攝影陪伴成長 馬祖畢業生紀錄家鄉當離別 - 馬祖
By Adele
at 2020-07-11T15:18
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https://www.cna.com.tw/news/aloc/202007110089.aspx
攝影陪伴成長 馬祖畢業生紀錄家鄉當離別禮
(中央社記者邱筠連江縣11日電)東引國民中小學開設技藝教育課程,培力學生陳邑
瑄製作畢業攝影展。「東.影第三屆學生攝影展」今天開展,陳邑瑄以攝影展現家鄉認同
,在跨島求學前記錄生長15年的家鄉風景。
東引國中小發展抽離式技藝教育課程邁入第3年,國中部開設烘焙、攝影與幼保課,
發展學生可攜式能力。攝影課老師鄭子駿說,發現學生不了解家鄉,從攝影教起,用一年
培養學生認識家鄉,自主完成畢業創作,才產生攝影展呈現東引影像。
兼任輔導主任的鄭子駿透過攝影發展學生自我認同,讓學生理解「我到底是一個什麼
樣的人?為什麼我是東引人?」並讓學生體會為自己負責,比單一課業成就更重要。
從本來不相信可完成展覽到開展,陳邑瑄表示,策展最難的是學習堅持,每個人都給
她不同意見,但不能迎合每個人的意見,最終還是要維持自己的想法,「畢竟這是我的展
覽」。
被問及最喜歡的作品,陳邑瑄很難取捨地說,「後面那兩張雲、蜜蜂、竹節蟲、鬼針
草...」,都是她成長結晶。
師生共創定調用水晶球裡的「邑想世界」展現結晶,作品有將要拆除的東引鄉公所、
等待修繕的國定古蹟東湧燈塔、香火最鼎盛的白馬尊王廟及東引入口地標忠誠門,這是陳
邑瑄眼裡的東引印象,也是鄭子駿在陪伴學生中,唯一的創作參與。
鄭子駿說,「學生拍她的,我去拍學生」,怕與學生一起創作會刺激學生,他變成陪
伴成長角色及記錄生命變化的人,水晶球涵蓋他身為師長意識到的變遷與消失,也是學生
向下一步探索的異想世界。(編輯:李明宗)1090711
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攝影陪伴成長 馬祖畢業生紀錄家鄉當離別禮
(中央社記者邱筠連江縣11日電)東引國民中小學開設技藝教育課程,培力學生陳邑
瑄製作畢業攝影展。「東.影第三屆學生攝影展」今天開展,陳邑瑄以攝影展現家鄉認同
,在跨島求學前記錄生長15年的家鄉風景。
東引國中小發展抽離式技藝教育課程邁入第3年,國中部開設烘焙、攝影與幼保課,
發展學生可攜式能力。攝影課老師鄭子駿說,發現學生不了解家鄉,從攝影教起,用一年
培養學生認識家鄉,自主完成畢業創作,才產生攝影展呈現東引影像。
兼任輔導主任的鄭子駿透過攝影發展學生自我認同,讓學生理解「我到底是一個什麼
樣的人?為什麼我是東引人?」並讓學生體會為自己負責,比單一課業成就更重要。
從本來不相信可完成展覽到開展,陳邑瑄表示,策展最難的是學習堅持,每個人都給
她不同意見,但不能迎合每個人的意見,最終還是要維持自己的想法,「畢竟這是我的展
覽」。
被問及最喜歡的作品,陳邑瑄很難取捨地說,「後面那兩張雲、蜜蜂、竹節蟲、鬼針
草...」,都是她成長結晶。
師生共創定調用水晶球裡的「邑想世界」展現結晶,作品有將要拆除的東引鄉公所、
等待修繕的國定古蹟東湧燈塔、香火最鼎盛的白馬尊王廟及東引入口地標忠誠門,這是陳
邑瑄眼裡的東引印象,也是鄭子駿在陪伴學生中,唯一的創作參與。
鄭子駿說,「學生拍她的,我去拍學生」,怕與學生一起創作會刺激學生,他變成陪
伴成長角色及記錄生命變化的人,水晶球涵蓋他身為師長意識到的變遷與消失,也是學生
向下一步探索的異想世界。(編輯:李明宗)1090711
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