寫作速度 - 英檢

By Hedda
at 2010-08-28T00:46
at 2010-08-28T00:46
Table of Contents
※ 引述《cchermit (小將)》之銘言:
: 最近大家都在討論閱讀的速度
: 小弟是個托福新手 爬文找不到相關答案 > <
: 我的問題是 寫作的速度(特別是獨立寫作)如何才能有效提升呢??
: 請不要跟我說需要時間 我所剩不多了T^T
: 本來笨笨的我 方法是
: 於紙上先brain storming
: 在紙上打草稿 寫出每段大略
: 再打上電腦順便檢查兼修飾
: 結果慘狀是花了double的時間 約六十分 orz
: 後來老師給我些建議
: 叫我只需在紙上brain storming
: 直接打文章 這樣縮短了十分鐘左右@@
: 她還建議多背一些經典句型才比較快
: 我是知道有模板這東西 也有部分採用 但還是有點慢
: 我想知大家一般brain storm都花多久
: 擬稿 與校正 的大概時間??
: 爬文看到大家都寫好多 甚至可以寫到400多字 好驚恐
: 謝謝大家~~
嗯, 這樣的問題, 我想最好的解決方式, 就是先想好幾個模組.
以獨立寫作方面來說.
我曾經問過補習班的老師, 對於同一個題目, 我給他兩篇寫作方式.
(那篇獨立寫作的文章是發表意見, 兩個點子選擇一個比較贊成的)
第一種方式我用reasons
也就是我贊成這樣的點子, 舉了三例回答,
總段數五段(包括一段開頭一段結尾, 三段主文)
第二種方式我使用他教我們的方式, 用描述的方式+舉例.
這樣的文章我寫了兩段,
寫法大致上是寫出原因, 然後舉自己貼身例子(瞎掰)
就有點像speaking的第一和第二題一樣, 開始畫虎爛..
=> 我會贊成XXX是因為OOOO, just take me for example; like yesterday, I went...
然後這樣就能掰很多...
老師後來幫我評分後給我看, 他告訴我, 通常第二種的分數, 會比第一種的高.
他說, 第二種描述+經驗拿到5有機會, 但是第一種沒有拿到5過, 頂多4分.
按照這樣看來, 看來方法2比較好.
以speaking來說, 我腦中都會有幾種地區版本,
就是把我自己丟在某個場所我會做什麼事, 然後我會放進什麼人做什麼事情...
(好像有點複雜...)
像是先在腦中備好幾個連續劇版本, 然後寫作的時候套上去.
只是把人或旁觀者改成自己...
像是寫作寫出一個故事讓評分老師閱讀, 去enjoy
如果挑起老師的興趣, 分數自然就高了,
當然文法不能亂來啦, 不然扣分就扣光了...
畢竟一個老師要評好幾百篇(甚至萬?)的文章,
就像觀眾聽一成不變的歌2個小時, 突然來了個rock, 那種感受程度是不一樣的,
甚至會一整個很high...
結論:要拿高分, 就讓老師high吧...
以上是小妹的淺見...
--
: 最近大家都在討論閱讀的速度
: 小弟是個托福新手 爬文找不到相關答案 > <
: 我的問題是 寫作的速度(特別是獨立寫作)如何才能有效提升呢??
: 請不要跟我說需要時間 我所剩不多了T^T
: 本來笨笨的我 方法是
: 於紙上先brain storming
: 在紙上打草稿 寫出每段大略
: 再打上電腦順便檢查兼修飾
: 結果慘狀是花了double的時間 約六十分 orz
: 後來老師給我些建議
: 叫我只需在紙上brain storming
: 直接打文章 這樣縮短了十分鐘左右@@
: 她還建議多背一些經典句型才比較快
: 我是知道有模板這東西 也有部分採用 但還是有點慢
: 我想知大家一般brain storm都花多久
: 擬稿 與校正 的大概時間??
: 爬文看到大家都寫好多 甚至可以寫到400多字 好驚恐
: 謝謝大家~~
嗯, 這樣的問題, 我想最好的解決方式, 就是先想好幾個模組.
以獨立寫作方面來說.
我曾經問過補習班的老師, 對於同一個題目, 我給他兩篇寫作方式.
(那篇獨立寫作的文章是發表意見, 兩個點子選擇一個比較贊成的)
第一種方式我用reasons
也就是我贊成這樣的點子, 舉了三例回答,
總段數五段(包括一段開頭一段結尾, 三段主文)
第二種方式我使用他教我們的方式, 用描述的方式+舉例.
這樣的文章我寫了兩段,
寫法大致上是寫出原因, 然後舉自己貼身例子(瞎掰)
就有點像speaking的第一和第二題一樣, 開始畫虎爛..
=> 我會贊成XXX是因為OOOO, just take me for example; like yesterday, I went...
然後這樣就能掰很多...
老師後來幫我評分後給我看, 他告訴我, 通常第二種的分數, 會比第一種的高.
他說, 第二種描述+經驗拿到5有機會, 但是第一種沒有拿到5過, 頂多4分.
按照這樣看來, 看來方法2比較好.
以speaking來說, 我腦中都會有幾種地區版本,
就是把我自己丟在某個場所我會做什麼事, 然後我會放進什麼人做什麼事情...
(好像有點複雜...)
像是先在腦中備好幾個連續劇版本, 然後寫作的時候套上去.
只是把人或旁觀者改成自己...
像是寫作寫出一個故事讓評分老師閱讀, 去enjoy
如果挑起老師的興趣, 分數自然就高了,
當然文法不能亂來啦, 不然扣分就扣光了...
畢竟一個老師要評好幾百篇(甚至萬?)的文章,
就像觀眾聽一成不變的歌2個小時, 突然來了個rock, 那種感受程度是不一樣的,
甚至會一整個很high...
結論:要拿高分, 就讓老師high吧...
以上是小妹的淺見...
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By Tracy
at 2010-09-01T13:44
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By Ursula
at 2010-09-04T14:56
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at 2010-09-07T06:10
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By Tracy
at 2010-09-10T16:03
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By Yuri
at 2010-09-11T15:18
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at 2010-08-27T16:16
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閱讀太慢

By Eden
at 2010-08-27T15:46
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閱讀太慢

By Carolina Franco
at 2010-08-27T12:56
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