看完paper做ppt - 學習

對於這個問題 我說說我習慣的作法
我在看paper的時候 會邊作一個這篇論文論述架構的筆記
搞懂作者做的每個實驗是為了證明什麼
而這個筆記等於是我ppt的架構
如果paper裡面有什麼不懂的實驗技術 也要在這個架構註明
(因為自己不懂的東西 大部分人也不懂)
之後再找相關資料放進ppt

然後...我不太認同"不懂就不要放上去"這種說法
一篇完整的科學文章 實驗的過程、數據...都有原作者想表達的東西
Seminar該做的是要完整表達作者欲告訴我們的理論或發現
少說了任何一部份 其實都會讓整個科學論述不完整
況且 學習不就是學生該盡的責任嗎XD

※ 引述《winnie9110 (winnie9110)》之銘言：
: ※ 引述《UenoJuri (上野樹里)》之銘言：
: : 有時候修課書報討論要給老師聽
: : 就是大家看完一篇paper之後(理工)
: : 通常會花多少時間做成ppt你要報出來給人聽的部分?
: : 因為發現常常看完paper之後
: : 要做成ppt發現不是很好做
: : 又會在重複翻看剛剛看過的paper 感覺很浪費時間
: : 不知道大家都是怎樣的做法?
: 看你報告的時間,如果是一小時的話,起碼要30張以上,看個人
: 如果被釘在上面下不來,張數可以再減少
: 要搜集很多資料這是必須的,但不能廢話太多
: paper上有圖,一定要介紹,秀一堆公式推導
: 台下觀眾可能會不耐煩,就想要問問題了
: 還有就是很重要的,自己不懂的,不要放上去講
: 大致上就是這樣吧!

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