請問土城的國小 - 新北土城

※ 引述《lamun (lamun)》之銘言：
: 雖然現在問還有點早
: 不過這關係到我們是不是要搬回土城
: 我女兒明年要升小一了
: 我們想先問問，土城各家國小情況如何
: 有沒有大家比較推薦的學校呢？
: 老師的教學態度、學校的硬體設備、校風等等
: 可以請知道的人幫忙給一些訊息嗎？謝謝。


給原po ：）

我是台北市國小老師，我必須說，我很瞭解你當家長的心情：）

我很多同學朋友親人都是老師，我自己也在國小的環境裡待了八年了，
我想說一點我的想法。

不知道您現在住在哪？

我會這麼問的原因是，台北市與台灣省的教育資源差很多，
台北市的國小導師一週頂多上18~19堂課，
台北縣則至少是21節以上。
請千萬不要小看這兩三節課，這真的可以影響教學品質了。
當然更不用說硬體設備了，
我的教室有什麼？我說一下，
我有一台專屬桌上型電腦，四年可以汰換一台，也可選NB，
有一台黑白雷射印表機，也有一台單槍投影機吊掛在教室天花板，
有這些設備，真的可以讓我的教學豐富許多，
我可以用一些互動式教材，讓孩子們更瞭解我教的內容。


另外我想談一下關於學校風氣這件事，
當媽媽的妳很希望為孩子選擇一個良好風氣的學校，這是一定的。

到底小學風氣重不重要？我說個例子給你聽。

有天我跟兩個大學同學聚餐，
朋友甲的學校位於台北市某個家長社經地位低的區域，
班上很多低收入戶。

朋友乙跟甲對比，她的學校是一間實驗小學，
位於台北市文教區，她的學生有很多教授、醫生、律師的小孩。

而我，所任教的學校比較中庸。

席間，朋友乙說自己很幸福，只要說需要什麼協助，馬上有家長跳出來支援，
比如說，他在學校日當天跟家長們說希望能培養班上閱讀風氣，
家長們就很自動的在隔天捐了很多書到班上，
所以後來他們班的書籍非常多，早自習時間孩子都很沈浸在書本世界。
當社會課教到法律相關知識，班上的律師家長就可以調整自己的行事曆，
來班上為孩子做一次與法律相關的課堂活動。

朋友甲當時就一臉羨慕，因為在她的學區這種事很難發生，
一來家長們忙於生計，
一來家長對於「教育」也不是那麼在乎。

所以我覺得，學校所處區域是重要的。

但我必須老實說，在國小階段，我覺得最重要的是「導師」，
我當過科任一年，當導師七年，
不同的導師所教出來的班級就是不一樣，
尤其在當科任那年感受最深刻。
你常會覺得很奇怪，為啥某老師總是那麼幸運，每年接到的學生都好乖？
後來就會發現，是那導師功力好，可以為班上建立良好風氣和常規。


囉哩叭唆講了一堆，
我只是想提出我的想法。
其實我對土城的國小如何並不清楚，
我剛結婚搬來土城一年而已：）
我的建議是，如果你能靠人脈為孩子找到個「好老師」，那就讀那一間學校。
若不行，那就選一個你認為環境好的學校，
最好是新一點的學校，
因為新校通常因為積習少，反而跟得上教改的腳步。







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