10/10台大視小考場 - 英檢

※ 引述《larryeipi (Hornbill)》之銘言：
閱讀：
1. 討論分類學（taxonomy）。文中首先指出分類是件困難的工作，首先是要怎麼定
義family（科）group（屬）、species（種），一開始只能依賴物種的外型
但是有很多外型相似（morphologically similar）的物種事實上是不同的。
達爾文後，分類學界認為同物種可以在地理上和外型上差異很大。
後來對於種（species）的定義清楚了，當兩個物種的hybrid的offspring
（後代）產出可interbreed的後代時，這兩物種就是同個species。這保證了交配
的物種是血緣相近的。

2. 討論電影的配音。作者指出很多人常見的誤解是配音跟畫面是同時錄製的，
事實上不是。
此外電影的配音可以有很多功能。
首先是舉電影back to Serbia一幕，同樣的一個場景，用不同的配音，
給觀眾完全不同的感受。
配音還可以讓觀眾聚焦到畫面的不同位置。例子是有一幕在夜店跳舞，電影用
複雜的配音來讓觀眾聚焦到舞者的舞步上，而不是背景的觀眾。
另外配音還可以經由人manipulate（操縱，此字有考）不論是大小、音調、音色
因側的舉例是一部電影一幕用不同的music rhythm，讓人感覺到是不同的object

3. 討論大陸飄移說。首先是19世紀多以前，地理學家有注意到南美東岸和西非地理
形狀有類似之處。之後Wegener以有人提出的"地殼浮在液體上"的假設出發，用
兩地的化石證據、以及阿爾卑斯山的岩石斷層、縐摺來證明大陸可以laterally
(橫向地)移動。他的學說在centering group的歐陸並不被接受，但是在學術的
邊陲地帶則比較被接納。反對者認為Wegener的化石證據年代不一，不易說服人
另外學界普遍支持反對者Simpson的"陸橋學說"，認為兩地動物經由某種方式
移動於大西洋上。

聽力：（不記得全部的篇名了，以下也未照順序）

1. 一位女學生跑去問教授關於他要寫的paper。裡面討論的人物early American map
以及印地安人生活有關。女學生覺得網路上資料跟書面不同，
很ambiguous（a.模稜兩可。此字有考）問教授意見。
教授要他相信scholar jounals。

2. 鯊魚下顎（shark jaw）的演化。教授說鯊魚下顎是由gill（魚鰭）所演化而來。
證據是jaw的組成接近gill而非骨頭，而且jaw並沒有連接到頭骨（skull）上。
（之後有講到鯊魚粗糙的皮膚，但細節我忘了）
還有一段是討論天擇的速度。老師舉例，讓猴子在typewriter（打字機）亂打，
時間久，總有機會可以打出有意義的字句。
最後教授總結，nature selection（天擇）不一定可以創造出最好的機構，因為
如果鯊魚下顎是連接到頭骨上，則會更有力；但是天擇總可以選擇出適合的機構

3. 沉船遺跡（ship wreck）打撈。水面下的遺跡打撈比陸上還貴100倍，除非沉船有
考古上的價值，沒人會去撈。例子是1658年沉沒的瑞典船Vana，他作為瑞典皇家
軍的標竿，雖然是軍艦，但是上面的很多藝術品和裝飾。Vana的價值是他讓人們
了解了17世紀海上的生活。
Vana沈沒地點離港居然很近，為什麼呢？第一種說法是船上的cannon（加農炮）
炮彈沒有管好，滾到一邊讓船失去平衡而沉默；
但是後來考古界認為下列說法較為可靠：因為船型偏高，船底沒有裝足夠的壓艙
石穩定，因而沉默。
Vana打撈上來以後，水份不斷的從蒸散出來，幾十年來他居然少了xxx頓的重量。
不過水份蒸散會讓船體結構不穩定，因次考古學家想出用PEG, polyethanol
glycine這個東西來填補失散的水份。不過後來發現PEG填補的木頭會有brittle
（硬而易碎的）和fragile（脆弱的）後果。

PS.補充幾題:

1. Music History- 有關Hippop音樂的起源，有講到牙買加等等...詳細記不清楚囉

2. Biology-生質能的能源來源。好像有講到海藻?(algae)還有其他的東西
但是那些單字都跳得太快我記不起來><

3. Campus Conversation題-有關一位學生想要成立新社團，然後到辦公室找dean
商量的對話。好像是他碰到找指導老師的問題，還有他已經達到15人的申請標
準，要成立一個有關文學的社團。題目裡頭還有問，社團刊物學校會不會補助?
成立新社團的程序，還有為什麼找不到指導老師等等。


口說：(這題應該是聽力加試題喔)

. 一位女學生的student ID掉了問警衛該怎麼辦，警衛要求他提供
driver's liscence等文件，但學生說他整個錢包都掉了，沒證件。警衛說護照
可以替代，但是女學生說護照在dorm裡面，但無ID無法進出dorm。警衛說他會請人
escort（v.陪，護送）學生進入宿舍，他們會對照system裡面的照片和
本人是否吻合。

口說：

1. Your most important role model?

2. Is it good to teach children to draw or to paint?

3. 文章：Mary Jobsens寫信給學校，建議停止供應junk food，首先是健康的考量，
其次是說可以省錢。
對話：反對觀點1.occasionally吃junk food是可以的，例如熬夜念書吃冰淇淋
反對觀點2.餐廳不供應junk food，學生會到校外買，更貴。

4. 文章：利他行為（altruistic behavior）的一些敘述
課程：教授舉squirrels和mountain lions，說明母松鼠在山獅來襲時會警告同伴
雖然這種行為會讓她自己更容易被山獅發現。研究也顯示，家人在附近時
母松鼠更會做這種行為。

5. 對話：男生剛搬進一個furnished的房間要住一年，自己原本的家具不知如何處理。
方案1. store it，但這會花錢。好處是一年後搬家可以再拿出
方案2. sell it，不但不花錢還可以有收入，只是這錢大概不多，而且一
年後又要買新家具

6. 課程：老師講述關於business network的好處。
好處1.各種不同profession和具有不同expertise的人可以互相幫忙。
例如一個開餐館的需要finance業務可以從裡面找
好處2.可以認識朋友的朋友。例如那個開餐館需要的人可以由別人介紹給他

寫作：

整合寫作：deep-sea mining的開採議題
文章的內容大致如下：

有人提議deep-sea mining是個有效解決地面缺貴金屬的問題。
因為
1.海中有豐富蘊藏的貴金屬如gold,silver,zinc，這些在地表已經漸漸scarce
2.如果在vent（開口）兩浬外開採，則對於當地的ecosystem不會有影響
3.開採的活動可以被國際法efficiently managed and regulated

Lecture觀點大致如下：

Speaker全盤否定這些論述，並逐一反駁。
1.現行並沒有深海開採後separate這些貴金屬的科技，並且transporting以及
collecting這些礦物還很困難。因此深海採礦所得並不會有想像中高。
2.即使在兩浬外開採，因為bad chemical會spread，所以對於organisms還是有影響
3.實務上是開採的工作都會在coastal water下進行，而不是international water，
所以國際法無用武之地。第一段提及的Papua New Guinea開採例子即是。

獨立寫作題目：

Do you agree with the following statemet:
" It is easier to make a success in the past than today. "

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" Physics is not the most important thing, love is. "

---by Richard P. Feynman---

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