要如何寫出文章的「深度」??? - 生活

By Jake
at 2012-10-24T00:00

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我是一個國中生
我平常的作文大概都5級分或4級分
我的國文老師告訴我
我為什麼得不到6級分，是文章的「深度」
我看了很多書
像小說、散文集、偉人傳記、報章雜誌等等
但我還是不太明白「深度」的意思
請有經驗的各位教教我
(我的上線時間非常不固定，如果造成您的不便，敬請見諒)

Tags: 生活

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By Carol
at 2012-10-26T01:01

作文的深度來自哪裡？這是你要知道的，其實來源於自己對生活的理解，注意是你自己，那麼，想有什麼快速的技巧，這是不可能的。更不是看什麼書就可以迅速提高的。不過，不要灰心。作文的深度不是不可以提高的，既然是對生活的認識與理解是主要的，那麼我們可以利用一些方法加強對生活的理解。比如：
1、多觀察
觀察是寫作的基礎生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發現。”因此，我們要培養學生做生活的有心人，善於留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會生活中去發現美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，思想才會活躍，感情才會豐富，才可能寫出感人的文章。多觀察可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因為我們寫作文，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現實生活，都需要現實的生活情景、生活細節。而這些生活情景和生活細節，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想像的那部分，也是以現實生活為基礎的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因為只有與現實生活有較多的接觸，我們才能準確地把握事物的本質，才能有較深切的感情體驗。準確地把握了事物的本質，有了較深切的感情體驗，才能寫出思維意義深刻的好文章。2、重閱讀
生活的直接積累對寫作是十分重要和有意義的，但受著時間、空間的限制，人的精力和經驗總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗。因此，要培養學生善於閱讀的好習慣，因為大量的知識要從書本中來獲得。同時，使學生養成寫閱讀筆記的學習習慣。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”只要大量閱讀，善於積累，同樣可以從中獲得對生活的豐富感受，提高生活的認識。一方面，它可以彌補我們體驗生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受；另一方面，可以使我們博採眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。廣泛閱讀應該採取正確的方法。在這方面，前人有過不少好的經驗。比如粗讀和精讀相結合，就是一個行之有效的方法。（認真去看，看別人怎麼去理解的，找出方法，不是看看而已）

粗讀，就是揀各種範文進行閱讀，讀的時候不必做詳細分析，對文章的思想意義和寫作技巧有個大致的了解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營養。但是，只“廣”不“深”也是不行的。對那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認真思考，看看人家主題是怎麼表現的，結構是怎麼安排的，語言是怎麼運用的，讀後還應該把這些記在本子上。俗話說，好記性不如爛筆頭。只有把這些記下來，才能時常溫習，不至忘掉。通過精讀，可以獲得好的寫作方法和技巧，使我們向“深”的方向發展。 3、多練
作訓練的方法是多種多樣的，但無論哪種方法，目的都是為提高學生的寫作能力，它包括觀察能力、分析判斷能力和語言文字表達能力。因此，我們應首先讓學生養成寫日記和記筆記的好習慣，這樣有益於學生積累作文的素材，有效地解決作文時感到“無話可說”的問題。同時，培養學生寫真事、說實話的好文風，以及快速準確的文字表達能力。因此，它一向是中學語文教師作為提高學生寫作能力的一項重要的經常性的工作。要記住在練習時應該帶著明確的思想感情目的來進行。初學寫作的同學，開始可先寫一段表達思想感情的話，練習所有的話都圍繞著中心來講。接下來，看看表現中心的幾部分安排得是否合理，學習掌握結構方面的知識。然後，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學習寫人、記事、描寫景物方面的知識。最後，再考慮用詞造句，並進行相應的練習。這樣帶著明確的思維感情目的來練習，比單純孤立地學習敘述、描寫、結構等，收效要大得多，有利於我們較快地掌握作文的“思路”和“機關”。有了一定寫作知識的同學，在練習寫作時。，也應該始終把思想感情放在第一位來進行。另外，練習寫文章，不要怕出醜。寫出來之後，應當讓人家看看，挑挑毛病。俗話說：當事者迷，旁觀者清。自己寫的文章，往往看不出毛病，只有讓別人看看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有明確目的地進行修改。4、學會一些好的方法，如以小見大，一般來講，作文題材涉及比較小的，就要寫出它的精神、品質等，如：我們見過不少歌頌松樹、小草、路等文章，都是通過現實的東西（小的），寫出一種精神來（大的）。

5、化大為小也是一種好方法。如很寬泛的東西，理想、願望等，往往會讓我們摸不著頭腦，其實很簡單，你抓住生活的每一個方面（小），這是真實的生活，然後再引申就可以了，要不然就是空洞的說教。
6、再就是很重要的“逆向思維”方法，很多時候，人云亦云，這樣的文章很不適合於考試，要學會另闢蹊徑，學會逆向思維。如都是“雪中送炭”，你可以聯繫實際的例子，說一下有時“雪中送炭”不是好辦法，還有“送炭何必要下雪”？這些都是很新穎的觀點，正所謂“授人魚不如授人以漁”的道理。

By Edward Lewis
at 2012-10-26T08:38

這貌似不是書裡就會感受的到的吧A__A
我覺得要多方感受耶包括任何事 !!

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