托福105_感謝字神 - 英檢

考生身份：半職考生

學校及科系：台灣大學機械系畢業

英文背景：學測15級分

考試地點：一戰中國文化大學推廣教育部、二三四戰銘傳基河校區

考試成績：
一戰R23 L27 S23 W21 總分:94分
二戰R26 L24 S20 W22 總分:92分
三戰R28 L28 S17 W26 總分:99分
四戰R29 L29 S22 W25 總分:105分

考試日期：
2017/04/23
2018/05/12
2018/05/26
2018/06/10

備考教材：考滿分TPO、字神衝刺班講義

托福真經心得分享：
我補的是字神托福衝刺班跟真經班，和自修比起來，可以更快速而且有效的獲得解題技巧
以及題目資源。在閱讀的部分，老師整理過去考試及TPO的出題趨勢，包含怎樣的選項比
較有可能是答案、怎樣的選項一定要先刪掉，這樣的技巧可以加快解題速度。口說的話除
了老師提供模板外，真經的題本也提供我很多練習的機會，同時可以對照範例解答比較自
己的不足。在獨立寫作的部分我之前一直有字數不足的問題，上完老師的課我學會如何針
對一個論點從不同的面向論述，有了這些思考方向，寫作的內容就會自然擴充。

心得／各科準備方式：
我總共考了四次，第一次是去年四月考，自己準備大概一個多月，考完之後因為工作的關
係就沒再繼續考，之後就用那次的成績先申請。今年申請結果出來，因為美國的學校要求
成績沒有一百要另外花錢上英文課，決定先報名字神的衝刺跟考前真經班，總共是十五堂
的數位VIDEO課程，我主要挑其中說讀寫的課來上。為了趕在期限內有成績，我總共報了
三次都是在劍潭的銘傳大學考場，分別在離職前、離職隔天、離職後中間都間隔兩個禮拜
，連續報同一個考場能夠降低環境對我考試當下的影響。

[閱讀]
我準備閱讀的方式是練習TPO，總共做了大概二十回。直接練習TPO我覺得除了可以習慣讀
英文的感覺外也能提升閱讀的速度，閱讀最後的文意多選題我剛開始常常做錯，TPO做久
了之後，我有辦法在做題的同時記得每段大概在說什麼，在寫最後一題的時候就可以把一
些很明顯不對的選項劃掉。我的單字量沒有很多，準備上會使用字神提供的單字真經然後
搭配考滿分網站上的單字題類別，把不熟的字或是做錯題目的單字記下來讓自己有印象。
另外托福閱讀衝刺上課教的一些技巧我覺得很實用，例如句子簡化題不會出現文章細節、
句子插入題答案常出現在段落末端等。

[聽力]
聽力的部分我平常會聽ICRT也會看美劇，我覺得這能夠讓人習慣外國人講話的語速以及習
慣每句話裡面會有聽不懂的詞，實際在聽力測驗的時候就比較不會慌。托福聽力的準備上
我也都是以TPO為主，作筆記的部分我會以不影響我同時聽為主，避免有的時候為了做筆
記而漏聽其他內容。

[口説]
口說我準備的比較少。口說的前兩題我是用字神托福真經題目練習，講完後對照老師的參
考答案。三到六題我是分開練習，一次練同一道題型，利用字神老師的模板搭配考滿分的
介面，因為網站才有計時等功能比較擬真，一道題目練習大概八回，模板就會越講越順然
後記住。另外因為托福口說題目除了問你自身經驗也會要你給建議，老師上課有提供一些
萬用理由，例如：學生應該把課業擺在第一優先，這類的理由只要遇到有學生相關的題目
就可用。

[寫作]
整合寫作蠻固定的，各個段落要寫的東西都很明確，我是利用考滿分的網站練習，我覺得
練習個五六次就會寫得很順。
獨立寫作對我來說蠻困難，在上完課後我準備的方式是從字神托福真經上挑題目出來寫，
寫完後對照範文，參考威廉老師在寫作時的思路以及題目相關的意思怎麼表達。我一開始
有字數不夠的問題，補習完之後我瞭解到在論點的部分要怎麼寫會比較有內容。獨立寫作
的題目通常會有一個主體（例如：現代人、年輕人、社區），我們要討論A或B或C方案哪
個是比較好。我會先想這個主體有怎樣的特性或需求，題目裡的方案有哪些可以符合主體
的特性或需求，這樣的方式在論述的時候會比較有內容寫，也比較不會偏題。在寫論點的
時候，先寫一句標題句說明A方案有什麼好處，接著解釋因為主體需要什麼，而A方案可以
提供什麼，所以A方案可以成功達到這個好處，解釋完之後就舉例，例子可以順著剛剛論
述的脈絡再說一遍，然後再說如果今天選擇的是B或C方案，會因為缺少什麼所以主體沒辦
法獲得這個好處，所以A方案才是棒的。最後一段我會先寫讓步，雖然A方案有什麼缺點而
B或C方案有什麼優點，但是可能這些缺點並不是這個重要，所以我還是贊成A。

讀書計畫：
四月開始補習，五月中二戰，期間兩到三天寫一回TPO、一篇作文。五月底辭職然後三戰
，辭職後每天做一回閱讀/聽力TPO練手感，挑一篇獨立或整合寫作題目寫。考前三天把口
說模板練熟，請女朋友幫忙看/聽作文/口說哪邊有問題。

考試當天情況&考場回報：
我考過兩個考場，分別是中國文化大學推廣教育部跟銘傳基河校區，我個人比較推薦前者
。文化大學推廣部的場地是在電腦教室兩個人中間會空一到兩個位子，我覺得考試比較不
受干擾。銘傳基河校區的考場是兩個人中間有一個隔板，只隔螢幕不隔音，所以只要隔壁
的人聽力或口說音量比較大就會受干擾。另外建議如果要去銘傳基河校區考試的話要提早
到，在那邊大家是依序錄影/音入場，所以可能第一個人考完閱讀最後一個人才剛要開始
考。我第一次考的時候大概八點半到排到第十七個，在考閱讀的時候旁邊的人在考聽力，
考聽力的時候已經有人在考口說，被影響很嚴重，之後兩次就都八點前到，只有在寫作的
時候才會有口說的干擾。另外銘傳考場發的紙跟筆我覺得很難寫，寫起來觸感很奇怪。




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