學習就是學習如何學習(急) - 生活

By Hedda
at 2008-02-11T00:00

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如題.. 幫我回答這個問題今天就要回答形式可以是文章故事只要能說明這個問題的都可以

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By Annie
at 2008-02-12T02:57

黃偉龍學習如何學習更重要

「活到老，學到老。」是大家耳熟能詳的用語，但是，真正的學習沒有界限，也沒有框架。學習，不過就是增進每個人的成長歷練，而你的學習過程又是如何？
既然專家都說三歲定終生，我們就從幼教領域學有專長的黃偉龍開始，分享他的經驗與心得。

每一分鐘每個人都可能在學習，學習無所不在，學習可以被定義的嗎？現任京亞概念股份有限公司總經理黃偉龍表示，學習是可以被定義的。從巴夫洛夫的制約與非制約反射理論、杜威的經驗論、到史金納的新行為主義、以及皮亞傑的認知發展論等等，一個多世紀以來的學者們，對於學習闡述各自的理念。而兩位現代心理學家赫辛斯基與巴加納，更為學習下了一個簡單明瞭的定義：「學習就是由於經驗，而發生相對持久的行為改變。」
對一般大眾而言，學習不外乎就是：對於不了解的某件事，透過特定的課程或教育，或者藉由本身的經歷或他人的指導，而變得了解。尤其在資訊爆炸的現代，學習絕對不僅僅侷限於課堂內的上課內容，而應該是以「多元」的方式呈現，透過各種管道、環境與方法。不管是面對面的授課、遠距教學，或者透過書本、網路、電視的視聽閱覽，都是學習的管道與方法，而家庭、公司、博物館或學校，都是各種不同的學習環境。

感情需要受點傷
在感情、家庭與工作這三方面的學習經驗，黃偉龍發現工作上的學習最容易；因為這方面的主導權操之在自己手裡，只要妳認真地看待自己的工作，把握每一個可以學習的機會，絕對能夠獲益良多。
其次是家庭，由於親情的羈絆，家庭的成員彼此之間較具有包容性，能將相處時的摩擦減少到最低點。至於感情方面的學習就最辛苦了，往往需要受點傷、流點淚才能學到寶貴的經驗。因為感情牽扯到對等的兩個獨立個體，兩人來自於不同的家庭，有不同的成長背景、個性、以及對待這段感情的不同態度。想要在彼此的差異間取得平衡，需要彼此的協調與包容，各退一步，為對方設身處地想一想，才能修得正果。

找出自己最有效的方法
體驗式學習是最有效的學習方法，也是黃偉龍受惠最多的方式。他印象最深刻的是國中時，理化課本裡有一條水波紋公式，他怎麼背也背不起來。後來他設了一個假定值，代入公式解出答案後，再根據答案用圓規在白紙上一圈一圈地劃出波紋。等到考試時，他一想到水波紋的畫面，公式自然就浮現在腦海裡。
當然，在資訊豐富且迅速變遷的二十一世紀，如果凡事都要親身體驗操作，那大概窮其一輩子也學不完。不過，黃偉龍建議在從事聽覺或視覺式學習的同時，還是可以透過想像，去創造立體式的體驗學習。像他過去國文課在背文言文時，他就把文字圖像化，每一句話都是一個圖像，整個課文背完，他的腦海裡就描繪出一幅完整的圖畫。地理課也一樣，在唸書的同時將地圖攤開，在背到哪條鐵路從哪裡通到哪裡時，他就拿一枝筆，找到地圖上的對應點，沿著鐵路劃出一條線，並且在腦海中想像火車穿過城市、鄉村或原野的景象。

最終目的是自我實現
最後，黃偉龍強調在馬斯洛的需求層次理論中，人類最上層的需求是「自我實現」，而這也是學習的最終目的。透過學習過程與結果的滿足感與優越感，確實可以達到成就自我、實現自我的目標。
另外，學習也是生活化的一種方式。生活的目的在於學習，學習創造生活的價值，兩者相輔相成，相互提昇。尤其在知識經濟時代的二十一世紀，知識等於經濟，掌握知識的人就等同於掌握經濟。
但知識來自於學習，唯有不斷地努力學習，才能掌握日新月異的知識，保障自己在社會上的經濟實力。所以，學習不是無價的，而是有價的，而且價值越來越高，不斷被提昇。這也是處於二十一世紀的妳我，汲汲於吸取新知的另一個最大原動力。
這是我找到的
希望有幫到你

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