個人實戰的經驗是，就算是文法對但是還是會寫出錯的句子...
不然就是寫出只有台灣人或是同文化的人才懂的句子。
有些東西看起來文法完美無缺，連外國人都說~這文法沒問題
但是~~~他們會說：我們不會用這種方法去說。
或是乾脆問你，我不懂你寫的東西是什麼意思。
所以，寫出文法沒問題的句子~是沒問題的，但是寫的難度在於
如何讓不同文化的人了解你寫的東西。
而且，中文的文章結構跟英文的文章結構不太一樣。所以最好的方法還是模仿
或是找教材，個人覺得~寫作還是需要有人帶著幫忙會好一些。不過nelisonlee
說的很對，廣讀本身就是個好方法，因為廣讀可以增加字彙的量並且讓自己
熟習一定的語法結構還有用法。新聞是一個不錯的切入點。以上是我學習過程中的
老師跟我說的...
但是多寫是對的，可是必須找到有人可以修正你的文章。指出問題所在。
※ 引述《nelisonlee (nelisonlee)》之銘言：
: 基本上，如果文法有一定程度，應該就不會寫出「錯」的句子。
: 臺灣的教育制度，在國中就把基本文法教完了。
: 所以如果常常寫出有文法問題的句子，那要重新加強一下。
: 若文法沒問題，而是常常不知道怎麼翻譯，代表讀的東西不夠多；
: 建議可以視程度、需求選一些英文刊物來讀；
: 多讀一些，便會知道，原來很多意思已有常見的表達方法，非學過不然不會知道；
: 如果硬翻，大家還是懂，但會覺得怪怪的、不夠道地。
: 英文要進步，其實「讀」才是關鍵；
: 「聽」、「說」可以在短期間內練起來，「寫」則需要時間琢磨。
: 但「聽」、「說」、「寫」都以「讀」為最基本基礎。
: 很多台灣人定義的「英文好」，其實只看到表面的「聽」、「說」……。
: 如果要在「寫」上面有進步，還是要從「讀」開始；
: 真正「讀懂」之後，可以模仿、學習讀物的筆觸，「常常」練習寫就會有進步。
: 「讀懂」一句話、一篇文章、一篇故事、一本書……都會帶來許多樂趣與滿足感，
: 這正是自學語言者需要照顧到的。
: 許多上班族因為羨慕別人語言能力好而學，但在缺乏壓力、動機下，常常半途而廢，
: 花了不少冤枉錢繳給補習班——所以樂趣、動機很重要。
: 如果無法純粹為了樂趣而學習，那以通過語言檢定考試為目標也是很好的選擇；
: 通過了，實力認定有一定的可信度，以後說不定也用得上。成就感也高。
: 參考參考。
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不然就是寫出只有台灣人或是同文化的人才懂的句子。
有些東西看起來文法完美無缺，連外國人都說~這文法沒問題
但是~~~他們會說：我們不會用這種方法去說。
或是乾脆問你，我不懂你寫的東西是什麼意思。
所以，寫出文法沒問題的句子~是沒問題的，但是寫的難度在於
如何讓不同文化的人了解你寫的東西。
而且，中文的文章結構跟英文的文章結構不太一樣。所以最好的方法還是模仿
或是找教材，個人覺得~寫作還是需要有人帶著幫忙會好一些。不過nelisonlee
說的很對，廣讀本身就是個好方法，因為廣讀可以增加字彙的量並且讓自己
熟習一定的語法結構還有用法。新聞是一個不錯的切入點。以上是我學習過程中的
老師跟我說的...
但是多寫是對的，可是必須找到有人可以修正你的文章。指出問題所在。
※ 引述《nelisonlee (nelisonlee)》之銘言：
: 基本上，如果文法有一定程度，應該就不會寫出「錯」的句子。
: 臺灣的教育制度，在國中就把基本文法教完了。
: 所以如果常常寫出有文法問題的句子，那要重新加強一下。
: 若文法沒問題，而是常常不知道怎麼翻譯，代表讀的東西不夠多；
: 建議可以視程度、需求選一些英文刊物來讀；
: 多讀一些，便會知道，原來很多意思已有常見的表達方法，非學過不然不會知道；
: 如果硬翻，大家還是懂，但會覺得怪怪的、不夠道地。
: 英文要進步，其實「讀」才是關鍵；
: 「聽」、「說」可以在短期間內練起來，「寫」則需要時間琢磨。
: 但「聽」、「說」、「寫」都以「讀」為最基本基礎。
: 很多台灣人定義的「英文好」，其實只看到表面的「聽」、「說」……。
: 如果要在「寫」上面有進步，還是要從「讀」開始；
: 真正「讀懂」之後，可以模仿、學習讀物的筆觸，「常常」練習寫就會有進步。
: 「讀懂」一句話、一篇文章、一篇故事、一本書……都會帶來許多樂趣與滿足感，
: 這正是自學語言者需要照顧到的。
: 許多上班族因為羨慕別人語言能力好而學，但在缺乏壓力、動機下，常常半途而廢，
: 花了不少冤枉錢繳給補習班——所以樂趣、動機很重要。
: 如果無法純粹為了樂趣而學習，那以通過語言檢定考試為目標也是很好的選擇；
: 通過了，實力認定有一定的可信度，以後說不定也用得上。成就感也高。
: 參考參考。
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