留縣升學強心針 屏東高中約13人可上台大 - 屏東

原文恕刪，剛好看到這串討論，認識其中這位來自小琉球學生可以跟各位分享一下。

1、這位洪同學剛好也是我高中同學在琉球國中教過的學生，後來到屏中念書託我關照。
所以一直知道他很認真，但家裡真的也算是辛苦，不過他國中就一直屬於認真的學生，
成績在琉球國中也是頂尖但對於跑到高雄他自己跟他家人其實沒有信心，所以選擇留縣
（屏中所謂的自然組好班、資優班，好吧學生說他們稱「自強班」）用三年打基礎繼續
拼。

2、高三時因為屏中神奇的住宿制度，例如臨時性放假颱風假之類的，宿舍也會關閉
無法提供給留宿生，因此他會來暫住我家，於是跟他有更多互動也知道他對英文一直
是苦手，這一科相較同班同學還是有平均只是上不去。
於是我主動提議可以幫忙他，也跟他父母通了電話，我也半買半相送幫他上課補強。
差不多上了半年到一月中結束，每次作業、上課，確實超乎一般學生的認真與努力，同
時積極發問，本來英文屬於中等成績（相較其他科比較差，如果英文正常或考得不難他
可以衝到校排第十），果然願意努力跟找對方法英文分數開始有實際改善。

3、無論大家對於升學觀念是怎樣（唯有讀書高？）、屏中不夠好（相較高雄這是事實）
、硬要分自強普通班（不公平？）或是升學管道扭曲（繁星、離島、原民保障獨厚特定
族群？）

但我在他身上看到的就是「巴結」---自己有一些天份（在小琉球屬於優秀，但先不說全
國就只放大到屏東都可能泯然眾人）＋主動願意多努力（目標清楚知道父母辛苦）＋環境
願意多給他一點機會（屏中自強班設計與離島保障制度）。
只能說不公平、不合理的大環境永遠都在，我們能做的都很有限對一個鄉下的孩子來說，
這個問題太複雜--如何能讓他願意主動努力、知道該怎麼努力以及努力後會有什麼相對
更好的未來，這才是留縣升學、自強班設計與保障額外升學管道的用意。

我想我也是從他身上學到很多東西，以上與大家分享。

補充：因收到站內信與該名學生反映，做一些回應。
1、學生自謙成績普通而已，不是那種會玩又會讀書的人。（這點我認同因為很樸實，不
過數理這種東西還是要吃一點天分啦，我就不行）
2、我也是屏中畢業的，當然有遇到很混的老師也有很認真的老師，一如後來的求學過程--
好學校爛學生、爛學校好學生。不能改變環境，那就調整自己跳開或覺得「這樣也很好」
，這沒有優劣好壞、價值高低，真的都看個人選擇了。
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