複習和進度的衝突? - 學習

※ 引述《redshank ( )》之銘言：
: 請問一下大家 像是今天讀過的科目 隔天會複習嗎?
: 我有去看過精華區 說最佳的複習時間是10分鐘 1小時 1天 1個禮拜 1個月?
: 意思是這科讀完後的10分鐘馬上複習?然後過1小時後再複習?隔天又要再複習?......
艾賓浩斯的原始實驗是背誦"無意義"的資料
所以我們要是能把資料變成"有意義",複習時間就可以不用這樣安排
因為長期記憶以意義為主

舉例而言,這是我的讀書筆記
http://dl.dropbox.com/u/23284200/%E7%B5%90%E6%A7%8B%E7%AD%86%E8%A8%98.bmp
有意義關聯的部分用箭頭表示
沒有箭頭的部分要背起來就要靠最佳的複習時間
ex.人性觀,人格結構,意識與潛意識
或者自創邏輯意義(也就是各種記憶術)
ex.仁義(兩個人:人性觀,人格結構;義代表意識)
可以用不同顏色標明

: 那這樣豈不是每天都要複習?還是我誤會意思了?
以無意義的資料來說是對的

: 另外要怎麼安排複習進度與尚未讀的進度?
: 例如說今天讀了歷史第1章 明天要讀第2章前先把第1章複習過再繼續讀第2章?
: 那這樣不是會把今天讀歷史的時間給拉長?
一本書有20%是重點,80%是廢話
所以每次複習的量會很少,所以時間不會拉很長
若是抓關鍵字去回憶則可以更節省要複習的量

另外一個方法就是複習前先輸出
只複習不熟悉的地方

: 還有請問背英文單字大家又會多久去複習(以一天背40個單字來說的話)?
: 不好意思 小弟比較愚鈍 麻煩各位大大幫忙解答
: 因為距離小弟要考試的時間只剩下3個多月了...謝謝
以遺忘曲線來說,10分鐘後,1個小時候,一天後這三者的複習最重要
之後遺忘的速度就會變慢
所以可以安排這三次的複習就好


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