http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/sep/18/today-north11.htm
〔記者游明金/宜蘭報導〕
宜蘭縣有二十六所國中小學設有「管弦樂班」,教育部認為違反常態編班規定,
要求將學生打散到各班。縣府作成決議,基於信賴保護原則,現有班級同意維
持到畢業,但自一○二學年度起,禁止新設管弦樂等藝術專班,只能以社團型
態練習;學校與家長擔心,影響管弦樂推動與發展。
縣政府民國九十四年頒訂「宜蘭縣中小學推展藝術教育方案要點」,開放各校
申請設置藝術專班,依據該要點,專班學生甄選不得參酌學科成績;公正國小
等二十六所學校,國小三至六年級、國中一至三年級,分別設有管樂、弦樂、
管弦樂與爵士樂等專班,將學生集中上課。
教育部九十六年修正「藝術才能班設立標準」,採取更嚴格標準,限定學生資
格,宜蘭縣要點有牴觸疑慮宣布廢止,原本專班應一併解散,卻因未強制要求,
學校還是每年招生,甚至發展成學校特色。
公正國小「弦樂班」上月被檢舉違反常態編班規定,變相能力分班,監察院、
教育部都來函糾正,要求將弦樂班學生解散,依規定重新編班;校長宋正雄澄
清,弦樂班不採學科成績,絕非變相能力分班。
只能以社團型態練習
縣府教育處表示,這不只是公正國小,而是全縣、甚至全國性普遍問題,涉及
層面相當廣,縣府教審會討論後決議,部分學校將樂團學生集中成班,違反常
態編班規定,一○二學年度起禁止新設專班,改以社團型態練習,至於已存在
班級,基於不溯既往與信賴保護原則,同意維持到畢業。
校方、家長憂影響團練
宋正雄說,禁止新設專班,對未來藝文教育推動與發展,有極大殺傷力,縣內
師資多來自台北,學生打散到各班,很難集中時間團練,但縣府已形成政策,
學校也只能遵守。公正國小家長會長方錦龍說,縣府強調教育多元發展,卻壓
抑音樂教育發展,學生打散到各班,團練、排課時間都會衝突,各班無法一致,
一定會受到影響。
--
各位鄉民對縣內這件教育事件的看法如何?
如果是較長的回應,建議用回文的方式來呈現。
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〔記者游明金/宜蘭報導〕
宜蘭縣有二十六所國中小學設有「管弦樂班」,教育部認為違反常態編班規定,
要求將學生打散到各班。縣府作成決議,基於信賴保護原則,現有班級同意維
持到畢業,但自一○二學年度起,禁止新設管弦樂等藝術專班,只能以社團型
態練習;學校與家長擔心,影響管弦樂推動與發展。
縣政府民國九十四年頒訂「宜蘭縣中小學推展藝術教育方案要點」,開放各校
申請設置藝術專班,依據該要點,專班學生甄選不得參酌學科成績;公正國小
等二十六所學校,國小三至六年級、國中一至三年級,分別設有管樂、弦樂、
管弦樂與爵士樂等專班,將學生集中上課。
教育部九十六年修正「藝術才能班設立標準」,採取更嚴格標準,限定學生資
格,宜蘭縣要點有牴觸疑慮宣布廢止,原本專班應一併解散,卻因未強制要求,
學校還是每年招生,甚至發展成學校特色。
公正國小「弦樂班」上月被檢舉違反常態編班規定,變相能力分班,監察院、
教育部都來函糾正,要求將弦樂班學生解散,依規定重新編班;校長宋正雄澄
清,弦樂班不採學科成績,絕非變相能力分班。
只能以社團型態練習
縣府教育處表示,這不只是公正國小,而是全縣、甚至全國性普遍問題,涉及
層面相當廣,縣府教審會討論後決議,部分學校將樂團學生集中成班,違反常
態編班規定,一○二學年度起禁止新設專班,改以社團型態練習,至於已存在
班級,基於不溯既往與信賴保護原則,同意維持到畢業。
校方、家長憂影響團練
宋正雄說,禁止新設專班,對未來藝文教育推動與發展,有極大殺傷力,縣內
師資多來自台北,學生打散到各班,很難集中時間團練,但縣府已形成政策,
學校也只能遵守。公正國小家長會長方錦龍說,縣府強調教育多元發展,卻壓
抑音樂教育發展,學生打散到各班,團練、排課時間都會衝突,各班無法一致,
一定會受到影響。
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各位鄉民對縣內這件教育事件的看法如何?
如果是較長的回應,建議用回文的方式來呈現。
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