有些很聰明的人為什麼當時沒考上四大 - 閒聊

其實看到這篇 我很感慨

台灣所謂的自律 是華人觀下反人性的自律

我是國立前段理組畢 但其實一直我都蠻討厭讀課內書的

我其實比較想知道

科學家是在什麼脈絡發現某定理 科學家起始的構思如何 工業應用為何

文科更不用說 許多東西我覺得叫做資訊不叫知識

所謂的知識 應該是事理之間的原理原則 還有達成事務的方法論

高中多數東西只是資訊而已

其實讀這些東西是蠻反人性的

高中畢業我在班上倒數十名內 看了好幾套漫畫和小說

因為覺得多做題目應該可以work

我讀書就是 找一本還算完整的參考書 把題目做3~4次 簡單或會的可以不用重複作

看起來題目不多 但其實主要觀念差不多 這樣還蠻有效率


我自己覺得是很聰明的人 周遭也有聰明人

但我覺得華人的聰明是 怕棒打出頭鳥 任務導向的聰明

美國人就很踴躍發表自己意見

現在我在回去看高中的東西 就覺得很浪費時間 蠻煩的

如果不是父母給一些期待 灌輸一些上進價值 可能連國立都沒有


這篇是想講 聰明有文化脈絡的

很多人的聰明在台灣比較用不到

覺得那些因為課業不錯就沾沾自喜的人蠻井蛙的

我個人是相信聰明可以訓練的







--