早起的鳥兒有蟲吃(?) - 英檢

以下轉自追夢


2009年12月19日北美機經
12月19日北美機經
【閱讀】
1.講關於恐龍dinosaur的。詞彙題，champion，envision，等等
2. 蛇和蜥蜴.說到了他們的舌頭，捕食的時候分成兩塊兒，然後再合起來。。。。
3. 講pottery。希臘的陶瓷，首先起源於家庭作坊。一半都是夏天做陶瓷。後來發展起來了

，成了industry。這些工人，大部分都不是本地人。後來陶瓷的底部出現了號碼，用來區分

哪些陶瓷去哪些market。
閱讀加試：
1. earth如何形成，怎麼heat of early earth，原因有什麼melt, 磁場等
2. population：一開始講有兩個學派，一個是density independent, 一個是density

dependent.DI的觀點是人口的控制是由天氣決定. DD說是由其他因素決定。兩個觀點勢均力

敵，以至於到今天也沒有哪個觀點站了上風。接著講了self-regulation的觀點。說到生物

犧牲自己的利益滿足整體利益，比如捕食，就會捕到整個group需要的滿足為止。因此，那

些自私的生物基因就被淘汰了。

【聽力】
1.對話：一個男生去去sward圖書館找一本history的書，圖書館說沒有，叫他去歷史center

問，他說自己是天文專業的，只是感興趣。後來又說道想帶進個朋友來。但是他朋友不是

student，要寫一本關於歷史的書。（有考題）提到texas。圖書館人員說，市裡還有一家圖

書館，雖然資料不同。但是因為他朋友不是本校的學生，圖書館的人說幫他問下，但還是建

議去公共圖書館。
2。還是一個對話在圖書館，一個男的要寫paper，然後書中間被撕掉了一頁。那個書是描述

30年代普通人的生活的，這樣的很少（有題）。工作人員說查到紐約的一個學校有，但是他

說寄過來他paper就要交了。那個人說我有朋友在那個圖書館，叫複印那頁fix就行了。
3.講了一個畫畫的學派。專門畫紐約附近一條河，並以其命名。一個人，畫了一副畫。風景

畫。人很小，想表達人不是主宰自然的主意。還有瀑布（問瀑布象徵了什麼）這個學派的觀

點就是人與自然的和諧。（會把那幅畫都顯示出來的。）
4.對話：一個學生找教授，說想進行非regular的senior research project。好像是莎士比

亞的哈姆雷特。教授說你要先寫一什麼東西，然後給所有的faculty看。老師叫他想清楚，

還給了一些標準，說批准，還要經費。
5.有一篇講了人看到顏色，有兩個系統。一個是分辨dark和light的，一個分辨紅黃綠（好

像）。說兩個系統如何運轉之類的～還有兩個理論。
6.美國railway的發展。好像一開始是local的人管，後來引發了不正當競爭。然後提到了一

個pool的概念，說pool始終是非法的。後來有了個什麼regular committee，然後又有了政

府監管。
7.Milky Way GALLAXY：講了銀河系的模樣，還有太陽系在銀河系的位置，為什麼在這個位

置很重要，大概是說，因銀河系組要是又氫等輕的元素組成的，而要出現生命，需要碳等相

對較重的元素，所以太陽系的這個位置就很重要（大概是26，000光年？）

聽力加試（新題）
一個聲音沙啞的老頭講地球生態系統，主要講地球的ICE AGE，幾個ICE AGE的交替，到了這

次ICE AGE，我們因為工業**，ICE AGE就有些TRICK來預測，在1970年的時候有很多科學家

就說ICE AGE快來了，天氣要COOL DOWN，但是好像沒有發生（這裡有題，我不記得選什麼了

）之前還有農業**——人們開始蓄養家畜對大氣中二氧化碳的影響。 綜合造成了這次在ICE

AGE 以前的大氣 CO2 濃度比應有的PEAK還要高。

第二個是藝術歷史，女人在歐洲的藝術的作用，更多的女畫家的出現和女性地位的提高是同

步的。舉了2個例子，大多數的女性都是在家裡跟爸爸學畫畫，而有個人（JL）她的父母特

地讓她找個師傅學的，有題問原因是什麼（我也忘了答案了)而這個人是第一個加入丹麥還

是哪的美術聯盟的女人。另一個人B，她開了個畫畫的作坊還是什麼，有個學生問，她能賺

們多錢嗎？PRO說她最多一年畫了83張畫，這裡PRO的意思好像是不能賺很多錢。
【口語】
1，如果別人去你國家，你推薦什麼食物給他？and why？
2.老師是不是應該要求學生參加regular discuss？
3.學校出了個通知說不讓宿舍晚上吵鬧了。女生同意：1）她一般在圖書館看書，dorm經常

有party。這樣就也可以再dorm看了。2）第二天有早課的同學需要早睡，太吵了就沒辦法早

睡，這樣就好很多。3）改善同學關係。之前她又一同學老跟室友吵架就是因為晚上吵。這

下不會了。而且學校告訴學生比學生自己跟一個同學說好很多。
4.教育學：文章，logical consequence與inappropriate behavior之間的關係。就是說懲

罰孩子要和為什麼聯繫到一起，他才不會再犯。
聽力：教授舉了個例子是教授原來在大學教小孩畫畫。有一個叫mary的小孩，讓她畫畫她畫

到了桌子上，教授就罰她不許出去玩。結果之後那孩子還是畫；後來他就叫他畫桌子之後不

不許用pen畫畫了。孩子明白了，以後就不犯了。
5.女生買了演唱會的票和同學約好去看concert，但是她sister要來看她。有衝突。她自己

提出了2個解決方案：1）是把票給室友，叫同學再找別人去。自己去跟sister好好聊天2）

多買張ticket帶sister去，但是就沒空好好聊天了，而且票更貴，現在聯繫不上姐姐。
6. Immune system：身體免疫的2個保護stages，一個是Antibiotic stage (第一個詞不確

定，類似的音): 是防禦的第一線，防止外物進入。例子是skin，可以prevent germs get

into body。比如被蚊子咬了之類的。一個是Mechanical removal:異物的排出，防止在體內

生長，把帶有disease的germs get out of body，例子是sneeze。

【作文】
1.綜合寫作:一個叫R.的生物胃裡面發現了恐龍的殘骸，於是科學家們爭論它是不是恐龍

Hunter或者只是食腐動物。
閱讀:1.）R太小了，只有一隻貓那麼大，不可能吃恐龍。
2.)R的leg很短，不可能跑很快，追不上恐龍
3.）恐龍殘骸上沒有牙印
聽力：1.）但是R可以吃baby恐龍啊
2.） 對比了另外一種生物（忘名字了，但是屏幕上有顯示），它的腿也很短，但是它就是

active Predator.
3.）可能他是直接抓住了吞的呢。用的back teech。

2.獨立寫作：問你同不同意下面的說法，People would be happier if they had fewer possessions.

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動機........才是王道

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