小到大都沒人教我該如何讀書 - 學習

我自己就是位受害者，也看到以往不少同學，真的不愛讀書的很少，有很多是想讀又不知
道如何讀的人，就這樣被犧牲掉了。

學習的關鍵就是練習，不斷練到熟為止

最近讀了一本記憶力的書（號稱在美國暢銷27年），我發現他寫的很中肯，沒有賣弄一些
花招，甚至直言批評一些記憶術對學習並不實用，你會記下一串數字、無關聯的事物，這
種能力除了上台表演之外，對考試並沒甚麼實際幫助

大家也曉得短期記憶、長期記憶這方面的知識，該書在這方面的論點更肯定我近來痛苦摸
索的體會，直接了當的說，「背誦」才是把短期記憶轉成長期記憶的重要手段，除了舉出
實驗例證，經過背誦的學習效過遠超過不背誦。

該書舉出一般學生的學習盲點，總是在考前拼命讀，靠短期記憶通過考試後立刻忘光。一
位女學生對記憶指導員說，書上的知識都看得懂，但只要書本關上，她覺得腦中的記憶都
「浮浮的」，不是很篤定，正是缺乏背誦的功夫

該書又以99乘法表為例，就算你長年不算數學，但它幾乎很難忘，原因根本就在於大家都
曾經對99乘法表進行一種「過度學習」，以至於想忘都不可能

該書更明白指出，研讀教科書的流程，綜覽、精讀、背誦、複習，最重要的就是背誦，如
果你讀教科書，就應該花最多時間在「背誦」上。至於背誦的個人心得，用「心」默誦，
效果最差（小考或許管用，但我指的是對長期記憶而言），人腦對「抽象概念」最不敏感
，最好該是出聲朗讀，並且手寫，因為手寫才會強迫大腦去組織文句內容（有輸入也有輸
出），這樣效果才好。

以前的讀書方式，就是上課聽，回家做功課，考前再看看，嚴格來說，除非天資過人，這
種方式到高中就不合適，上課注意聽老師講，注重理解不重背誦，這兩個錯誤的觀念我也
身受其害，對於教材，更不可以局限於老師所教，而該通盤全面延伸學習，不然你怎麼從
不訝異，很多優等生都會回答教材根本沒寫的內容

世界上很多事情早就有答案了，如果早二十年有人教我這些，也不用現在拼死拼活了

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