關於日治時期人民的生活 - 生活

Ingrid avatar
By Ingrid
at 2008-12-20T00:00

Table of Contents

有幾ㄍ問題
1.台灣人民在經濟上?
2.台灣人民在衛生上?
3.台灣人民在待遇上?
4.台灣人民在求學上?
就以上幾ㄍ問題ㄌ
拜託
我今天就要
我要做報告ㄉ
所以不要太過於冗長
針對重點就好
可以幫我做整理再打出來ㄇ

Update:
記得
我要ㄉ是日治時期台灣人民ㄉ生活
快有人來回答啦
我今天就要ㄌㄟ
Tags: 生活

All Comments

Noah avatar
By Noah
at 2008-12-22T12:48
1.台灣人民在經濟上?
經濟來說,台灣日治時期的經濟是種相當典型的殖民地經濟模式,即以台灣自然資源與人力,來培植宗主統治國的整體發展。此種模式於兒玉源太郎的總督任內打下基礎,若以年代區分:
1.1900年-1920年間,台灣的經濟主軸於台灣糖業。
2.1920年-1930年為以蓬萊米為主的糧食外銷。這兩階段,總督府的策略約略是以「工業日本、農業台灣」為最高指導方針。
3.1930年之後,則因戰爭需要,總督府對於台灣的經濟重心則轉為工業化。[
雖說各階段的主要不同,但台灣經濟發展的主要目標,自然著重在提高農產品或後期工業用品的生產量,以達到供輸日本國內的需求。
日本政府是把經營台灣的成就,視做帝國主義宣傳品與教化成同類的心態來經營(早熟帝國主義的帝國主義實踐);這情形尤其在中期同化階段最為明顯。在1922-1937年間,台灣社會肇始不少改善人民生活的新制度、新知識、新觀念與新價值。
糖業
日本資本主義在台灣發展最顯著的例子就是糖業,總督府並扶植資本家投資製糖業,建立「原料採集區域制度」,規定農民只能把甘蔗賣給自己農地附近的糖廠,而且價格由糖廠決定。 在這樣的制度下,吸引了許多日本大財團的興趣,紛紛來台設立製糖公司,使台灣傳統的製糖業者無容身之地,因此當時流傳一句俗諺:「第一憨:選舉做運動;第二憨:種甘蔗予會社磅」。
金融
大阪中立銀行1895年5月日軍在澳底登陸台灣,首任台灣總督樺山資紀正式批准大阪中立銀行在台設立分行,這是台灣第一間西方式的金融銀行。
1897年3月日本國會通過台灣銀行法,11月成立臺灣銀行創立委員會,開始展開籌備臺灣銀行的工作。
1899年3月日本政府修改《臺灣銀行法》,日本政府以100萬元為額度,認購臺灣銀行股份,直至日治時期結束之前,臺灣銀行一直受台灣總督府委託,於台灣發行地區性的流通貨幣-臺灣銀行券。臺灣銀行的總部設於台北,但其總經理駐守於東京,股東大會也在東京召開。
為了台灣金融安定,台灣總督府除了設立台灣銀行外,之後還陸續設立彰化銀行、嘉義銀行、台灣商工銀行、新高銀行、華南銀行、勸業銀行等台灣支行。此外,日治時期的度量衡為官營事業,為的是當度量衡制度與幣制確立後,能加速台日之間的經濟交流。
財政與公賣制度
日本治台初期,台灣的財政仰賴日本國庫的補助,因此,對日本政府來說,台灣是日本國家財政上的一大負擔。在第四任總督兒玉源太郎的支持下,當時的民政長官後藤新平擬定了一份《財政二十年計劃》,推行公賣措施及地方稅制的運用,也是完成計劃中的重要環節。公賣制度的內容包括鴉片、樟腦、菸草、食鹽、酒精及度量衡達到島內自給的目的。
此外,地方稅制度的推行,使得總督府能夠自由裁量各部會資源的分配,不必受制於帝國議會。但是,地方稅制也成為總督府專權的一項工具。
人民在求學上?
台灣教育
台灣反日運動相當盛行,日本當局除以武力鎮壓外,竭盡全力建立其統治體制,部署官署機構,鞏固開發基礎,並設法安撫居民。
一切措施猛寬應時適度運用,以樹立台灣之全面基礎為首要大多限定日籍資格才能就讀的日治時期中等或高等教育政策,對台灣人而言,其成就與影響,大大遠不如基礎教育。而基礎的義務教育在初期依然分為公學校(台灣人就讀)及小學校(日本人就讀),在考試制度上也不公平(同樣的分數,日本人能就讀較好的學校),顯示日本人仍然存有殖民者的階級心態。但是部份人士認為日本人在台灣的教育建設上,仍然有著很大的貢獻。
2.台灣人民在衛生上?
重視台灣的公共衛生情形。日治初期,台灣總督府於全台各地廣設衛生所,從日本引進醫生治病與抑止傳染病爆發。但不興建大醫院,而以公共衛生與小型衛生所為主軸的醫療體系,徹底減少瘧疾、鼠疫、結核病的發生率。事實上,此種醫療體系至1980年代之後,才逐漸改觀。
在硬體設施方面,總督府則進行不少公共衛生工程建設,如聘請了英國人巴爾頓(William K. Burton)來台設計全台灣的自來水與下水道。另外,拓寬街道、設立騎樓與春、秋季強制掃除、家屋須闢窗以利空氣流通、患病者須強制遷離至隔離醫院、預防注射等措施,也對公共衛生有所助益。
3.台灣人民在待遇上?
1.基礎的義務教育在初期依然分為公學校(台灣人就讀)及小學校(日本人就讀),在考試制度上也不公平(同樣的分數,日本人能就讀較好的學校),顯示日本人仍然存有殖民者的階級心態。
2.設立製糖公司,使台灣傳統的製糖業者無容身之地。另還有幾家台灣人創辦較大規模的糖公司,如林本源製糖等,但大體來說,糖業完全為日本資本家壟斷。
3.
2008-12-20 13:15:35 補充:
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8F%B0%E7%81%A3%E6...
來源維基百科~詳細資料還有很多
Andrew avatar
By Andrew
at 2008-12-24T15:12
大概:
日本統治台灣五十年,他統治台灣的基本政策有三:第一是內地化,把台灣建設成和日本差不多,第二是「工業日本、農業台灣」,這個政策到西元1920年後才調整在台灣發展基礎工業,第三是南進,也就是把台灣做為往南侵略、擴張的基地
3.待遇上:
日本人統治台灣時,建立高度權威的行政統治體系,並透過嚴厲的法律及大量的警察、官吏來執行其殖民地統治。警察的業務幾乎無所不包,凡是和民眾有關的事務幾乎都歸警察管,當時台灣人犯錯,警察甚至於可以在派出所內就處理好,根本不必去法院,所以當時台灣人都怕日本警察,現在小孩子亂吵,都還可以聽見老一輩的人說:再吵,警察就會來抓人了。可見當然日本警察的權威多麼使人敬畏。
4.求學上:
日本人實施皇民化運動,想把台灣人變成日本人,能認同日本政府。要改日本名字,在鄉下是不強制,只聽說役場(類似鄉公所)職員被要求一定要改,但是光復後就改回來了。其他有些人有日本名字,現在六十歲以上的人,還可以聽到他們叫別的日本名字。
*想看更詳細的資料可以看參考資料的網址!
Jake avatar
By Jake
at 2008-12-23T12:08
歡迎對日本殖民時代有興趣的網友們參觀我們用心做的數位典藏...
內容關於日治時期的臺灣生活 以及美術技法的相關探討!
有精彩的看圖說故事等不定期陸續更新!
為了保存這些珍貴的記錄並賦予它們嶄新的生命 我們很努力...
請笑納 也歡迎各方意見!真的很感謝:D
http://taiwan-arts.ntue.edu.tw/DCWeb/

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