陽明大學 生醫科學新聞寫作 開放大學部選修 - 北投

好啦 我知道標題長得很眼熟 不過因為課程更改修課條件 開放大學部選修

所以徵得版主同意再來打一次廣告 我也希望不要有第三次了

然後已經開始選課了 請不要忘記

此課程位置在大學部的全校性共同選修 近日會在選課系統上放上課表

歡迎再也不想修專業課、想找類似通識課充畢業學分的你選修(誤)


週一1.2 節 圖資405 教室 生醫科學新聞寫作

課程大綱
週次 單元主題 內容重點 推薦授課教師 備註

1. 課程介紹與 1、課程目的與目標
修習要項說明 2、課程大綱與進度 授課教師
3、修課態度與注意事項
4、作業及評分

2. 新聞學概論 1、新聞定義 蒯亮
2、新聞功能
3、新聞價值

3. 基礎新聞採訪 1、正確採訪態度 蒯亮/
2、新聞線索的獲得 甯瑋瑜
3、採訪前的準備
4、新聞採訪技巧與重點

4. 基礎新聞寫作 1、新聞寫作的結構 蒯亮
（一） 2、新聞導言和本文寫法
3、新聞寫作體例、用語、修辭
4、新聞寫作技巧與重點

5. 基礎新聞寫作 作品討論 蒯亮 作業一
（二）

6. 新聞採訪寫作-- 1、報紙媒體特性 蒯亮
報紙篇 2、報紙新聞採寫工作與要求
3、醫學新聞採寫

7. 新聞攝影 1、基礎攝影概念 侯志欽
2、新聞攝影定義及內涵
3、新聞攝影實務
4、新聞攝影技巧與重點

8. 模擬記者會(一) 範例: 蒯亮/ 作業二
由醫藥記者邀請資深醫師到場 來賓兩人
進行採訪，學生聆聽並撰寫新聞

9. 新聞採訪寫作— 1、電視媒體特性 唐德蓉
電視篇(一) 2、電視新聞採寫工作與要求
3、電視新聞採寫

10. 新聞採訪寫作— 1、電視新聞採訪示範 唐德蓉
電視篇(二) 2、電視新聞採訪演練
3、報導演練(含standing)

11. 模擬記者會(二) 範例:
設定主題，邀請資深醫師到場 蒯亮/ 作業三
，由學生採訪並拍攝新聞 來賓兩人

12. 深度報導(一) 1、深度報導定義與特性 蒯亮/
2、深度報導選題 助講一人

13. 深度報導(二) 1、深度報導採訪寫作 蒯亮/
2、深度報導選題 助講一人

14. 深度報導(三) 1、解釋性深度報導 蒯亮/
2、精確性深度報導 助講一人
3、調查性深度報導

15. 深度報導成果分享(一) 蒯亮/
來賓兩人 作業四

16. 深度報導成果分享(二) 蒯亮/
來賓兩人 作業四

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