後現代教育的國小教育風貌 - 生活

請問您定義的後現代教育的國小是指現在？還是50、60年代？

如果是以現在來說，行政方面幾乎都是老師去兼差，只會減少課堂數；另外，在行政方面，一開始並不是真有其能力，也許只具備資格，簡單的說，就是從零到有。

課程觀已經變成九年一貫，加入許多不同以往的教學模式，包括協同教學、跨領域教學、統整整合．．．等等，也從課本以內的傳統知識衍伸到生活中，跳脫於傳統，有生活應用、實做等等。