11/24考題 - 英檢

By Ida
at 2012-11-24T21:28
at 2012-11-24T21:28
Table of Contents
: : ==閱讀==
1.
: 在討論urchin跟kelp群落互相影響的關係,兩者都是海洋生物的樣子。
: 一般的觀察是urchin數量多的時候,kelp會變少。
: 因為urchin會吃掉kelp的空間,甚至整個把它清掉之類的。
: 不過作者指出他們群落大小的關係並不是單純的一個多、一個就少,
: 還要考慮很多其他的因素。
: 第一組研究人馬指出,加拿大那邊的urchin會面臨sea otter的威脅,
: (感謝指正,但我完全不記得為什麼提到lobster,是另一區的天敵嗎?)
: 但是並不是lobster多,就會讓urchin變少,還有環境因素會影響。
: 第二組研究人馬好像是研究南加州那邊。
: 雖然有指出predator的存在,但影響比較弱,
: 主要是另一個原因的影響。
: 然後第三組研究更複雜了,
: 比較阿拉斯加跟另一個地方。
: 反正兩處都有urchin跟kelp群落起落的幅度並不一致,
: 這不單純是predator還有urchin數量的問題,
: 主要的原因是因為一個a開頭的地方,會固定有新的urchin migrated into這個區域,
: 與此相應,一個地方的kelp群落變化幅度大約是少50%,
: 但另一個地方可能會高達100%。
2.
: 題目是imperial rule
: 就是說16-13thc B.C.埃及戰爭頻繁,
: 大約有驅逐希克索人(Hyksos)的戰爭,還有國土南北擴張的戰爭。
: 戰爭帶來的影響之一就是域外文化的影響(敘利亞或伽南地等)
: 特別表現在新官僚、軍人將領及商人的身上。
: 法老做為領頭者,身上也可以很明顯地看到這類影響。
: 文中舉的例子好像是Thutmose III(不大確定)
: 就是說這位法老在位時期,埃及藝術不像過去崇尚的過份雕飾,而追求簡單的線條之類
: (題:為什麼提及埃及藝術)
: 接著提到神祇系統。因為埃及的神祇是以自然力量為基礎,
: 所以很容易跟別的地方的神融合,比如說太陽神Re,就可以跟美索不達米亞的神結合
: 雷雨之神就跟伽南地的雷神融合之類的。
: (接下來就驚覺時間不夠,所以記憶模糊)
: 接下來好像是提到廟宇跟祭司,他們很有錢怎樣的。
: 最後就是說埃及王權的類型:
: 一,王就是神。二,王是神的代理人。三,王可以成為跟神之間的溝通橋樑。
: 前期的王是某一種,後期的王是另一種,
: 在新型王權發展的同時,卻又必須仰賴祭司(好像有軍隊)的力量
(有左右手)
: 所以就怎樣怎樣的XDD
3.
有一種猴子(vervet monkey)對big cat/eagle/snake分別有不同的alarm call
第一種是會發出alarm後馬上跑到樹上
因為big cat(文中有提到特定物種,只記得l開頭)體型問題上不去(有考題)
第二種則是針對eagle,因為eagle速度快,所以不能用第一種方式
因此發出alarm後,會群聚?-->躲到bush裡
最後一種則是針對各種躲在草叢裡的蛇(python...),發出alarm後,會攻擊他們
(也是唯一一個會攻擊敵人的,有考題)
研究人員會用大聲公模仿他們的alarm
驚人的是,他們都會反應(即使沒有敵人也會),然後都會先看看天空
(這裡有考題)
至於年輕的monkey常常會發出不正確的情報
雖說是不正確,但不同的alarm還是會對應到不同的物種,只是有可能是無害的物種
大人們並不會特地去教小孩,而是確認是真正敵人後,再發出一次alarm
經由這種方式讓小孩學習(有考題)
: : ==聽力==
: : 1.姐姐下星期結婚 看海龜
: : 2.照像技術使印象派興盛 日本畫前後景那題
: : 3.cloud裡有哪些物質 就是機經佔了半頁的那題 不過細讀後真的蠻補的XD
: : 4.女學生host一個活動 有人會參觀校園 但不要跟著上課 因為主修不一樣
: : 5.計算海豚population
: : 6.土地分配 大家defense自己土地
: : ==寫作==
: : 終於考到這題了
: : 1.congestion pricing
: : 2.Do you agree with the viewpoint that people are now easier to become educated
: : than in the past?
: : ==口說==
: : 1.你朋友要找part-time job 當再讀大學的時候 你的意見是?
: : 2.忘記了 有請板友補充
努力工作還是social skill重要?
: : 3.一人負責一章節 期末再彙整
: : 4.重建生物的生活環境 缺一不可
: : listening老師舉了例子 加入fire後就好了
: : 5.女學生室友講電話很吵 但跟管理員說的話她會被踢出去
: : 所以再考慮要不要跟其他好友住
: : 6.公司兩種方式增加生產率
第一種叫做positive啥的XD
: : 一是提供social機會 二是提供增進專業知識機會
: 一個是提供social environment, 比如說舉辦野餐,
: 然後大家就會建立友誼,認識對方,可以跟對方學習,
: 公司的氣氛就會比較愉快。
: 另一個是提供professional development
: 比如說上課或認證等等,員工覺得公司在幫忙他們學東西,
: 所以他們也會很樂意努力工作回饋公司。
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1.
: 在討論urchin跟kelp群落互相影響的關係,兩者都是海洋生物的樣子。
: 一般的觀察是urchin數量多的時候,kelp會變少。
: 因為urchin會吃掉kelp的空間,甚至整個把它清掉之類的。
: 不過作者指出他們群落大小的關係並不是單純的一個多、一個就少,
: 還要考慮很多其他的因素。
: 第一組研究人馬指出,加拿大那邊的urchin會面臨sea otter的威脅,
: (感謝指正,但我完全不記得為什麼提到lobster,是另一區的天敵嗎?)
: 但是並不是lobster多,就會讓urchin變少,還有環境因素會影響。
: 第二組研究人馬好像是研究南加州那邊。
: 雖然有指出predator的存在,但影響比較弱,
: 主要是另一個原因的影響。
: 然後第三組研究更複雜了,
: 比較阿拉斯加跟另一個地方。
: 反正兩處都有urchin跟kelp群落起落的幅度並不一致,
: 這不單純是predator還有urchin數量的問題,
: 主要的原因是因為一個a開頭的地方,會固定有新的urchin migrated into這個區域,
: 與此相應,一個地方的kelp群落變化幅度大約是少50%,
: 但另一個地方可能會高達100%。
2.
: 題目是imperial rule
: 就是說16-13thc B.C.埃及戰爭頻繁,
: 大約有驅逐希克索人(Hyksos)的戰爭,還有國土南北擴張的戰爭。
: 戰爭帶來的影響之一就是域外文化的影響(敘利亞或伽南地等)
: 特別表現在新官僚、軍人將領及商人的身上。
: 法老做為領頭者,身上也可以很明顯地看到這類影響。
: 文中舉的例子好像是Thutmose III(不大確定)
: 就是說這位法老在位時期,埃及藝術不像過去崇尚的過份雕飾,而追求簡單的線條之類
: (題:為什麼提及埃及藝術)
: 接著提到神祇系統。因為埃及的神祇是以自然力量為基礎,
: 所以很容易跟別的地方的神融合,比如說太陽神Re,就可以跟美索不達米亞的神結合
: 雷雨之神就跟伽南地的雷神融合之類的。
: (接下來就驚覺時間不夠,所以記憶模糊)
: 接下來好像是提到廟宇跟祭司,他們很有錢怎樣的。
: 最後就是說埃及王權的類型:
: 一,王就是神。二,王是神的代理人。三,王可以成為跟神之間的溝通橋樑。
: 前期的王是某一種,後期的王是另一種,
: 在新型王權發展的同時,卻又必須仰賴祭司(好像有軍隊)的力量
(有左右手)
: 所以就怎樣怎樣的XDD
3.
有一種猴子(vervet monkey)對big cat/eagle/snake分別有不同的alarm call
第一種是會發出alarm後馬上跑到樹上
因為big cat(文中有提到特定物種,只記得l開頭)體型問題上不去(有考題)
第二種則是針對eagle,因為eagle速度快,所以不能用第一種方式
因此發出alarm後,會群聚?-->躲到bush裡
最後一種則是針對各種躲在草叢裡的蛇(python...),發出alarm後,會攻擊他們
(也是唯一一個會攻擊敵人的,有考題)
研究人員會用大聲公模仿他們的alarm
驚人的是,他們都會反應(即使沒有敵人也會),然後都會先看看天空
(這裡有考題)
至於年輕的monkey常常會發出不正確的情報
雖說是不正確,但不同的alarm還是會對應到不同的物種,只是有可能是無害的物種
大人們並不會特地去教小孩,而是確認是真正敵人後,再發出一次alarm
經由這種方式讓小孩學習(有考題)
: : ==聽力==
: : 1.姐姐下星期結婚 看海龜
: : 2.照像技術使印象派興盛 日本畫前後景那題
: : 3.cloud裡有哪些物質 就是機經佔了半頁的那題 不過細讀後真的蠻補的XD
: : 4.女學生host一個活動 有人會參觀校園 但不要跟著上課 因為主修不一樣
: : 5.計算海豚population
: : 6.土地分配 大家defense自己土地
: : ==寫作==
: : 終於考到這題了
: : 1.congestion pricing
: : 2.Do you agree with the viewpoint that people are now easier to become educated
: : than in the past?
: : ==口說==
: : 1.你朋友要找part-time job 當再讀大學的時候 你的意見是?
: : 2.忘記了 有請板友補充
努力工作還是social skill重要?
: : 3.一人負責一章節 期末再彙整
: : 4.重建生物的生活環境 缺一不可
: : listening老師舉了例子 加入fire後就好了
: : 5.女學生室友講電話很吵 但跟管理員說的話她會被踢出去
: : 所以再考慮要不要跟其他好友住
: : 6.公司兩種方式增加生產率
第一種叫做positive啥的XD
: : 一是提供social機會 二是提供增進專業知識機會
: 一個是提供social environment, 比如說舉辦野餐,
: 然後大家就會建立友誼,認識對方,可以跟對方學習,
: 公司的氣氛就會比較愉快。
: 另一個是提供professional development
: 比如說上課或認證等等,員工覺得公司在幫忙他們學東西,
: 所以他們也會很樂意努力工作回饋公司。
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