※ 引述《fran800 (八百法郎)》之銘言:
: 有時候我心目中的好老師常和同學不同
: 想請問大家怎麼判斷老師好壞, 並設停損點
: 對於我自己很強的科目,
: 遇到好老師時, 聽到老師可以在短時間復習重點, 而且補充盲點
: 那種戰鬥力瞬間升級的感覺很難形容
: 但在自己很弱的科目
: 只能乖乖的照老師教的東西學習
: 若聽完之後,
: 感覺老師講的東西完全沒吸收進腦袋, 但隔壁同學點頭點的很認真
: 怎麼判斷是老師講的不好/趕快換老師,
: 還是自己能力不足(假設那是個全新且無法預習的科目)?
有一部分原因我覺得應該是一開始你就認定那科你很弱吧
聽到不喜歡的東西
不管誰來教都一樣
老師只能輔助你
最後還是要靠自己
多問
你問得越多學的會越好
基本上我並不區分老師本質上的好壞
因為當你有這種想法的時候
學習的本質已經改變了
沒有不好的老師
只有不認真的學生
只是我們都捨本逐末了
--
: 有時候我心目中的好老師常和同學不同
: 想請問大家怎麼判斷老師好壞, 並設停損點
: 對於我自己很強的科目,
: 遇到好老師時, 聽到老師可以在短時間復習重點, 而且補充盲點
: 那種戰鬥力瞬間升級的感覺很難形容
: 但在自己很弱的科目
: 只能乖乖的照老師教的東西學習
: 若聽完之後,
: 感覺老師講的東西完全沒吸收進腦袋, 但隔壁同學點頭點的很認真
: 怎麼判斷是老師講的不好/趕快換老師,
: 還是自己能力不足(假設那是個全新且無法預習的科目)?
有一部分原因我覺得應該是一開始你就認定那科你很弱吧
聽到不喜歡的東西
不管誰來教都一樣
老師只能輔助你
最後還是要靠自己
多問
你問得越多學的會越好
基本上我並不區分老師本質上的好壞
因為當你有這種想法的時候
學習的本質已經改變了
沒有不好的老師
只有不認真的學生
只是我們都捨本逐末了
--
All Comments