幼師綑綁過動兒 逼作畫 - 基隆

同樣身為幼稚園老師，班上也有特教融合生，來回一下這篇～

※ 引述《mekin0116 (喵喵)》之銘言：
: 中國時報【曾百村、張謙俊╱基隆報導】
: 基隆市某幼稚園日前發生過動兒不畫圖，老師拿蛋糕盒繩綁住幼童，要求他乖乖畫圖的離
: 譜事件。幼童的小阿姨向基隆市長信箱投訴，指外甥阿銘（化名）被老師用繩子綁住，實
: 在「不人道」，園方向家長道歉後，雙方達成和解，園方告誡老師不得再有不當管教行為
: 。
: 陳姓幼稚園園長表示，疑似有過動兒傾向的阿銘，注意力常不集中；十九日早上其他幼童
: 正在畫地圖，約莫十分鐘就把功課做完，僅剩阿銘在教室，因他常常被其他事物分散注意
: 力，老師隨後拿出綁蛋糕盒的繩子，將他綁在座位上，希望他安靜下來完成作業。
: 老師告訴阿銘「這一條是安全帶喔，只要你做完功課，就可以脫下安全帶！」十分鐘後，
: 老師才將繩子解下。事後老師主動向家長坦承有「綁住小孩」，目的是要讓他集中注意力
: 完成功課；不過，阿銘小阿姨認為管教不當，遂向市長信箱申訴。

「綁」這個動作是不洽當的
不過我想老師應該是想不到辦法，加上可能也有點情緒或是急了所以才出此下下策

幼稚園裡一班有三十個小孩
正常來說，大約有二分之一的人可以好好做完老師交待的事
三分之一是會分心、或需要稍微注意一下的
剩下的不要多，只要有兩、三個是會干擾別人的，老師就會很難處理
因為那兩三個會去影響前面三分之一容易分心的...囧rz

我們班今年的學生是還算 OK，至少沒有會嚴重干擾別人的
但我們有一位是領有手冊的特殊生，上課時一定要有一個人（老師或助理人員）
隨時在旁邊陪他，不然他不但會狀況外，甚至是會吵鬧（大聲叫）
或者是破壞自己或別人正在做的活動

雖然幼稚園一個班上會有兩位老師，但老師除了教學外，還有行政工作等各種事務
所以有些時候會變成只有一個老師在教室的情況
當老師去安撫這個特殊生的時候，其他人怎麼辦？其他人也需要老師的協助
所以很多時候（尤其是只有一個老師，忙不過來時），通常會暫時將這個孩子隔離一下

所謂的隔離，不是把小孩關起來的意思
而是在老師看得到的地方，請小朋友離開原本的座位（和同儕分開）
在稍遠但一定要有人可以照顧得到的地方坐下來安靜一下
等其他人的活動結束，老師再對這個孩子做一對一指導

: 事後家長表示願意原諒老師，阿銘小阿姨說，外甥應格外受到園方的體貼照顧才對，而不
: 是用繩子綁住他。市府教育處特教科長陳淑貞表示，老師的作法顯然失當，若有過動兒傾
: 向，應將他送往教育處特教科鑑定，指派有特教經驗、資源的老師以合適的方式施教。

首先，文中的小朋友應該只是「疑似」過動
因為在學前階段的孩子，除非是已經被醫生明確診斷為特定症狀且領有手冊的
不然老師都不可以妄自下定論，說這個孩子一定就是什麼症狀

但通常孩子在進幼稚園入學前，家長都不會注意到
可能是缺乏經驗（第一胎／住家附近沒有同齡孩子可比較）
或者是家長比較寵，不認為小孩是有狀況的（尤其是男孩子會更明顯）

等入學後，因為老師教過上百個孩子，很容易就有經驗可對照
馬上就會發現孩子是有狀況的，但通常跟家長說的時候，大部分家長都不會接受
因為沒有人希望自己的小孩是有特殊症狀的
所以要一直跟家長溝通到，他們願意帶小孩去醫院評估時
通常都已經過了好久，而早療的黃金時期是三歲以前
拖得越久，治療的成效會越差
因此家長和學校的配合真的很重要

不可否認，特殊生是需要更多的注意
但學校老師的人力就是這麼多，尤其在孩子還沒有領到手冊前
是不可能有任何額外的助理可以長期固定進班來協助的
老師要照顧三十個小孩，已經很難面面俱到
更何況照顧一個特殊生需花費的心力會超過照顧五個一般小孩的心力....

: 署立基隆醫院精神科臨床治療師陳家慶表示，過動兒學習過程中，注意力不集中，需要家
: 長、老師和醫師三方合作，才能幫助過動兒，以繩子圈住過動兒管教方式，站在專業醫師
: 立場，並不適宜。
: 陳家慶說明，過動兒注意力缺陷，源自生理因素，過動兒身上有很大能量，導致他坐不住
: ，容易躁動，透過師長和醫師密切合作，才能將原本五分鐘注意力延長更久，透過遊戲治
: 療如打電動，也是拉長注意力的方法之一。
: 資料來源：
: http://tw.news.yahoo.com/%E5%B9%BC%E5%B8%AB%E7%B6%91%E7%B6%81%E9%81%8E%E5%8B%95%E5%85%92-%E9%80%BC%E4%BD%9C%E7%95%AB-213000344.html


我不知道文中的家長是否有帶孩子去評估
但說實話，很多時候孩子疑似過動的背後原因，主要都還是來自於家庭
例如：孩子睡眠不足（配合家長工作時間，導致孩子太晚睡），上學精神當然不會集中
　　　身處在過多聲光刺激的環境，比方說在家中幾乎都在看電視、玩電腦
　　　缺乏家人關愛和耐心的對待，很多家長對孩子的過動都是用打罵教育

老師能幫的只有在學校的時間，以及從專業角度給家長建議、協助轉介
有時候因為照顧多人 + 時間緊迫，老師確實會容易焦躁，對特殊生就會比較嚴格
（請大家想像一下一班有十幾個在吵 + 一個吵起來比那十幾個人更吵的小孩....）

只能說家長跟老師一定要好好配合才行啊.....

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