托福聽力滿分的關鍵祕密 - 英檢

大家好，我是SK2的Rosa，今天想跟大家分享的是一路從考生走來，自身經
驗累積而成的聽力大絕。

同學常常會覺得托福聽力超難，常常會不穩定，
考試最怕遇到不熟悉的科目，很容易會爆掉，錯一半以上。

我以前大學時為了交換學生準備托福時，也是這樣。
考試時，遇到了歷史與天文學，很崩潰呀！

以前歷史本來就差，考試時一緊張，就會習慣全部都記下來。
結果記了滿滿一頁的細節後，會抱持著擔心受怕的心情做題目，
會在內心默默祈禱: ”拜託！不要考到我不會的題目吧！”

而天文學充滿了各種奇怪聽都沒聽過的專有名詞，光是發音本身就很難記得
了，
更何況是去搞懂意思。什麼 red dwarfs, white giants的，完全不知道是
什麼。
於是總是會很害怕做錯。

後來，我檢討時，會想: “奇怪！歷史我明明每個英文字，句子都是聽得懂
的呀！那為什麼在作答前我內心會如此害怕呢？甚至會有一兩題答不出來，
要回筆記中找呢？”

我會想，這是正常的嗎？明明聽得懂，卻答不出來，是正常的嗎？

於是乎，我便去研究了托福的考題，托福愛考的出題方式，以及托福考聽力
的目的為何。

在講聽力大絕之前，我們先來想托福聽力的目的好了。了解目的後，你自然
就會知道練習聽力時，什麼是重要的，什麼不重要。

試著想像，未來出國時，當你今天坐在教室裡，聽著教授講很冗長的專業學
科，
教授操著一口南部口音，講話語速節奏又忽快忽慢，你用你微薄的聽力，全
神貫注地翻著原文課本，對照著看，勉強聽得懂一二。

此時，你聽不懂一個字時，會舉手問說: ”Excuse me, prof, may I ask
what is the meaning of ‘box up’ when you said box up our things?
”

此時，你是否會備好一本厚厚的筆記本，開始記下教授所說的每句話，
又或是回家後照著錄音檔打成逐字稿再做完整複習？

不會的，因為你了解在校園裏，一堂約50分鐘的課中，重要的關鍵只有一兩
個，
哪個單元，哪些重點，教授對此事的立場是否與原文一致，有沒有特別提示
考試會考哪個部分，
這些便是你上完一節後，腦海中所記得的事情。


因此，同樣的，當我們在聽任何一篇托福對話或是演講時，
也請用同樣的邏輯去看待。

重點是掌握整篇文章的架構、脈絡，文章走向。
而不是掌握每個小細節。

再來，我們談談實際上該怎麼訓練掌握架構這件事。


大絕一：用此段已知訊息推測下段未知訊息。

所謂的已知訊息，即前面談到過的，聽者與說話者都有共識的部分。

先舉個例子，假如今天你與朋友相約下午茶，他老兄跟你哭訴，說他一直都
是單身，想交女朋友。
接下來，你們會討論什麼？

試著想一兩個你們會說到的話題。


2.






是的，當然是先問:”耶？為什麼沒有女朋友？” 了解並且檢討問題的原因
(WHY)。

再來，便會開始幫他想辦法，討論幾種可行的做法(HOW)，像是多參加社團
活動、上Alltogether版徵友、買幾本把妹達人看看,等等。

甚至討論完方法後，很有可能會開始根據他的個性，分析幾種方法的優缺點
(COMPARE)。

所以你從已知訊息(他沒女友、想交女友)，推測未知訊息(現況的原因、如
何突破現況)，也就是下個段落你預期會出現的對話內容。


有沒有發現，這樣推測未知訊息的能力其實是你與生俱來，一直都有的能
力？
善用此能力，你便會發現托福聽力要滿分，根本不用每個單字每句話都聽
懂，而是要懂得使用推理能力，從一個一個已知的訊息，拼湊出下個段落的
未知訊息。


看到這裡，同學會想，“老師，妳騙人～～～托福聽力哪有這麼簡單？如果
是考我這種主題，我當然都可以滿分啊！但他考的主題那麼機車那麼難...
”

同學，相信我，不論對話或演講，不論是你熟習的主題還是陌生的主題，原
則其實都是一樣的！
只要用上段已知推測下段未知，就不會迷路！


大絕二：記住 WHO => WHY => HOW

WHO是指開頭第一段40秒內的主題，WHY是指主題發生的原因，HOW是指解決
辦法、過程的因果關係，記住這三個字，用他們去推敲就對了！:D

舉例來說：

今天你做了一篇conversation，聽了第一段，學生在對行政人員抱怨室友，
希望可以換室友，
你覺得接下來會發生什麼事？

請用Who => Why => How 去推敲。
想出至少三個會討論到的問題，試著從兩方立場去想，行政人員在乎什麼？
學生在乎什麼？



2.

3.









是的，針對這件事情—對室友不滿(WHO)，兩人當然會先討論為什麼想換室
友(WHY)，是非得換不可嗎？(畢竟行政人員都怕麻煩，事情能少一件是一
件。)

當學生表示態度堅決，充分說明不滿的原因之後，行政人員通常便會有點無
奈地說明如何換室友（HOW)，可能要他填寫一份申請單，等。

通常這時候會語帶保留，說還是要排排看，不一定能夠很快地換房間。
甚至很有可能會順帶告知一些換房間可能的風險，像是：換了房間後室友有
可能更糟，等。
開始比較換與不換的優劣(COMPARE)。

所以總結一下，利用今天教的這兩個大絕：

一、用已知推未知
二、WHO=>WHY=>HOW

完全可以在不熟悉主題、有一堆生字的情況下，準確做到猜題。
同方法亦可適用於演講。

請同學抱持著好學、喜愛實驗的精神試試看！:D

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