※ [本文轉錄自 Ptt-Charity 看板 #1Doswn7q ]
作者: cooltravel (我相信) 看板: Ptt-Charity
標題: [招募] 圓一個山上孩子的海邊夢--需要您的贊助
時間: Thu May 12 13:22:54 2011
源起：
新竹縣尖石鄉的新光國小是全縣最偏遠的學校，海拔1600公尺，唯一的聯外道路竹60
一下雨就柔腸寸斷，距離最近的城鎮竹東鎮需要兩個多小時的車程，全校總共35名學生，
皆為泰雅族人。
山上的生活很簡單，也很自然，小朋友活潑聰明，但是因為地處偏遠，
接受到各項刺激皆很少，各種家庭問題充斥、以及教師流動率非常高，基本的國語能力
都是問題，更不用提衍生出來的其它學習問題。
國中之後下山學習的表現，一直無法與平地學生相比。較有能力的家庭，
往往把小孩送下山就學，因此留在山上就學的孩子們更顯弱勢。
我從大一參加服務性社團後就持續關注此部落，(也有在本板募過一些物資，可搜尋
我的id)一直到去年研究所學業告一段落後，便上山當代課老師。雖然很多人都覺得
獨立帶學生進行校外教學必須擔負許多風險，但我仍希望在正式課程之餘，
透過以學生為本位設計的體驗教育，引領學生打開通往外界的一扇窗，也實踐環境
教育的理想。
上學期我帶著我的6個學生到臺北遊學一個禮拜，孩子們有了許多體驗與成長，
本學期我和學生們共同經營了一個夢想，我們想要到澎湖縣的花嶼國小進行校際交流，
當中所有的課程都是由學生主導，進行山上與海邊的交流。小朋友從被動學習到現在，
能夠利用課後時間，主動向老師或部落長者學習每個人負責的課程：1.木雕、2.射箭、
3.閱讀、4.英語、5.泰雅文化、傳統舞蹈。也能明白我們是帶著任務前往澎湖，並非只是
去玩。
學校並無多餘的經費來支持我們自發性的班級活動，所有的經費要由老師自己
想辦法籌募，因此不管金額大小，我們急切需要熱心人士的贊助！
課程理念：
(一)
花嶼國小是澎湖最偏遠的小學，距離馬公還有一個多小時的船程，東北季風盛行的時候
，甚至常常沒有船班往返，各方面發展都比地處偏遠山區的新光國小還要落後很多，也很
少外界資源進入。以往本校校外教學大都前往都會區，接受許多新奇事物的刺激以及外界
熱情的招待。計畫去花嶼國小，希望透過由孩子主導課程的設計，讓小朋友在學習如何操
作課程的過程中教學相長，並能感受到服務學習的精神。
(二)
山上和海邊都是極度依賴自然資源生活的地方，卻又是強烈的對比，藉由此機會帶領孩
子實地了解不同地方的不同自然環境與衍生出的生活方式。藉由山上與海邊學生們的交流
和分享，走出校園與部落，發現更開闊的世界。
計畫目的：
(一)讓學生體驗不同的自然環境、人文特色與學習方式，期能成為學生重要生命經驗，並
啟發學生的學習興趣與多元智能。
(二)透過以學生為本位的學習方式帶領學生親自嘗試、在實做中學習、介紹自身文化等，
培養學生獨當一面的能力。
(三)透過實地的情境教育，讓學生對於不同環境、不同生態系有更多的認識。
(四)安排由學生主導各項課程，培養學生主動學習、負責任、應變困難…等各種精神，並
藉由此學習過程，加深學生對自身文化的認同感。
如果您需要計畫的電子檔：請寄給我您的email
如果您想要校長核章過的計畫紙本：請給我您的傳真號碼
謝謝大家閱讀，也希望有更多人願意支持給偏鄉孩子們更多刺激的教育理念。
上學期本班交流計畫新聞稿：
http://hkps.enable.hcc.edu.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=news008&Rcg=6
黃老師：0921052975
emaill：[email protected]
--
作者: cooltravel (我相信) 看板: Ptt-Charity
標題: [招募] 圓一個山上孩子的海邊夢--需要您的贊助
時間: Thu May 12 13:22:54 2011
源起：
新竹縣尖石鄉的新光國小是全縣最偏遠的學校，海拔1600公尺，唯一的聯外道路竹60
一下雨就柔腸寸斷，距離最近的城鎮竹東鎮需要兩個多小時的車程，全校總共35名學生，
皆為泰雅族人。
山上的生活很簡單，也很自然，小朋友活潑聰明，但是因為地處偏遠，
接受到各項刺激皆很少，各種家庭問題充斥、以及教師流動率非常高，基本的國語能力
都是問題，更不用提衍生出來的其它學習問題。
國中之後下山學習的表現，一直無法與平地學生相比。較有能力的家庭，
往往把小孩送下山就學，因此留在山上就學的孩子們更顯弱勢。
我從大一參加服務性社團後就持續關注此部落，(也有在本板募過一些物資，可搜尋
我的id)一直到去年研究所學業告一段落後，便上山當代課老師。雖然很多人都覺得
獨立帶學生進行校外教學必須擔負許多風險，但我仍希望在正式課程之餘，
透過以學生為本位設計的體驗教育，引領學生打開通往外界的一扇窗，也實踐環境
教育的理想。
上學期我帶著我的6個學生到臺北遊學一個禮拜，孩子們有了許多體驗與成長，
本學期我和學生們共同經營了一個夢想，我們想要到澎湖縣的花嶼國小進行校際交流，
當中所有的課程都是由學生主導，進行山上與海邊的交流。小朋友從被動學習到現在，
能夠利用課後時間，主動向老師或部落長者學習每個人負責的課程：1.木雕、2.射箭、
3.閱讀、4.英語、5.泰雅文化、傳統舞蹈。也能明白我們是帶著任務前往澎湖，並非只是
去玩。
學校並無多餘的經費來支持我們自發性的班級活動，所有的經費要由老師自己
想辦法籌募，因此不管金額大小，我們急切需要熱心人士的贊助！
課程理念：
(一)
花嶼國小是澎湖最偏遠的小學，距離馬公還有一個多小時的船程，東北季風盛行的時候
，甚至常常沒有船班往返，各方面發展都比地處偏遠山區的新光國小還要落後很多，也很
少外界資源進入。以往本校校外教學大都前往都會區，接受許多新奇事物的刺激以及外界
熱情的招待。計畫去花嶼國小，希望透過由孩子主導課程的設計，讓小朋友在學習如何操
作課程的過程中教學相長，並能感受到服務學習的精神。
(二)
山上和海邊都是極度依賴自然資源生活的地方，卻又是強烈的對比，藉由此機會帶領孩
子實地了解不同地方的不同自然環境與衍生出的生活方式。藉由山上與海邊學生們的交流
和分享，走出校園與部落，發現更開闊的世界。
計畫目的：
(一)讓學生體驗不同的自然環境、人文特色與學習方式，期能成為學生重要生命經驗，並
啟發學生的學習興趣與多元智能。
(二)透過以學生為本位的學習方式帶領學生親自嘗試、在實做中學習、介紹自身文化等，
培養學生獨當一面的能力。
(三)透過實地的情境教育，讓學生對於不同環境、不同生態系有更多的認識。
(四)安排由學生主導各項課程，培養學生主動學習、負責任、應變困難…等各種精神，並
藉由此學習過程，加深學生對自身文化的認同感。
如果您需要計畫的電子檔：請寄給我您的email
如果您想要校長核章過的計畫紙本：請給我您的傳真號碼
謝謝大家閱讀，也希望有更多人願意支持給偏鄉孩子們更多刺激的教育理念。
上學期本班交流計畫新聞稿：
http://hkps.enable.hcc.edu.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=news008&Rcg=6
黃老師：0921052975
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