1/13（四）從多元智能談資優天賦發展 - 台南

【1/13（四）線上講座】從多元智能談孩子的資優天賦發展——天賦優勢面面觀

時間：1/13（四） 早上9:00-12:00
地點：Google Meet
主題：從多元智能談孩子的資優天賦發展——天賦優勢面面觀
講師：鄺靜辰 教授
與談：江婕瑋 職能治療師
報名：https://forms.gle/KtpoxCa9HuL7bNCm9
內容：

　　每個孩子都有獨特的天賦，但身為家長要如何發掘孩子優異的才能，
並根據孩子的特質與能力因材施教呢？

　　傳統認為的資優生多是指高智商（IQ），然而IQ並不是人類智能的
全部，現今提到的資優教育，多是根據美國哈佛大學心理發展學家Howard
Gardner教授所提出的多元智能理論，包括：邏輯數學、語文、音樂、
自然觀察、空間視覺、肢體動覺、人際、內省...等至少八種智能，每
個孩子都擁有某些方面的智能特別突出，需要家長和老師的關注和引導。

　　我們特別邀請到資優教育專家鄺靜辰教授從多元智能觀點來談談資
優教育，透過繪本引發對資優教育的省思，並與家長一同討論如何引導
孩子善用優勢來學習。

　　想了解如何賞識孩子的資優及適性適才教養嗎？歡迎您在1/13（四）
早上與我們一起來探討！

大綱：
- 從繪本省思教育的內涵
- 從多元智能理論談孩子的資優天賦
- 發現孩子的獨特天賦
- 父母就是孩子的資優教育導師

講師背景：

鄺靜辰 教授

《現任》
育達科技大學幼兒保育系 副教授

《學歷》
美國亞利桑那大學特殊教育哲學博士（主修資優教育 / 副修語言閱讀文化）
美國北科羅拉多大學教育碩士（主修幼兒教育）
美國北科羅拉多大學學士（主修視覺美術）

《經歷》
育達科技大學幼兒保育系副教授，2012.7迄今
育達商業科技大學幼兒保育系助理教授,2008～2012
社團法人台灣評鑑協會委員，2019
教育部「98學年度辦理公私立幼稚園輔導計畫方案二」輔導人員，2009.8迄今
教育部國民及學前教育署補助辦理幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導計畫輔導人員，
2013.8迄今
桃園縣幼兒園基礎評鑑委員，2012~2017
教育部「99學年度資優教育行動方案」指導教授，2010.8~2019
國家教育研究院「高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試」命題委員，
2010、2013
國立台灣師範大學身心障礙美術資優假日研習班教師，2012.9~2013.1
臺北市、高雄市「99學年度學前教育階段幼兒優勢才能發展方案試辦計畫」指導教授
毛毛蟲兒童哲學基金會「桃源國小兒童哲學哲學思考教育課程」顧問，2010
Facilitator, DISCOVER Korean Teachers of Gifted Institute,
The University of Arizona, 2005.1
康寧醫護暨管理專科學校幼保科專任講師，2000.8~2004.1
宜蘭縣托育機構評鑑之評鑑委員，2003
台北市市立吳興國小附幼教師，1997~2000
台北市市立吳興國小附幼教師兼園長,1985~1989年,附幼教師1989~1990

主辦單位：臺南市北門社區大學
協辦單位：社團法人台灣親子國際職涯發展協會


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