老≠腦力差 資料吸收更多 - 自學

剛剛看到一篇新聞 就想到常常有人在問念書念很久或很慢的問題
其實我也有這個困擾
不過這篇新聞我覺得講的蠻有道理
像我平常看文學小說等書籍 我真的都得一個字一個字慢慢看
慢慢融入情境 慢慢思考許多潛藏在背後複雜的問題
所以我真的不能理解為什麼有人可以很快速的翻過書去就沒了
(以前常常因此很擔心是不是我本身有什麼問題)

當然每個人看書的方法習慣都不同 追求的目標也不同
所以並非每個人都會同意啦^^"
不過我想 要是有人對這個問題一直很困擾
或許看文這篇文章就別再那麼困擾啦

===========================以下為正文=============================

出自http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080524/4/zurf.html

年紀大的人在派對上記不住賓客姓名，往往以為是老來智力減退所致。可是有愈來愈多的
研究顯示，此一假設經常是錯的。

研究發現，老化的頭腦只是吸收更多資料，並試著從一堆雜亂的資訊中進行篩選，這樣做
Research）便對這些研究做了分析。

該書指出，有些人的頭腦確實會隨年齡增加而變差。65歲以上的美國人有13%罹患阿滋海
默氏症。

但對大多數老年人來說，發生在他們身上的是注意焦點逐漸擴大，使得他們難以專注於一
個姓名或電話號碼這樣單一的事情。雖然這會令人感到挫折，但卻有實際用處。

哈佛大學心理學研究員雪萊．卡森表示，注意力分散未必是壞事，這也許可以擴增意識所
能取得的資訊數量。

譬如，研究員要求受試者閱讀一段文章，其中隨便插入一些意想不到的文字或成語，結果
60歲以上的成年人閱讀速度會比大學生慢許多。不管插入的文字意思為何，學生組都保持
一貫的閱讀速度，但長青組在碰到與文章主題有關的語詞時，速度會變得更慢。這顯示，
他們不只發現了多餘的資訊，還將這些資訊消化處理。

接著這兩組接受問題提問，答案可能就是那些亂加的字詞，結果長青組的回答比學生組好
很多。

多倫多大學心理學教授林恩．哈雪指出，對年輕人來說，他們彷彿從未分心過，而年長者
因為留存了所有多加的資訊，突然就成為解決問題的高手，他們能夠把先前吸收到的資訊
轉換到另外的情境。

在現實世界，這類傾向會產生很大的助益。現實生活中，資料的重要性未必很清楚。哈雪
博士表示，注意力範圍寬廣可能讓年長者比年輕人更能了解狀況，以及環境中隱含的間接
訊息，而這可能是一般人認為長者較睿智的一個重要原因。

卡森等人在2003年做了一項研究，讓學生接受密集的資訊轟炸，測試他們不理會非相關資
訊的能力。結果發現被認為愈有創意的學生（藉問卷調查評斷其創造力），忽略不必要資
料的能力愈差。結論是，篩選和設定優先次序的能力降低，可能反而有助於原創性思考。

卡森表示，這種現象經常與腦部的前額葉皮質區活動減少有關。之前的研究已經發現，受
傷或病變導致這個區域活動減弱的人，對於追求創意會變得更有興趣。

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