http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110105/78/2k9mc.html
〔自由時報記者俞肇福／基隆報導〕
基隆市一國小校園前天發生疑似老師霸凌學生事件，一名學童被老師勒脖子當場用手
機打電話報警，校方已經展開心理輔導；針對老師情緒管理失當動手，校長表示，近日送
考績委員會處理。
校長表示，事件衝突肇因於前天下午在六年級某班自然課下課後，兩位男生為了地上
鉛筆盒發生言語衝突，一同學憤而撿起鉛筆盒丟擲，科任男老師勸阻同學爭吵，學生不但
不聽，還跟老師嗆聲︰「你又不是我老師，我幹嘛聽你的？」
學生不禮貌言行惹惱老師，老師動手勒住學生脖子，將學生壓制住。
當場學生跟老師說︰「老師你『霸凌』我，我要打電話報警！」老師也同意，放手讓
學生打電話，小六生用手機撥打電話一一○說︰「警察伯伯快救我！」警察問說，你在哪
裡？學生回答︰「我在學校裡，我被老師『霸凌』！」
轄區警方據報半信半疑趕到學校，發現師生已經各自被帶開。
校長說，事件發生後，他立刻打電話跟家長道歉，並說明處理經過，家長事後接受道
歉，還打電話給警方盼結案；校長說，這件事情不管是老師或學生都有錯，會安排彼此跟
對方道歉。
校長說，動手的老師平日十分認真，學校推動槌球運動，老師怕學生下雨無法練習，
自掏腰包花四萬塊買槌球練習毯，學生練壘球，他花錢買肌力練習機，這件事是老師情緒
管理失當個案，會再安排資深老師參與輔導同仁。
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剛剛聽電視提到是基隆的新聞，就看了一下，看到模糊鏡頭中的小朋友們，穿著的是
在我家下方的國小的制服=3=......
我也有在這間上課，這6年級的小朋友是真的很活潑= =+
小老虎咩...我這大老虎常被壓得哭笑不得=3=，不過慶幸的是我也都在時間內把進度
上完；也是因為只是代課，沒必要跟小朋友結仇怨啦，所以我上課就邊叫小朋友不要吵、
安靜，尊重一下台上的老師------雖說是講心酸的，但至少在說的那1分鐘是安靜的。
說到這邊有點感慨：很多人都會認為維持上課的秩序是老師的責任與必要的能力，是
沒錯啦，但我不喜歡用威壓、恐嚇的方式，也不喜歡讓小朋友當料北阿→叫小朋友A起來
罰站，看誰講話再叫他起來。
（主要是我的個性還有我的臉真的沒威脅性~"~）
我始終認為只要是人，就算是小朋友，理論上都能聽得懂老師在說什麼。
舉例來說，我對小朋友說：
『你們參加一場比賽，但是有小朋友不遵守遊戲規則，一直鬧場，你們覺得怎樣？』
「很討厭！」「踢他出去！」「揍他（=.=|||）」
『那你們上課吵鬧，不守上課的規矩，讓老師不能好好上課，你們這樣子不就像那位
不守遊戲規則的小朋友嗎？老師該怎麼辦呢？』
全班瞬間安靜喔！！！！！！
兩秒後繼續吵= =......
好吧，既然知道還要做，那我也沒法了OTZ|||
但既然有機會摧殘......不是，是培育國家幼苗，我也藉機灌輸一些觀念。
我覺得從尊重做起吧，很多事情都是尊重他人同時也是尊重自己，很多霸凌人的人，
都是不懂體貼他人、尊重他人而做出些傷害人的舉動。
我自認為他們當下都能聽懂我的意涵，但未來就看他們造化吧=3=...
想當初我在國中高中也是被霸凌的對象OTZ|||；有人跟我說，她回想以前那些人對我
做的事情就是小朋友之間的打鬧阿。
但我感覺不舒服甚至很難過，不予理會時還繼續被打鬧，這感受真的很糟糕。
我寧可他們孤立我不跟我有任何來往，也不想有這種交集~"~
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★☆習慣孤單~習慣孤獨~淡淡的憂~淡淡的喜~冽幽寒心☆★
一個人靜靜地，靜靜地一個人，願大家也能過著平淡順適的日子
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