弱底三戰近百+送佛心得 - 英檢

Anthony avatar
By Anthony
at 2012-06-14T15:31

Table of Contents



前言:

跟板上的神人們相比,小弟根本不算甚麼... 還是弱的很,
本是打算衝破百了,才有臉上來分享自己的心路歷程;
不過,為了給眾多英文都不是那麼好但又有出國憧憬的考生們打打氣,
還有給送佛的老師、高分助教們激勵激勵士氣還是決定上來PO個心得文。

前兩次是在東區時代(離家近)

2010/11/27 R 14 L 15 S 19 W 20 T 68
2011/11/26 R 19 L 17 S 21 W 21 T 78

這次是戰友說想報站前地球村(我很隨意)

2012/05/12 R 29 L 25 S 20 W 22 T 96

首先,先交代一下自己的背景,高中指考英文3X,大學念MCU,大四畢業啃了四個月的11
張和CAT就飛去曼谷考GRE(分數不高也不低,至少不會被嫌- 我理工背景的),平常就愛看
些英文影集(我都調全英字幕啦- 雖然不一定看得懂...)

好了,進入正題,小弟第一次考托福是趁著考完GRE手感正熱時考的- 裸考。想當然爾,
慘TT,第二次是服完兵役準備了一個多月,但,還是連門檻都不到,最後一次,真的是抱
著背水一戰的決心,報了送佛,衝衝看,想說到底是不是還有我不知道的東西,所以才一
直考不好。結果,課程持續3個月直至二月中,之後,就和兩位戰友(ANSON和ANDREW)一起
在師大的圖書館準備至五月中,結束了我一生中將會難以忘懷的一段時光。


資料:
OG、托福分類字彙,小紅寶,小橘寶,天使分類單字、TPO24回、新東方的那本托福教材


準備:

板上有很多大大實在是很威,每科準備的方式都清清楚楚的記載在這[IBT]版中,
方法很多,但不一定適合每一個人,所以我建議還是得多爬爬文,
找當合適自己的準備方式,才是上上策。因此,在這裡就不再贅述每一科的準備方法了。
我主要是分享一下自己怎麼加強各科的方式,希望能對大家有所助益。

READING、LISTENING

1. 背景知識要先加強:每個人讀的科系不同、興趣不同、喜好更是不同,大家都會有自
己不熟悉的領域,自己也應該清楚自己比較不熟悉哪些方面的訊息,這時候Wikipedia就
好用了,看到不會的馬上查,連相關背景都有,雖然網路上的資料不敢保證100%正確無誤
,但總比自己對塊領域白紙一張好得多吧;況且,這在LISTENING方面也有相當的幫助,
每當關鍵字一出來,聽得懂,就更容易了解聽力的內容。想當初,我和戰友們在做TPO不
知第幾回的時候,聽力有一篇是在講週期表的源由及發展,我也是聽到後來才知道原來是
在講這個;但我其中一個戰友是化學系的,他一聽到門德烈夫就知道這篇可能會講甚麼內
容了,想想看,如果這是在考試,那對他會有多吃香呀!!!!!


2. 個人覺得把聽力及閱讀的文章分類加強效果會好出許多,每做完一個分類,花些時間
把不會的單字、背景搞清楚,這還滿重要的。


3. 至於在閱讀技巧上,個人覺得在送佛學到了很多有用的解題技巧,推一位TOM高分助教
,對於每種閱讀題型真的是有精闢的見解,雖說他好像今年就要出去讀PHD了,但持續的
練習那些解題技巧,真的讓我在考試時沒那麼的緊張。其實小弟我閱讀真的是讀得超慢地
,也是多虧了準備托福的這段期間,閱讀速度才有明顯的提升。我覺得只要單字量沒有太
差、熟習考試題型,真的都是有機會的。


4. 而在聽力的技巧方面,送佛老師和我講:"不是要完全聽得懂,而是重點要聽得懂。"我
覺得這真的是前人的智慧(請絕對別不相信),這對我再考聽力時真的幫助很大。至於筆記
,真的是要"作筆記"壓,如果不做,就算你記憶力再怎麼好,遇到細節題,哼哼哼。


5. 尤其是這兩大部分,個人覺得是拿高分的關鍵所在,畢竟在台灣,大多數的學生都是
聽和讀這兩項稍強。建議如果快要考試的考生真的沒甚麼時間每項都花時間好好加強,
LISTENING是一定要優先強化的項目,因為光聽、說、寫這三項就都包含了聽力部分,就
投資報酬率來看也是最划算的,其所重要性,還需要我再多講嗎?


SPEAKING、WRITTING

1. 口說方面,我覺得送佛老師教的真的很不錯,每一堂課教一種題型,講解的也很深入
,讓我和戰友們在課程結束後還是可以拿上課的講義筆記出來反覆練習,而我們每周都會
找至少一個晚上在公眾的場合三個人就開始練習,每個月的JJ雖然不能說有甚麼保證會中
之類的,但練多了真的會給你碰到相似的題目,這到不是假的,我口說的第二題是當你得
知朋友要開一家餐廳,你會給他甚麼意見?這題我們幾個就有練習過!!!


2. 對於寫作上,小弟我真的沒甚麼特別的心得,就是寫寫寫,練練練,兩天寫個一篇讀
力寫作,自己的版型就會慢慢得出來了。
而整合方面,個人推模板,真的是快很多,可以把時間都花在多寫一些細節,修改句型等
等上面,也因為沒幾天就練一篇,打字速度也提升好多前兩次考我獨立都沒破300字大關
,最後一次差點寫到400!但該是整合沒寫好,所以W還是沒甚麼起色吧...



最後,在此,我誠心希望所有人都能拿到個滿意的托福成績,這樣,離自己的留學夢就更
近了一步,大家,加油!










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Tags: 英檢

All Comments

Jack avatar
By Jack
at 2012-06-17T18:24
謝謝分享! 寫的超棒的! 我也覺得送佛很專業
Jacky avatar
By Jacky
at 2012-06-20T18:51
68到96,進步超多了!恭喜~~~
Zenobia avatar
By Zenobia
at 2012-06-23T21:14
真的很激勵人心~~~
Jack avatar
By Jack
at 2012-06-24T10:18
你的閱讀進步好多,可以分享一下技巧嗎?
Madame avatar
By Madame
at 2012-06-27T17:48
可以分享閱讀題型的技巧嗎? (敲碗
Megan avatar
By Megan
at 2012-06-29T00:56
四五樓的兩位大大,小弟不是不想講,只不過接近快十
Ursula avatar
By Ursula
at 2012-07-02T09:59
種題型,真的不是三言兩語講得完的
Rachel avatar
By Rachel
at 2012-07-05T16:54
對我閱讀幫助很大的戰友ANSON
和高分助教TOM
Emily avatar
By Emily
at 2012-07-09T05:57
真得是很謝謝他們
Frederica avatar
By Frederica
at 2012-07-10T17:22
不過,好戰友 可遇不可求;但高分助教卻一直都在那低
Liam avatar
By Liam
at 2012-07-15T03:23
如果是希望能分享切磋些許準備心得 很歡迎站內信
Robert avatar
By Robert
at 2012-07-19T04:50
謝謝分享
Vanessa avatar
By Vanessa
at 2012-07-23T13:13
謝謝,恭喜唷
Barb Cronin avatar
By Barb Cronin
at 2012-07-25T03:09
前幾天送佛老師好像還提到你耶~~說你的故事很激勵人

托福準備方式

Daph Bay avatar
By Daph Bay
at 2012-06-14T10:49
不好意思,之前有來發過文。 現在要開始準備托福了,也先買了眾文的關鍵字彙。 由於已經很久沒碰英文,英文程度應該是蠻爛的了。 以前大學指考英文考70分(已畢業兩年), 多益每次都沒寫完所以都考五六百分,因此現在有點不知道要怎麼著手 之後針對說和寫作會去補習。 想請問大家目前我先以背單字為主這樣好嗎 還是要一邊背 ...

短期的TOEFL課程

Catherine avatar
By Catherine
at 2012-06-14T10:48
因為個人因素 7月比較沒辦法補習 我想補的是字彙課程 文法課程勉強可以接受 我不是為了 TOEFL補 純粹為了實力增加補身體的 XDD 請問有沒有8月開的字彙班 而且上課週數比較少的 謝謝!!! - ...

關於成績寄送

Ophelia avatar
By Ophelia
at 2012-06-14T06:08
我也還沒收到!! 一直在等... 但是我不是當天加發,很奇怪,我考試時的試場直接設定我沒有加發的畫面 我考完有點傻眼,後來考完試當天回家自己加發,學校很早之前都收到了 ※ 引述《MrStone (被電也是一種成長)》之銘言: : 不好意思想請教一下,托福的成績寄送方式 : 當初在報名的時候,有將申請學校的 ...

出售考試用書 CBT TOEFL托福電腦作文150篇

William avatar
By William
at 2012-06-13T22:12
《CBT TOEFL托福電腦作文150篇》 │學習出版社(learning)│劉毅│ 九成新,未劃記 原價580,欲售250元, 台北南京東路站可以面交 郵寄的話310元 欲購買者請洽站內信,謝謝! - ...

托福110分+DANIEL老師上課心得(代PO)

Hazel avatar
By Hazel
at 2012-06-13T20:58
這篇文章讓我體會到鄉民厲害之處~ 就讀研究所時期PO的文章居然被挖了出來,呵呵 難道這就是所謂的「XX搜索」?? 其實不想做文章標題的修正及澄清的, 但朋友怕我心靈受創,我也不想讓他過意不去, 最後還是決定做修改。 幾點澄清: 1.我不是補習班的相關人員(工讀生or老師等等..)。 2.我也不是該名學生, ...