閱讀建立文法概念 byCathy彭湘平英文 - 英檢

嗨～大家好。我是iBT托福滿分120的Cathy彭湘平（FB開喜婆同學會、「彭湘平英文」創
辦人），南陽街＋留學補習班教學經驗15年。目前教授托福、雅思、GRE等留學相關課程
，有一對一、一對多家教班，預備、正規、衝刺班（課程介紹文：
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，或是致電(02) 2351-7722諮詢喔。教室地址：信義路二段91號5F（捷運東門站、永康街
商圈）。

同學常說，每次在閱讀寫作的時候，格外覺得文法能力、字彙能力好不足，但是要重新開
始、從頭來過學文法又覺得沒有力氣好無聊！

並不是要為同學們開脫，但是開喜自己真心覺得，其實「做中學」也不啻是種好方法。也
就是說，一邊讀、一邊寫，碰到問題時就追根究底，也可以是累積出文法實力的方式喔！

理由是：文法也是拿來用的啊！

如果脫離了文本，脫離了造句，讀的一堆文法概念也是「死的」！所以不如在每一次閱讀
一篇文章（不管是工作上的、考試上的、隨意的），都花一點點心思經讀個幾句！

譬如托福閱讀有這麼一句：
In the United States, railroads spearheaded the second phase of the
transportation revolution by overtaking the previous importance of canals.

全文好讀版：https://cathy0514.pixnet.net/blog/post/359939401
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同學們的操作步驟可以是

Step1 精細翻譯
在美國，鐵路領導了第二階段的交通革命，透過取代運河之前扮演的重要角色。

請不要嫌棄這句話翻起來很「英式中文」！覺得有點不通不順！因為此時最重要的不是要
達到詞藻華美，而是要達到「理解每個英文字在句中扮演的角色」！所以此時的重點在於
「不漏翻任何一個英文字」，若有哪個字（譬如by）不知該怎麼翻譯，那大概就是需要下
手弄清楚的文法點了！

Step 2 自我解釋每個字的「功能」
in 是介係詞，帶出地點

the 是定冠詞，配合United States (of America省略）因為有of，所以必須用the來限定

United States 是專有名詞，必須大寫

railroads 是名詞，但沒有冠詞，但是是可數名詞，必須加上s，因為此處並沒有限定是
哪一條鐵路，泛指鐵路整體

spearheaded 是動詞過去式，那是因為這大概在講過去發生（此處是19世紀）的事情了

簡單示範這五個字的解析，大家就可以看出要了解每個字詞「為什麼長這個樣子」是需要
有一定文法能力的。這也就是大家又可以找到自己問題的點喔！

Step 3 練習造句
畢竟我們需要「使用」這些文法！所以第三個步驟就是來把這個拆解完的句型「模擬造出
類似句子」看看！譬如說：

In Taiwan, HSR (High Speed Rail) spearheaded a new phase of the
transportation revolution by overtaking the previous importance of airlines.

在台灣，高鐵領導了新階段的交通革命，透過取代航運之前扮演的重要角色。

這樣不斷的反覆操作step 1->2->3，我們不只可以找到文法問題，進而點滴累積文法實力
，也可以改善寫作能力喔（因為記住了好多好句子）。大家不妨每次閱讀時，就挑個幾句
試試看喔！不一定要整篇如此精讀，光是每次幾句都會很有收穫喔！

推薦給大家！

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