可以減少交通意外以及保護人們不受傷
: 棲息地會太少? vs. 設立了，他們可以在自己的區域活動
: 2.父母要不要限制小孩看電視節目&電影的時間?

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