請問什麼是補習教育??請詳述說明 - 生活

By Rae
at 2006-09-25T00:00

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請問什麼事補習教育?與通才教育有何不同
請詳述描述一下好嗎~謝謝
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那專才教育又是什麼意思呢?
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那專才教育又是什麼意思呢?

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By Jake
at 2006-09-29T22:19

通才教育是自中古以來西洋大學的優良傳統，今日的大學已逐漸脫離這個理想。要回復到大學設立的初衷，就必需回復大學教育的本質，發揚通才教育的教學設計。我們的長期目標是：
建立通識教育的主體性：大學部的教育本質上就是通識教育；通識教育是大學教育的基礎，如果沒有作好基礎教育，高深、專門的研究根本無從作起。在大學教育逐漸變質的今日，通識教育必須扮演改革的中堅力量。
教學提供多元多樣的修課選擇，擴大和加深學生的學識範疇，提昇全人的素養。
學術及藝術從事跨學門整合，提供學術、藝術正式及潛在課程及活動。
補習教育為社會教育的一個環節，而補習教育業則為社會教育事業的一種。在台灣地區，補習教育的實施以「補習班」的型態最為常見，補習班所實施的短期補習教育，是以補充國民生活知識、提高教育程度、傳授實用技藝、培養健全公民並促進社會進步作為主要目標。
補習教育可區分為「國民補習教育」、「進修補習教育」及「短期補習教育」等三種。國民補習教育，由國民小學及國民中學附設國民補習學校實施之；進修補習教育則係由高級中學以上學校依需要附設進修補習學校實施之。
我國在憲法中明文規定︰「已逾學齡未受基本教育之國民一律接受補習教育。」
補習教育法第九條也規定︰「國民中學畢業未繼續受教育者，得實施部分時間之職業進修補習教育，至十八足歲為止。」對於失學或失業的成人，應鼓勵其接受進修補習教育，並就其興趣，授予商業知識和技能，使其有謀生的能力，以達到「有教無類」的目的。而十二年國教實施後，對於已受基本教育的國民，職業訓練局針對勞動市場的需求，開辦職業訓練課程，而對於已就業或成年人，也鼓勵企業施予員工在職訓練及員工所需專業技能再進修的機會。
補習教育之所以存在，是因為社會有需求，對此一服務產業，政府提供許多實質的協助與輔導，從立案、師資、硬體設備等，皆透過法令來規範，以其保障學員安全。這些努力都是為了成功建立優質的補習教育環境與培養終身學習的社會風氣，也唯有如此，我們所寄望的國民素質提升、國家競爭力攀升，才能及早到來。
2006-09-26 01:48:02 補充：
所謂通才教育觀在大學教育階段是指教學內容的重點立足於一級學科的範圍內開展工作，在此基礎之上，根據學生的興趣適當拓展其他學科的知識，而且，這種拓展應該是在學習科學哲學的同時，以學科方法論和科學的思想方法作為重要的工具逐步擴大自己的學科知識結構，形成良好的科學素養。通才教育觀的操作實現比較困難，但作為師資補充的來源，通才教育培養的人才更容易適應大學教學與科研的雙重要求，理應更多地受到研究大學的青睞。
2006-09-26 01:48:44 補充：
通才教育觀，它不主張在具備一定的基礎後，就匆忙沿著某一方向鑽研學問，單線獨進，而是主張在一級學科的範圍內，通過盡可能系統地掌握從事本學科各個重要方向的研究所需要的共同的基礎知識，能夠站在一級學科的各個制高點上，沿著學科的一個方向，以單線獨進、多線並進或整體推進的觀點，逐步擴展和加深學科的知識，融會貫通，學以致用，逐步成長為一個學科的專家。通才教育的優勢就比較明顯。因為，通才教育培養的人才可以在一級學科的範圍內比較容易地向任何一個方向轉向。

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