其實原PO(lovedolce大)的標題以及內文敘述沒有太大的關聯，
敝人想說，是不是先從原PO自述的狀況中看一下，
原PO之所以會想了解台清交成學生讀書狀況的動機，
之後再討論原PO最後問的問題？
1、原PO自己說了自己的讀書狀況：
「從小到大都是靠運氣+小聰明應付考試
我覺得當我唸書時
以前只要碰到很難 或是 麻煩就會很不想碰
以前高中一天唸書有兩小時就真的相當了不起」
到了大學，原PO比以前認真很多，但是重點是，國、高中的基礎訓練很重要，
到大學時認真學習，很難快速達到原PO所說的高手的境界，
就像推文及回應說的一樣，
神人多數都是很努力的，也有的神人本身天資夠又非常努力，
其實原PO只是因為尚未看到努力與成果成正比，
所以有這樣的疑問。(這是我的臆測啦..............)
如果台清交成的同學回應原PO『是的，我花很多時間在讀書』
那又怎麼樣？這對原PO沒有太大幫助。
補：努力與成果成正比與否基本上是主觀認定，不在此討論範圍.......
2、先釐清一下原PO的概念，原PO把「考上台清交成」與「唸書真的是需要天份的」
作為一談，但是其實這兩者不能畫上等號。
原PO想問的應該是台清交成學生的讀書狀況，而不是主觀認定的天份問題。
3、以下舉例我所認識的高手(或神人).....如果覺得沒必要請跳到最後一頁。
[A] 天資聰明+努力
一位我國中時的朋友，天生腦袋就很聰明，國中時考進資優班，
他國中時興趣就跟其他同齡小孩不一樣，別人下課在打球、寫情書，
他在校園裡抓小昆蟲做實驗......(跟他們班其他同學一起)
他後來上了第一志願的高中，之後考上台大醫。
跟他同班的同學會說他很厲害、超認真，
我好像沒聽過人家誇他「你媽生給你一個好腦袋」。
即使他確實很聰明、理解力又好，但是別人所觀察到的他，
大多是他很努力的那一面。(他連參加校外營隊都很認真)
[B] 天資聰明，但是不努力
這是個沉痛的例子，但是這是屬於原PO提到「有過人智商」的例子。
一位大我幾屆的學姊，小時後腦袋就很聰明，(從小認識的)
書看得很多，國中時也是讀資優、績優班的，
他後來選擇離家近、評價也很好的高中，
高中後他被留級過，雖然大學考上名校，但是好運就此用完了。
大學後跟脫韁野馬一樣，玩得很瘋，接連被幾所學校退學，
後來只好回老家。
他是真的很聰明，大學聯考前一週在看世界盃，沒念幾個書就考上名校，
但是後來又如何？現在在家裡靠爸媽養。
由於重考過幾所學校，他的年紀與同學差很多，加上自尊心強，
他已經很難重回學校讀書，要出社會又缺乏經驗，
未來該怎麼辦現在還是未知數。
[C] 天資聰明+努力，但是不想繼續讀書
請參照[A]的差不多狀況，(但是他不做實驗，喜歡看漫畫跟玩社團)
這位朋友雖然有令人羨慕的條件，
但是他並不想繼續讀書，覺得讀書很煩，畢業後直接出社會。
進入社會大學從0開始學。
[D] 資質普通+努力
這類的人數量比以上多很多，他們的共同點是「很有目標」，
(並非以上的人沒有，只是這類人特別明顯)
對於熱衷的學科或領域相當認真，
他們醒著的大半時間大概都在找尋相關資料、與人討論切磋，
把讀書當成一種遊戲。
不知道什麼時候，你會發現自己與他們的實力漸漸拉大，
又不知道什麼時候，這種人明明很普通，但是自己開始會用神人來稱呼他了！(驚
會這樣稱呼...並不是因為他們「很厲害」，而是被那種毅力感動吧。
綜合[A][C][D]，有時候請教他們問題，他們會困惑該怎麼回答你，
因為你的問題對他們來說根本不是問題............
這除了可能他們本身「聰明」以外，
你所問的問題，他們很久以前就下過功夫去理解了，
我比較常聽到「喔，因為這個我以前讀過」或是「我以前算過」，
極少聽到「這不是天生就會的嗎」。
基本上，討論這些沒有什麼用，因為由原PO的自述看來，
原PO並不覺得自己是神人，
既然自認不是神人，
那就好好努力，
因為原PO並沒有所謂「過人的智商」。
而考上台清交成也不能證明什麼，
老實說，將來出社會可以用專業讓自己站穩腳步活下去比較重要吧？
努力和認真是為自己負責的表現，
這種態度培養起來，將來到哪裡都受用的，
...............不好意思我的話很多，
一起加油吧！！！
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