跟族人學農作 學童心靈耕地豐收 - 屏東
By Victoria
at 2012-10-14T10:08
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http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM6/7428632.shtml
跟族人學農作 學童心靈耕地豐收
【聯合報╱記者劉星君/瑪家報導】2012.10.14 04:06 am
屏縣瑪家鄉禮納里部落長榮百合國小,讓學生們增加對土地認同親近感,利用學校前
後空地,打造「心靈耕地」,也是學校部落學歷課程一環,部落族人成為學生農作老師,
小朋友在參與耕種過程,認識部落文化、學習傳統耕作技術,收穫滿載而歸。
八八風災後,屏東縣三地門鄉大社部落、霧台鄉好茶部落、瑪家鄉瑪家部落,同時遷
居瑪家農場共組禮納里部落,長榮也贊助興建部落小學長榮百合國小。
長榮百合國小校長陳世聰說,利用學校前後空地規畫為「心靈耕地」,分別讓大社、
好茶與瑪家部落族人成為學生們農作老師,帶著部落裡的孩子從中認識植物、瞭解耕種知
識、學習族語。
耕地種滿部落矮豇豆、芋頭、生薑、地瓜等傳統農作物,小朋友們利用掃地時間、或
體育課程,到田裡幫忙,跟藉瑪家村婦女會長鍾英彩學習農耕,認識不同的農作物。
跟著部落耆老從事農作,五年級學童潘柏鈞說「以後可以自己種農作物來吃。」胡晴
宣說:「超好玩!第一次採收地瓜、矮豇豆,其中地瓜超難找,很不好挖。」
總務主任、長榮百合部落學苑苑長蔡國興說,讓孩子靠近土地、接近植物、體驗山林
,期盼孩子與耕種者、土地有交流,建立孩子與部落族人、人與自然互動的情感。
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跟族人學農作 學童心靈耕地豐收
【聯合報╱記者劉星君/瑪家報導】2012.10.14 04:06 am
屏縣瑪家鄉禮納里部落長榮百合國小,讓學生們增加對土地認同親近感,利用學校前
後空地,打造「心靈耕地」,也是學校部落學歷課程一環,部落族人成為學生農作老師,
小朋友在參與耕種過程,認識部落文化、學習傳統耕作技術,收穫滿載而歸。
八八風災後,屏東縣三地門鄉大社部落、霧台鄉好茶部落、瑪家鄉瑪家部落,同時遷
居瑪家農場共組禮納里部落,長榮也贊助興建部落小學長榮百合國小。
長榮百合國小校長陳世聰說,利用學校前後空地規畫為「心靈耕地」,分別讓大社、
好茶與瑪家部落族人成為學生們農作老師,帶著部落裡的孩子從中認識植物、瞭解耕種知
識、學習族語。
耕地種滿部落矮豇豆、芋頭、生薑、地瓜等傳統農作物,小朋友們利用掃地時間、或
體育課程,到田裡幫忙,跟藉瑪家村婦女會長鍾英彩學習農耕,認識不同的農作物。
跟著部落耆老從事農作,五年級學童潘柏鈞說「以後可以自己種農作物來吃。」胡晴
宣說:「超好玩!第一次採收地瓜、矮豇豆,其中地瓜超難找,很不好挖。」
總務主任、長榮百合部落學苑苑長蔡國興說,讓孩子靠近土地、接近植物、體驗山林
,期盼孩子與耕種者、土地有交流,建立孩子與部落族人、人與自然互動的情感。
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