正規班一戰106(R29L29W25)感謝 彭湘平英文 - 英檢

嗨～大家好！我是Cathy開喜Peng婆/彭湘平。唯一土生土長iBT托福滿分120的英文老師。
留學英文教學16年。「彭湘平英文」堅持四人成班～十人進班就滿班。托福全台高分比例
最高！學生背景多元，強底弱底我們都能幫助拿高分！

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又一個高分心得囉！我們是堅持「進班只收10人」的托福小班！但是我們週週都有托福
破百的心得文喔～而且在我們手把手的進度規劃、一對一討論、小班line群循序漸進的
方式，「就算是弱底」也能夠拿到高分！

所以我們的心得文很多藝術、設計、音樂科系同學，還有很多私立學校原本多益可能只
有五～六百分的同學～在「彭湘平英文」綿密課程的安排下，大家都能夠進步！相信大
家都能從我們「不是給獎學金」同學自發寫的心得文當中，看出我們的用心喔～

Jenny同學是考完出分後好幾週才跟開喜回報成績的！雖然一戰破百，而且來到106的好成
績，但是求好心切的她總覺得口說太緊張炸掉只拿了23太可惜，跟平時我幫她預估的
24~25還是有點落差，但是這個總分非常夠，各科更是穩定沒有一科太低，真的是好用的
闖關托福成績啦！

以下簡單分享Jenny同學的考試準備狀況！

考試日期：2021/09（一戰）
準備時間：兩個月（補習時間2021/07+08月）
考試成績：106 (R-29 L-29 S-23 W-25)

所有課程十人絕對滿班不超收！無限次口說寫作讀書會、口說寫作免費批改！絕對使用
TPO之外的「真題」！
11/2~11/26（二五）晚上托福「聽說讀寫」衝刺班（確定開班。CP值最高）
10/16~11/6（六）早上托福「口說專班」（進班剩3可插班。可錄影帶跟課）
10/16~11/6（六）下午托福「寫作專班」（進班剩3可插班。可錄影帶跟課）
10/30（六）下午「說寫文法躍進班」（新開班。可錄影帶跟課）
10/30（六）晚上托福「聽說讀寫」預備班（確定開班。錄影帶跟課九折）
11/17（三）晚上托福「聽讀」正規班（確定開班。可錄影帶跟課）
11/18（四）晚上托福「說寫」正規班（確定開班。可錄影帶跟課）
班級快速額滿中！十人滿班！快搶快搶喔！
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<閱讀+聽力>
Jenny分享到考試當天的各種狀況，聽力閱讀就是把上課教過的解題技巧搬出來，而且特
別提醒自己哪些地方容易失誤（閱讀和聽力的「誤區」開喜上課時會整理得很仔細），所
以最後出分拿到29, 29是非常高興的。

對於閱讀和聽力部分，最重要的就是要把單字累積好，每週上課的作業「一定要跟上」！
尤其是每週老師都會給同學「循序漸進」的作業，已閱讀為例，前三週大量做題不用「限
時」，進入第四週之後開始「單篇限時」，第六週～第七週開始「多篇限時」，最後再開
始做「模擬考」，這樣很能夠幫助慢慢進入狀況，而且在過程中就找到自己問題調整。

話說最近幾週同學們上場都考到5~6題單字題，比之前增加很多，不管這是不是一股趨勢
，大家對於「單字背誦」這件事情真的不能忽視。一個單字題單字不會，幾乎就是前後文
推敲也沒用啊。

至於聽力其實也是每週要跟著老師作業進度「拍照」給老師看！雖然七、八月課程都是線
上上課，但是課後老師會在line群針對每一位同學的筆記和進度「給回饋」！這對於改善
筆記亂抄還有一些解題壞習慣很有幫助喔。

<口說＋寫作>x
最令Jenny懊惱的就是口說部分！這也真的是很無奈，剛好當天考試碰到很難的task3，講
得非常的卡就算了，還因為太沮喪波及到task4沒有講完！！！但是口說第一題靠著平時
準備了千百遍的萬用理由、萬用梗完全很順；task2也是很正常發揮。所以只是很可惜
task4最後子題講完，加上一句例子，就這樣結束了。

寫作也是平穩發揮，包括把整合＋獨立的模板使用上去，因為本來整合寫作就聽得到，所
以就按照上課時的解說，把聽力的資料不只是寫多寫仔細，同時也做資料的適度整理。獨
立寫作則是字數把握之外，內容還算不難想，就正常寫。

不過，提醒大家現在有電腦閱卷的狀態「文法錯誤」扣分很嚴重！所以一定要保留時間檢
查文法，不然很容易在這裡整體失分到2~4分之多！大家不可不慎！

再次恭喜Jenny順利一戰破百！期待聽到更多申請學校的好消息～

「彭湘平英文」托福整體課程介紹影片：
https://www.youtube.com/watch?v=qOD4Eegicsk&t=2s
「彭湘平英文」托福聽說讀寫衝刺班課程介紹（業界創始11年93期，唯一聽說讀寫同一位
老師帶領，最短時間拿下最高分數）影片：https://youtu.be/Sk6DFSPqshI
「彭湘平英文」托福正規聽讀、說寫班課程介紹影片：
聽讀：https://www.youtube.com/watch?v=4yH43ZuLKq4&t=1s
說寫：https://www.youtube.com/watch?v=-sLRPaeTveo&t=1s

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